“隐蔽青年”现象探析

2005年以来,香港地区青少年中出现的“隐蔽青年”现象,引起了大众和传媒的广泛关注。笔者从香港的“隐蔽青年”现象入手,通过分析隐蔽青年出现的自身因素、家庭因素、社会因素等方面的原因,提出解决对策,以期对我们有所启示。     

谈高职院校体育课教学特点和改革

目前,各高职院校的体育教学普遍存在着体育教材内容缺乏时代感,过多过繁,学生不感兴趣以及教学方法陈旧僵化,学生不愿接受等缺陷.为此,必须调整高职院校现有体育教材的内容,改革高职院校体育教学的方法.结合不同专业特点和就业走向,分析高职院校体育教学特点,探讨高职院校体育课教学中进行实用身体训练的意义,并提出实用身体训练的方法和建议.     

浅谈“以人为本”的高职体育课程改革与创新

以人为本,是科学发展观的核心。当今社会快速发展,以人为本的意识形态已是我国社会发展的趋势,已经成为中国现代社会的基本要求。为了适应我国经济的快速发展,高职教育越来越受到社会的重视。正当我国教育事业面临改革与创新之时,高职体育的改革与创新似乎停滞不前。高职体育的改革与发展,必须建立在正确的出发点,这样才能少走弯路。以人为本,是高职体育改革与创新的基点,必须树立以人为本的教育观,从而将以人为本的教育理念和相应的教学方法应用到实际教学中去,成为当代高职体育教师生存发展的根本。     

高职公共英语“课程思政”教学改革路径探究

在课程思政建设大背景下,高职公共英语课程思政教学改革迫在眉睫。高职公共英语教学应当以课程思政理念为指导,以课程内容为载体,把对学生的思想政治教育贯穿于课程教学全过程。公共英语课程思政教学改革可以通过完善教学目标、提升教师素养、拓展教材内容、优化教学方法、深化评价改革和丰富校园文化等六个主要途径来实现对学生的知识传授、能力提升及价值引领的相互融合。     

试论我国“隐蔽作证”制度的建构

近年来,随着审判方式改革的日益推进,证人出庭作证成为司法实践部门和法学理论界共同探讨的热门话题。其中,刑事诉讼中证人不出庭作证成了问题的焦点。从根本上讲,我国证人不出庭作证的主要原因在于缺乏有效的保护措施,证人作证的风险过大,特别是在暴力犯罪以及“涉黑”犯罪中,证人一旦出庭作证,就存在被打击报复的风险。法律虽然规定了对证人的保护措施,但这种措施更侧重于事后救济,不能真正缓解证人出庭作证的风险。如何加强证人保护力度,促使证人出庭作证,从国内外司法实践来看,建立“隐蔽作证”制度可以成为一项重要的选择途径。     

论法律类高职经济法课程项目教学中“项目”的确定

法律类高职经济法课程项目教学中“项目”的确定非常重要,该项目来源于一般意义上的经济法律工作任务,即经济法律项目,但又不同于经济法律项目,其本质是以经济法律工作任务为载体的学习任务,即以学生未来职业的工作任务为依据,以能否最大限度承载经济法课程教学的知识和能力目标为衡量项目好坏的标准;主要在法律类高职经济法课程所涉及的市场主体法、市场管理法、宏观调控法和劳动与社会保障法等领域确定。     

高职院校课程建设探究

随着高等职业教育发展和改革的深入,影响其健康发展的更深层次的问题逐渐显现,其中最根本的问题之一是人才培养的效果与市场需求之间存在差距,而导致这一问题的最直接原因就是专业和课程.目前国内高职院校课程建设中主要存在着师资、教材、设备、实践训练以及理论课与实践课相互衔接等问题,因此,明确高职课程建设的内容、思路和方法,加强课程体系建设,深化课涵建设,对加快高职院校课程建设与开发、创建示范性高职院校具有重要的促进作用.     

高职会计课程“竞争合作型”教学模式的实践研究

通过调查,对竞争合作型教学模式在高职会计课程教学中的应用效果、存在的问题及拟解决的办法进行了研究。结果表明:竞争合作型教学模式不仅有助于学生掌握会计理论知识和专业技能,还可以提高学生沟通交流合作能力以及敢于竞争的良好品质。经过一年多的实践表明该教学模式适用于高职会计课程的教学。     

趣味体育在高职院校体育课程中的应用研究

前言 高等职业教育所指的是在高中教育的基础上,专门为生产建设、服务、管理的第一线培养高级技术应用人才的教育。体育与健康课程属于高职院校的必修课程,在高等职业教育中具有极其重要的地位。高职的体育与健康课程是高等职业院校的学生接受学校体育教育的最后阶段,     

公共政策制定中隐蔽议程问题的原因及对策分析

公共政策制定本应是以公共利益为价值取向,但是在政策制定的实际操作中,由于政府自利性的存在、利益集团的影响与操纵以及政府官员与利益集团的共谋,使政策价值发生偏向,引发了“隐蔽议程”问题,本文仅对这一现象的原因及相应对策作一初步的分析,以期对这一问题的解决有所启发。     

系统论视阈下中高职课程有效衔接研究

中高职教育衔接的核心是课程的有效衔接,由于缺乏从整个职教体系协调发展的角度对课程衔接进行系统一体化的设计,导致其中存在诸多的问题。本文从系统论视阈出发,在分析中高职课程有效衔接问题的基础上,提出要用多元整合的课程衔接改革理念、建立科学合理的课程体系。     

高职教改课程系统优化与延伸技能分析

随着大力发展职业教育这一战略方针的出台,高职院校内的课程系统优化和技能延伸已经成为必不可少的改革内容,联合市场人才需求的变化态势来看,具有综合性实践和专业能力的人才逐渐成为各大企业的宠儿。但如何将系统优化和技能延伸两项内容充分融合,如何推动高职院校人才培养机制的完善还需要加大研究力度。高职院校要以学前教育为重点,加强课程系统优化和技能延伸,不断提高人才培养水平。     

高职院校课程改革刍议

高职院校课程建设与改革是高职院校当前所面临的教学改革的重点和难点。高职院校在深化教学改革过程中,要以课程建设和改革为重点,课程改革应努力实现＂四个转变＂,做到＂三个接轨＂、＂三个融合＂。     

高职项目课程开发的现状与问题研究

我国大部分高职院校正在从规模扩展阶段过渡至内涵建设阶段．并把项目课程作为内涵建设的抓手和重点。通过对高职院校和企业的调查研究发现：在项目课程开发过程中依然存在很多没有解决的难题，主要包括课程与教学、高职教师、校企合作方面等方面的问题．这些问题严重阻碍了高职院校课程改革工作的顺利进展．     

高职金融类专业课程改革与课程模式的构建

高职院校金融类专业的课程改革与课程模式构建有其自身的规律性和特点。分析了高职教育课程的内涵和课程改革的目标,论述了几种典型的职业教育课程模式,并结合山东经济管理干部学院金融类专业课程改革的实践进行了课程模式构建的探讨。     

政策过程中的议程设置阻力学——“隐蔽议程”现象分析框架

议程设置是一个议题过滤和筛选的过程.议程设置动力学探讨当社会问题具备哪些条件后可以通过过滤和筛选而进入决策议程.而议程设置阻力学则探究社会问题难以进入决策议程的根源.本文通过比较分析和理论提炼,建构"隐蔽议程"现象的分析框架和议程设置阻力学.     

高职课程合作学习中个体考核公平性对策研究

分小组以团队形式组织课程学习,是一种当前高等职业教育较为普遍采用的课堂教学组织形式之一,既利于项目任务的实施,也利于学生团队合作精神的培养。本文探讨分小组以团队形式的合作学习过程中,成绩考核办法中存在评价不真实和不公平的现象,探讨个体与团体的贡献度区分的具体解决方案。     

高职宪法学课程定位之思考

在法学教育规模逐渐扩大的当下,将不同层次的教育进行准确定位是摆在法学教育者面前的突出课题。法律高职教育是有别于法学普通教育的一种特定层次教育模式,法律高职的特点为宪法学教学确定了基调。如何通过宪法学教学,深化法律高职的教学质量,提升学生法律素养,是对高职宪法学课程定位的目的所在。宪法学自身的教学功能为宪法学课程定位确立了基准,社会对于法律职业人才的要求为宪法学课程确定了方向,要实现宪法学课程的定位目标应当将宪法学与其他高职法律课程结合起来激发学生法律实践观念与法律思维定势。     

关于高职生就业指导课程的几点思考

就业指导课程具有非常重要的意义,开设就业指导课程可以从三个方面去考虑:从思想上重视就业指导课程,为研究和开设该课程提供保障条件;根据教学目标及就业市场对人才素质与能力的要求规划课程,选定教学内容和教学方式;充分发挥部系的作用,通过部系对学生进行全过程、全方位的就业指导和服务。     

高职院校的计算机课程改革研究

计算机专业的学生就业率较低,但是社会上对计算机专业的学生的需求又很大。这种供需特殊矛盾表面上看是高校计算机专业毕业的学生对计算机所掌握的知识不能达到用人单位的要求,更深层次的原因在于高职院校计算机课程建设滞后于计算机产业的发展。因此,高职院校的计算机课程改革势在必行。