“五位一体”打基础 合力培养见成效——驻北京交通大学选培办创新思想政治教育模式纪实

驻北京交通大学选培办自2002年成立以来,遵循依托普通高等学校培养军队干部的规律,从培养和造就大批具有现代科学文化知识的新型军事人才出发,把为部队培养"靠得住、用得上、干得好"的军事人才作为目标,主动作为,妥善协调,科学筹划,严密组织,构建了选培办、部队、学校、家庭和国防生骨干"五位一体"的思想政治教育模式,取得了良好的效果。国防生精神状态和思想素质明显提升。10年来,毕业国防生100%主动申请到艰苦边远的基层部队工作,100%服从组织分配。2007年驻校选培办被北京军区评为人才建设先进单位。     

西部地区人力资源开发探析

西部大开发，人才是关键，因此，必须重视西部地区人力资源开发，优先发展教育、培养创新人才；全面开展职业培训、稳定现有人才，吸引外来人才；推动人力资源开发市场化、产业化、实现人力资源的合理配置。     

浅谈思想政治教育对创新人才培养的功效

党的十七大提出"提高自主创新能力,建设创新型国家",要实现这个宏伟目标,必须要培养造就一大批创新人才.在培育创新人才体系构建中,思想政治教育对创新人才培养具有特殊功效:有利于创新意识的培养.有助于创新人格的塑造,有利于创新精神的培育,有劝于创新环境的优化.因此,要不断加强和改进思想政治教育,有效促进创新人才健康成长.     

运用“四个结合” 打造高质量的国防生——驻清华大学选培办努力探索国防生培养新路子

总政治部驻清华大学选培办在国防生教育培养实践中,运用"四个结合"的国防生培养模式,即"大学责任使命与培养任务相结合,培养拔尖创新人才与部队实际人才需求相结合,强化全面素质提高与拓展军事指挥能力相结合,高校教育优势与军队资源优势相结合",探索出了一条国防生培养的新路子。坚持秉承大学的责任使命与服务军队建设发展相结合,把为军队培养人才     

凝心聚力 助推远航——总装备部驻上海交通大学选培办抓好国防生培养工作纪实

近年来，上海交通大学国防生选培办始终着眼培养高素质新型军事人才的使命要求，为总装科研试验部队培养了一批思想政治坚定、军政素质兼优、专业基础扎实、富有创新精神的后备军官。截至目前，该校历届毕业国防生党员比例达到60％，86％以上的国防生受到过校级以上表彰，在2011年毕业的52名国防生中，30人被录取为军地重点高校研究生，100％服从分配并主动要求到边远艰苦地区部队工作。     

应对世界军事变革挑战 培养高素质军事人才

人才为政事之本，也是建军治军兴军之本。军事领域的竞争，归根到底是人才的竞争。贯穿落实科学发展观，落实胡锦涛主席“三个统一”的重要指示精神，以科学发展观为指导，在军队建设中贯彻坚持以人为本，大力开发人力资源，培养大批高素质的军事人才，是加快我军现代化建设的唯一途径，也是缩短我军与世界军事强国差距的唯一出路，更是我军应对世界军事变革挑战的重大举措。     

WTO与国有企业人力资源开发

入世以后有效提升国有企业的竞争力是亟待解决的重大问题,科学的人力资源开发是提升国有企业竞争力的关键。针对当前国有企业在人力资源开发中存在的问题,必须探讨人力资源开发的新战略:制定优惠政策,采取有效措施,留住和吸引人才;加大内部培养力度,盘活企业内部人才存量;深化制度改革,致力机制创新,用好各类人才。     

培养创新人才是高校的根本任务

培养创新人才是高校的根本任务。科学技术的发展、社会各项事业的进步都要靠不断创新。江泽民同志说过:“创新,很根本的一条就是要靠教育,靠人才。”只有转变教育思想和观念,创新教育教学内容和方法,建设一支高素质的创新型教师队伍,才能真正培养出适应新世纪需要的创新人才。     

创新教育理念下创新型人才的培养

大力推进教育创新,造就大批具有丰富创新能力的高素质人才,为增强民族创新能力打下坚实的基础,这是我国经济社会发展的必然要求。教育创新需要深化改革教育的各种体制,培养创新型学风、教风与校风,以培养创新型人才。     

浅谈思想政治教育对创新人才培养的功效

党的十七大提出提高自主创新能力,建设创新型国家,要实现这个宏伟目标,必须要培养造就一大批创新人才。在培育创新人才体系构建中,思想政治教育对创新人才培养具有特殊功效:有利于创新意识的培养,有助于创新人格的塑造,有利于创新精神的培育,有助于创新环境的优化。因此,要不断加强和改进思想政治教育,有效促进创新人才健康成长。     

山西农村人力资源开发的对策

农村人力资源开发对农村快速发展和社会主义新农村建设有着重要意义。虽然近几年山西在农村人力资源开发方面已经有了很大的进步,但还存在许多不足之处。需要解放思想,树立人才资源是第一资源的理念,增强开发农村人力资源的自觉性;需要加强农村人力资源规划和管理,夯实农村人力资源开发的基础;需要加大农村教育投入,实行多层次、多种类的职业培训教育;需要实施城市帮扶农村人才计划;需要改善人才发展环境,加快人才引进、开发的步伐。     

责任感使命感铺就的“依托”之路——清华大学国防生选拔培养工作纪实

清华大学与军队签约开展依托培养军队干部工作以来,着眼国防和军队建设大局,把国防生培养工作摆在重要位置,与总政选培办一起积极探索,不断创新,形成了秉承大学责任使命与服务军队建设发展、培养拔尖创新人才与满足部队特殊需求、强化高新科技素质与拓展军事指挥才能、发挥高校教育优势与整合部队培养资源相结合的人才培养模式。     

创新教育理念下创新型人才的培养

大力推进教育创新，造就大批具有丰富创新能力的高素质人才，为增强民族创新能力打下坚实的基础，这是我国经济社会发展的必然要求。教育创新需要深化改革教育的各种体制，培养创新型学风、教风与校风，以培养创新型人才。     

培养创新人才的思考

人才是科技进步和社会经济发展的最重要资源。培养创新人才,既需要转变教育理念,继续抓好学生世界观、人生观、价值观的教育,发挥好学生的主体作用;也需要优化专业和课程设置,建设一支创新型的师资队伍。     

美国是如何培养创新人才的

美国为了在日益激烈的国际竞争中占居主动地位,从20世纪80年代愈加重视创新人才的培养。为此,政府大力推进教育改革,鼓励学术界开展旨在加快培养创新人才的理论研究,确定创新教育的工作思路,制定符合培养创新人才要求的教学大纲和教材,建立创新人才的培养机制。美国关于创新教育的理论和实践,有些方面是新颖的、具有突破性的,对我国培养创新人才具有一定参考价值。     

加快建立人才开发机制

人才开发是人力资源开发的重点，其核心是激发人的潜能，提高人的智力、能力和创造力。江泽民同志曾指出：科技和经济的大发展，人才是最关键、最根本的因素；实现现代化，必须靠知识、靠人才。要在全社会形成尊重知识、尊重人才的浓厚风气，建立有利于人才成长和脱颖而出的机制。     

贯彻科学发展观 培养高素质人才——访沈空导弹某部党委书记陶大鹏

笔者:胡总书记在十七大报告中提出,坚持科技强军,积极开展信息化条件下军事训练,加紧培养大批高素质新型军事人才。请你结合学习体会和部队实际,谈谈怎样看待人才建设这个问题。陶大鹏:近几年,我们认真贯彻科学发展观,研究制定了《人才培养三年规划》,在营造人才成长环境、激发人才内在动力、锻造高素质人才方阵上作了一些探索和尝试,一批高素     

最重要的战略资源

人力资源是第一资源。在自然资源、物质资源和人力资源等经济资源中，人力资源是一种最宝贵、最重要的资源。对于自然资源和物质资源相对匮乏的国家和地区，要实现全面、协调、可持续的发展，必须把人力资源当作第一资源，保证优先开发和科学利用。这些新理论成果和实践经验对于我国人力资源的开发具有十分重要的借鉴和指导意义。     

论创新型人才的培养

创新依赖于创新型人才。创新型人才应具备宽广的知识结构,强烈的创新意识,完善的人格修养。观念创新是培养、造就创新型人才的前提;环境创新是培养、造就创新型人才的条件;教育创新是培养、造就创新型人才的关键;体制创新是培养、造就创新型人才的保障。     

军事基础教学中人文素质教育

军校作为军事人才培养的主渠道,努力培养部队建设需要的高素质新型军事人才,迫切需要大力加强军校学员的人文素质教育,积极营造良好的校园人文氛围,不断促进军校学员的全面发展。一、人文素质的基本内涵人文素质是人才素质的重要组成部分,是由知识、能力、观念、情感、意志等多种因素综台而成的个人的内在品质。