论公安院校的计算机教育

公安院校的计算机教育对公安信息化建设具有十分重要的作用。因此,必须从完善公安院校计算机教育的课程体系、科学运用多媒体教学系统、突出公安院校计算机教育特色等方面入手,不断加强公安院校计算机教育。     

贵州省公安民警计算机教育研究

贵州省各级公安机关对民警计算机应用水平要求的提高,促进了在职民警计算机培训教学的改革。当前的计算机培训工作存在很多问题——应该提高计算机教师素质;提高实践教学比重,贴近公安实战;加强相关计算机实验室建设,营造良好的实践环境;优化课程设置,形成多元化的计算机教学模式。这样才能培养和造就具有创新精神和实战能力的公安新型人才,为我省的公安现代化事业的发展服务。     

计算机教育与素质教育刍议

计算机能力是 2 1世纪所有社会成员应具备的重要的生存能力之一。而生存的能力是素质教育的重要组成部分。本文着重阐明了计算机教育在素质教育中所起的主要作用     

计算机基础课改革的新思路

计算机基础课是职业技术学院各专业的一门公共必修课程,其内容变化日新月异。课程的教学理念、教学方法与教学手段必须不断地加以调整和优化,才能适应该课程教学的需要。本文主要论述了计算机基础课程教学改革的方向,就如何提高教学效果、优化教学过程、培养学生应用能力,对计算机教学模式提出了一些切实可行的探索方法,从教学目标、教改指导思想、新的教学模式的组成等几个方面论述了新的教学模式和改革,力争提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

计算机犯罪与青少年教育

以计算机及其网络技术为核心的信息技术在全世界迅速发展的同时 ,计算机及其网络犯罪现象也正在急剧增加。计算机犯罪对经济发展、社会安全以及文化道德等构成严重威胁。计算机犯罪的表现、特点及危害具有一定的特殊性 ,犯罪实施人主要是青少年这一特殊群体。我们应未雨绸缪 ,从法制、道德、技术等方面采取相应的防范措施 ,减少计算机犯罪所造成的危害 ,使高新技术能真正造福于人类。     

论计算机基础教育发展的新阶段

本文以行为主义、认知主义、建构主义为计算机教育应用理论依据,阐述了计算机教育应用的发展过程,提出了计算机基础教育应用的新模式。     

计算机犯罪与公安教育

目前,计算机犯罪日益严重的趋势,给公安工作尤其是公安教育提出了新的挑战.针对计算机犯罪的成因,公安教育必须通过加强现有民警计算机应用能力的培训,充实计算机方面的师资力量,改革计算机相关专业课程设置,开设信息技术法学课程,注重网络文明教育等措施,予以积极应对.     

计算机教育在公安教育中的地位及课程建设

随着计算机应用及网络的日益普及,对公安干警的技术要求也越来越高。文中对我国目前的计算机安全状况,计算机犯罪的日益猖狂以及计算机病毒的日益泛滥进行了分析,论证了计算机教育在公安教育中的地位,并提出了一些具体实施措施。     

计算机教育发展阶段的新特点

目前计算机教育已发展到一个全新的阶段,对于广大从事计算机教育的工作者来说正确认识这个新阶段的一些新特点对于目前和将来的工作必定有清楚的理解与分析。本文从四个方面重点论述了计算机在教育工作中的发展趋势,以及在计算机教育过程中应重点把握的一些要点。     

成人计算机教育现状思考与探索

计算机教育在成人高等教育领域中发挥着越来越重要的作用。分析成人计算机教育现状及其存在的问题并提出相应的建议,为社会发展、科技进步奠定坚实的基础。     

金盾工程与公安院校计算机教育

金盾工程是公安部全国公安信息化工程的简称。金盾工程的实施 ,对全体公安干警的科技素质提出了新的要求。公安院校作为培养公安后备人才和培训在职公安干警的高等学校 ,必须改革现行的计算机教育 ,加强学生计算机基础技术的培养 ,广泛开展在职公安干警计算机操作技能培训。     

对公安院校计算机教育的几点建议

计算机自身的脆弱性、计算机犯罪手段的隐蔽性、计算机法律不健全、计算机安全技术落后等因素造成计算机犯罪日趋严重。只要有计算机系统的地方,就可能存在着计算机犯罪,计算机犯罪已成为一个严重的国际问题。因此,防范计算机犯     

新时期人的全面发展与教育问题探析

随着有中国特色社会主义现代化进程的加快和改革的不断深入,人的全面发展问题已成为一个越来越被关注的热点。一些有识之士认为,如果不把人的全面发展问题提高到一个前所未有的高度来认识,那么中国将不可能跨入拥有可持续发展能力的现代化国家行列。促进人的全面发展的因素是多方面的,既有客观社会因素,又有主观个人因素,其中一个重要的因素——教育,与人的全面发展有着密切的联系,被视为实现人的全面发展的重要手段。     

浅谈计算机课堂教学方法

计算机学科有其自身的特点,这种学科特点的变革带来了课堂教学方式和学生学习方式的变化,即改变过去单纯讲授理论知识的教学方法。结合教学实践,探讨了“启发──创新──评价”的三环节教学法。     

公安院校计算机证据取证教育体系探讨

近年来我国才开始对计算机取证进行相关研究。建立相应的取证实验室,培养计算机取证专业人才,是高等院校特别是公安院校的迫切任务。1.建立计算机证据取证教育体系的建设原则;2.构建多层次的知识结构教育体系;3.静态取证与动态取证并重的教育教学;等。     

浅谈赏识教育在计算机教学中的实际运用

文章在介绍赏识教育内涵的基础上,对中职学校深入推广赏识教育的现实意义进行了分析,并以计算机教学为例详细阐述赏识教育的实际运用策略,提出以真挚的爱心、表扬与鼓励、期待与暗示、成功的体验等都是实施赏识教育的载体和方式,最后文章指出有效的赏识教育必须注意＂度＂的把握,切不可＂过度＂,也不可滥用,而且还要艺术地运用赏识的批评,只有这样才能使赏识教育起到良好的作用。     

高职教育语境下的法学课堂教学研究

高等职业教育是类型教育,与普通高等教育在人才培养定位、模式、课程设置、教学方式方法等方面都有不同要求,法学课程作为文科高职院校中的重要课程,必须在此语境下对其教育思想观念、课程开发、教学方式方法等诸方面进行研究和探索。     

新媒体环境下高校思想政治教育的新思路——大学生媒介素养教育

伴随着新媒体时代的到来,媒介对社会大众的影响越来越深,尤其是作为向成年阶段迈进、接触媒体信息最大群体的大学生,他们的人生观、世界观和价值观的形成和发展深受大众传媒的影响.而大学生媒介素养的缺失导致他们缺乏对媒介信息的批判意识和批判能力,甚至在媒介道德伦理观念等方面出现偏失.如何能正确引导并教育大学生正确理解、选择和使用媒介,从而提高思想政治教育的针对性和实效性,已成为新时期高校思想政治教育的新课题,而对大学生开展媒介素养教育势在必行.     

人本主义教育观视角下高校思想政治教育的新思路

以罗杰斯为代表的人本主义教育观主张以学生为中心,有意义学习,教师应促使学生的自我完善等思想,对我国高等教育扩招以后高校思想政治工作的管理有巨大的现实意义。高校思想政治工作应树立人本主义的管理、服务、教育理念,构建平等的师生关系,信任学生,尊重学生,促进学生全面发展,促进社会主义和谐校园建设。     

计算机应用技术与人才的培养

分析了计算机应用技术与人才的类型,提出抓住应用人才的培养这个重点,加强计算机应用教学中的实践环节,以提高教学质量,适应社会和市场的要求。