社会性别与法学研究

社会性别的分析方法对于法学研究而言,极具启示性与颠覆性。社会性别研究方法有助于揭示性别平等对于社会和谐的重要意义;有助于从“有性人”的视角考量法律文本的性别平等,启示人们从“行动中的法”的角度重新考察现实生活中的性别平等;社会性别研究方法弥补了传统法学关于妇女权利研究方法的不足,更是对法学研究领域中传统的阶级分析方法的修正。     

中国教育领域的性别平等与妇女发展状况评估

本文根据中国教育统计年鉴和相关权威统计部门提供的数据,对1995-2004年全国31个省区市在学前、初等、高中、高等教育、职业培训和教育成果等六个层面的学生性别结构状况进行了历史的纵向对比和地区间的横向比较。为了解中国教育领域的性别平等与妇女发展状况提供了一些基本的资料。     

加强妇女/性别课程和学科建设,推动研究基地纵深发展——“第三届全国高校妇女/性别研究与培训基地建设研讨会”综述

2012年11月29日,"第三届全国高校妇女/性别研究与培训基地建设研讨会"在厦门大学召开。来自全国妇联和厦门大学、北京大学、东北师范大学、汕头大学①等高校妇女/性别研究与培训基地的专家学者出席了研讨会。本次研讨会以妇女/性别学课程和学科建设为主题,旨在交流高等院校妇女/性别研究与培训基地建设的经验,深入探讨如何发挥     

家庭领域的性别平等与妇女发展:指标研究与应用

本研究运用家庭领域性别平等与妇女发展指标体系,对中国家庭领域中的性别平等和妇女发展关系进行量化分析,以期能够客观地反映目前中国家庭领域中的性别平等与妇女发展状况及其地区差异,为制定合理的相关政策提供科学依据。     

将妇女/性别研究纳入中国社会科学研究的主流

本文基于在中共中央党校、中国社会科学院及全国8个省、区、市举办的11次调研座谈会和2004年12月中国妇女研究会和全国妇联联合主办的“推动妇女研究进入社科研究和学科建设主流的高层论坛”的研讨,阐述推动妇女/性别研究进入中国社会科学研究主流的重要性和必要性,在此基础上,提出具有可操作性的对策建议。     

21世纪全球区域经济整合浪潮下台湾的发展机遇与挑战

21世纪以来,全球区域经济整合日益深化。作为海岛型经济体,台湾在全球区域经济整合过程中将享有更多的发展机遇,如利用区域经济整合来促进产业升级、扩大内需、改善对外经贸关系等。但由于全球生产资料、劳动力价格不断上扬,世界各地区间的贸易竞争也愈演愈烈,以外贸为主动力的经济发展特性的台湾经济发展陷入了低迷状态,台湾必须借助全球区域经济整合的契机,促进台湾经济走出困境。但台湾因其特殊的经济、政治地位,在全球区域经济整合过程中又面对重重挑战。     

全球化与本土化背景下的性别平等促进——“第三届中国与北欧妇女/社会性别学术研讨会”综述

2008年11月4-7日,"第三届中国与北欧妇女/社会性别学术研讨会"在昆明举行。本届研讨会由云南省社会科学院主办,云南省社会科学院社会性别与参与式工作室承办。     

生命健康领域性别平等与妇女发展指标研究与应用

本文对生命健康领域的生命安全、保健服务和疾病威胁等方面的重点指标进行性别分析,并选取其中一些可操作的指标对生命健康领域性别平等与妇女发展状况进行评估。结果既显示了中国在健康水平和保健服务公平性方面取得的进展,也发现了其中值得关注的问题。     

改革开放30年中国妇女/性别研究——2008年中国妇女研究会年会综述

2008年11月28-30日,由中国妇女研究会主办、全国妇联妇女研究所承办、浙江省社会科学院妇女/性别研究与培训基地协办的中国妇女研究会年会在北京召开。     

从《妇女研究论丛》看中国妇女/性别研究进展——创刊20年来栏目、主题与内容的变化分析

本文对《妇女研究论丛》创刊20年来的栏目变化、刊文情况以及主题与内容进行分析,探讨中国妇女/性别研究进展。结论认为,中国妇女/性别研究经历了由浅入深、不断走向成熟的过程,学术性和实践价值都在不断增强。但仍需进一步加强妇女/性别研究的理论创新,加强有关妇女发展和性别平等的重大现实问题研究,加强妇女发展与性别平等法律与政策研究,促进中国妇女/性别学科建设。     

妇女/性别研究主流化问题刍议--从女性文学研究进入高校学科体系谈起

尽管包括女性文学在内的妇女/性别研究在高校教学体系中的推进是成功的,但仍面临着一个重大瓶颈困境,即学科设置和社科规划与之不配套。如何解决两者的矛盾将影响到女性/性别研究的合法性与合理性。因此,社科规划与学科体制关系到女性/性别研究的生存与可持续发展。     

经济领域性别平等与妇女发展指标研究与应用

平等分享经济资源和经济发展的成果是妇女生存发展的重要条件。本文以对中国社会经济就业领域性别平等发展目标和优先问题的讨论为依据,借鉴国内外常用的经济性别平等监测评估指标研究成果,研究构建了评估经济领域性别平等与妇女发展指标框架和重点指标,并利用1995-2004年数据对全国和各地区经济性别平等状况进行了初步评估。     

社会性别视角下的少数民族妇女贫困问题研究

民族和性别平等是人类发展的基本权利之一,关注少数民族妇女贫困问题是实现民族和性别平等的基本要求。少数民族妇女贫困问题叠加了民资妇女和贫困概念,有着特殊的表现形式,产生缘由减贫机制。本文论述了少数民族妇女多维度视角下的贫困,从国家和相关部门整体的扶贫规划和实践出发,评价了2000年以来我国政府对少数民族贫困区域的扶贫政策,从社会性别的视角,对民族地区反贫困政策和措施中的贫困问题进行了评述和对策性研究。     

提高中国妇女社会地位面临的新问题、新挑战与新对策——“2013年第三期中国妇女社会地位调查研讨会”综述

正为学习贯彻党的十八届三中全会精神和习近平总书记一系列重要讲话精神,贯彻中国妇女十一大的工作部署,全国妇联妇女研究所于2013年12月28-29日在北京组织召开了"第三期中国妇女社会地位调查研讨会"。来自全国人大法工委、民政部、人力资源和社会保障部、文化部、国家卫生计划生育委员会、国家统计局、国务院妇女儿童工作委员会办公室、全国妇联有关部门和单位的领导同志,以及北京大学、中国人民大学、北京师范大学、南开大学等13     

2015年《妇女研究论丛》编辑部妇女/性别研究选题方向推荐

<正>为进一步加强与作者和读者的沟通与交流,鼓励和引导广大作者/读者密切关注中国妇女发展与性别平等中的重点难点问题,积极开展具有理论价值和实践意义的科学研究,大力推动我国妇女/性别研究和学科建设。2015年,《妇女研究论丛》编辑部尝试在广泛征求专家学者意见的基础上,研究筛选出本年度妇女/性别研究的选题方向,供广大作者和读者参考。《妇女研究论丛》编辑部也将以此为重点,采编优秀研究成果。欢迎各位作者踊跃     

民事诉讼法修改给民事检察监督工作带来的机遇和挑战

修改后的民事诉讼法进一步拓展了民事检察监督范围,增加了检察方式,强化了监督手段,民事检察监督工作迎来了新的发展机遇期,同时也提出了新的挑战。     

中国妇女/性别研究需要“学科化”的女性学吗?

中国妇女/性别研究经过40余年的发展,"学科化"的诉求已然成为一种情结。在国家学科政策大幅调整、高校"双一流"建设方略稳步实施及学科评估刚性推进的背景下,远未成为独立学科的"妇女/性别研究(女性学)"又被迫卷入新一轮学科竞争与资源争夺中。现实是,在国家学科目录的"溢出效应"和学科建设的"单位制"境遇中,"女性学"学科建设的传统路径受到了极大挑战,特别是目前的制度性瓶颈很难突破。未来中国妇女/性别研究的发展路径可以从以下两个方面来思考:一是中国妇女/性别研究需要"学科化"的女性学作为其制度性依托,这是知识时代学科化的命名需要和制度安排,也是一种求生存的话语策略;二是中国妇女/性别研究的学科建设应从学科知识建设和学科组织建设两个维度寻求出路。短时期内需要对接国家政策话语,捆绑相应的在各单位比较强势的一级学科,采取"对标建设"的策略,以期获取必要的生存和发展资源;长期建设则需要以问题为导向,遵循国家和社会需求逻辑,进行学科知识的内涵建设;在学科组织建设上,助力"跨学科"制度和评估机制的完善,或通过"再学科化",谋求女性学"一级学科"建制的达成。     

从妇女史到妇女/性别史——新世纪妇女史学科的新发展

中国的妇女史研究自20世纪兴起后在新世纪持续发展,随着"社会性别"概念的引入,妇女史又走向妇女/性别史,成为一门新兴学科,受到史学界的认可与重视。十余年间成果繁多,形成了多元的视角、多样的课题和广阔的研究范围。文章从论著成果、研究机构、教学课程、学术活动以及学科建设与理论探讨等诸方面对学科发展状况做了综述,评析了理论方面存在的分歧与研究方面存在的不足,肯定了引入"社会性别"视角的积极意义,并认为随着妇女史的不断开掘和从性别角度研究历史的普及与深入,性别视角必将与阶级、地域、族群等共同成为历史研究的角度或范畴,"从边缘走向多元"是妇女/性别史学科发展的长远走向。     

30年妇女／性别研究的回顾与思考

对于妇女研究者来说，改革开放的30年，是思想解放的30年，也是视野拓展的30年，还是组织起来的30年，更是值得认真回顾、科学总结的30年。回顾30年中国妇女／性别研究走过的历程，我们的眼前浮现出历届妇联领导对妇女研究的亲切关怀、社会各界的大力支持、妇女工作者的创新实践、妇女研究者的勇于探索和艰难跋涉……这一历程，难以由任何一个人、从有限的视野、在短暂的时间里进行全面总结。     

网络给军队思想政治教育带来的机遇、挑战及其对策

随着网络技术的发展,网络给军队思想政治教育带来了前所未有的机遇和一系列深层次挑战。军队思想政治教育组织者必须顺应时代发展,用好网络这把“双刃剑”;必须提高思想政治教育的时效性,扩大思想政治教育的覆盖面,增强思想政治教育的影响力。