科学发展观与“系统和谐论”

要完成传统发展观向科学发展观的转变,就必须从人类中心论的束缚中解放出来,完成从"人类中心论"到"系统和谐论"的观念变革."系统和谐论"应该成为科学发展观的立足点之一,而科学发展观应该成为"系统和谐论"的实践空间.只要科学发展观与"系统和谐论"有机整合,就会使人与自然、人与社会、人与人、人与自身精神、不同文明之间这五重关系走向和谐发展之路,这与党的十七大报告中"科学发展与社会和谐"这二重奏是完全契合的.     

论传统社会和谐论与现代社会和谐论的同异

在构建和谐社会方面，传统社会和谐论与现代社会和谐论具有八个方面的同一性和八个方面的不同性，把握这些同与异，有助于辩证地处理继承与超越的关系，更好地构建社会主义和谐社会。     

论科学发展与科学发展观

科学发展在实现物质生产力价值和精神价值的同时,也对自然、经济、社会的发展产生了一些负效应。它曾一度将人类置于统治和征服的虚幻地位,进而导致了人与自然的分立,一定程度上促成了只关注经济增长而漠视自然、经济、社会的全面、协调、可持续发展的传统发展观。科学发展观顺应自然、经济、社会发展的要求呼之而出,其确立对科学发展提出了新的要求,以实现发展观的更迭。     

试论科学发展观与和谐世界

科学发展观是和谐世界思想的基础;和谐世界思想是科学发展观在外交领域的体现与自然延伸,在本质和内涵上与科学发展观有高度的一致性。另一方面,科学发展观的提出与实施有利于推动和谐世界的建设。全面、正确把握二者之间的关系,有利于我们准确领会和谐世界的构想,自觉树立和践行科学发展观。     

扬弃：科学发展观的内在品质

“扬弃”作为哲学范畴，是指事物在新陈代谢过程中，发扬旧事物中的积极因素，抛弃旧事物中的消极因素。扬弃是肯定与否定的辩证统一，是事物发展的环节和联系的环节。联系的环节体现了新事物对旧事物的发扬、保留和继承，这是“扬”的过程，是事物发展的连续性。发展的环节体现了新事物对旧事物的抛弃和克服，这是“弃”的过程，是事物发展中的非连续性。科学发展观作为发展观体系中的新生一员，     

试论科学发展观与和谐校园的构建

科学发展现强调经济、政治、文化全面发展,体现了先进文化的前进方向.高校是传播先进文化的重要阵地.高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分.因此,科学发展观进校园,对于高校和谐校园的构建具有重要意义.本文在对科学发展观进行界定的基础上,探析科学发展观进校园与构建和谐校园的氛围,以及构建和谐校园必须正确处理好的几个关系.     

关于科学发展观与马克思主义“四论”关系的思考

积极参与和深入开展好学习实践科学发展观活动,并且先学一步,多学一些,学深一点,真正把科学发展观落到实处,是当前和今后相当一个时期人文社会科学界的一项重大任务和重要政治责任.科学发展观是自觉尊重客观规律,充分体现马克思主义唯物论的发展现;科学发展观是科学把握经济社会发展方向,充分体现马克思主义实践论的发展观;科学发展观是正确处理辩证统一关系,充分体现马克思主义辩证论的发展观;科学发展观是突出强调以人为本宗旨,充分体现马克思主义人本论的发展现.     

落实科学发展观与构建和谐怒江

怒江是一个集"少、边、穷"为一体的少数民族自治州。必须把加快发展作为第一要务,切实增强构建"和谐怒江"的物资基础;大力发展科学、教育、文化、卫生等各项事业,为构建"和谐怒江"奠定坚实的文化基础;在改善生态状况、生产条件、人居环境上长期艰苦奋斗,促进人与自然的和谐,同时还要协调好各方面的利益关系,努力维护社会的公平;要高度重视民族宗教工作,促进民族团结进步,维护社会稳定,扎扎实实地构建社会主义和谐怒江。     

试论科学发展观与和谐校园的构建

科学发展观强调经济、政治、文化全面发展,体现了先进文化的前进方向。高校是传播先进文化的重要阵地。高校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。因此,科学发展观进校园,对于高校和谐校园的构建具有重要意义。本文在对科学发展观进行界定的基础上,探析科学发展观进校园与构建和谐校园的氛围,以及构建和谐校园必须正确处理好的几个关系。     

科学发展观与企业和谐文化建设

科学发展观是企业和谐文化建设的指导思想和理论基础。按着科学发展观的要求,企业和谐文化建设的基点是以人为本,切入点是做好服务职工、服务社会的工作,关键点是构建良性的劳动关系,着力点是充实企业和谐精神内容,落脚点是提高职工综合素质,实现社会和谐。     

从“猫论”误释看“两手抓”与科学发展观的承继性

从“猫论”误释出发,揭示了“猫论”实质是邓小平发展观的发端,进而论述“两手抓”是邓小平发展观的重要内容,是科学发展观的理论基础,得出科学发展观与“两手抓”思想是一脉相承的结论。     

坚持科学发展观构建和谐福州

在新世纪新阶段,福州要实现科学发展、社会和谐,必须以科学发展观为指导,把科学发展观贯穿于构建和谐福州的全过程,落实到构建和谐福州的各个方面。本文着重从科学发展观是构建和谐福州的指南出发,探讨了实践科学的发展观,解决构建和谐福州过程中面临的主要问题,提出了坚持以科学发展观为指导,推进和谐福州的发展进程。     

关于科学发展观的几点认识

传统发展观重视经济增长，而科学发展观重视人的发展，这就标志着我党对科学发展观的认识达到了一个新境界。科学发展观“以人为本”中的“人”，从横向看指全体人民，从纵向看指多代人。人是发展的主体与动力，人的发展是科学发展的最终目标，“以人为本”是科学发展观的内在要求和最高标准。     

科学发展观与中国传统思维

科学发展观是一种社会发展模式,也是一种思维方式.在马克思主义的指导下,中国传统的感性思维、人本思维、整体思维、和谐思维经过创造性诠释与现代转换,可以成为科学发展观的传统文化资源。     

科学发展观是对传统发展观的扬弃

发展观是对发展的本质、目的、内涵和要求的总的看尖和根本观点.人类的发展观大致经历三个阶段经济增长的发展观、可持续发展的发展观和科学发展观."以人为本,全面协调可持续"科学发展观的产生是人类社会发展观上的一次质的飞跃和历史性转变.它无论是在发展的"内涵"和"要求"上,还是在发展的"本质"和"目的"上均扬弃了传统发展观."以人为本"是科学发展观的本质、核心和终极目标.     

科学发展观是对传统发展观的扬弃

发展观是对发展的本质、目的、内涵和要求的总的看法和根本观点。人类的发展观大致经历三个阶段:经济增长的发展观、可持续发展的发展观和科学发展观。“以人为本,全面协调可持续”科学发展观的产生是人类社会发展观上的一次质的飞跃和历史性转变。它无论是在发展的“内涵”和“要求”上,还是在发展的“本质”和“目的”上均扬弃了传统发展观。“以人为本"是科学发展观的本质、核心和终极目标。     

论和谐的经济发展观

以“和谐的经济发展观”为指导推动经济全面、协调与可持续发展,并不是背离科学发展观对于经济社会发展的根本性指导地位“另立新灶”,而是贯彻落实以科学发展观为指导建设社会主义和谐社会在实践中的运用与创新。根据“和谐的经济发展观”的内在要求推动经济全面、协调与可持续发展需要促进经济发展与社会发展之间良性互动;促进“社会主义新农村”与城镇化“健康发展”建设并举;培育新的“增长极”与区域间的协调互动并重;坚定不移地走新型工业化的道路,在人与自然和谐相处的前提下寻找发展机遇。     

坚持科学发展观 构建和谐服务企业

坚持科学发展观，是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，也是我国零售行业实现快速健康发展的行动指南。以科学发展观为指导，积极构建和谐用工企业，是促进行业健康发展、促使市场形成良性循环的必备条件。     

科学发展观与和谐世界的内在联系及历史地位

科学发展观从理论上很好地协调了社会发展与经济建设二者之间的关系．对广大发展中国家都有极高的参考价值：和谐世界则为冷战后各国关系及人类发展指明了一个灿烂前景。科学发展观解决了一个国家如何发展的问题．和谐世界则解决了人类社会向何处去的问题。笔者认为．科学发展观与和谐世界将是中华民族在新世纪对人类文明的新的巨大贡献．     

科学发展观与发展的代价意识

发展观是人们对发展总的看法和根本观点。发展观是不断发展变化的 ,在现代西方 ,主要经历了经济增长发展观、社会综合发展观和可持续发展观 ,发展观的这种嬗变同发展的代价意识的觉醒是紧密相联的。在我国改革和发展的关键时期 ,中国共产党之所以提出科学发展观 ,其目的之一就是为了防范和化解发展带来的风险 ,控制和减少发展的代价 ,更好地实现小康社会的发展目标