国外研究生学术规范教育实践及其启示——基于美国、英国、加拿大三国的比较研究

高校研究生学术道德培养与学术规范教育是体现研究生培养质量的重要内容。发达国家研究生教育发展相对较早,教育质量和水平相对较高,已形成了优良的学术道德传统。通过借鉴美国、英国、加拿大三国高校研究生学术规范教育发展的成功经验,从学术道德理念、制度化建设、课程体系设立以及导师所发挥的作用四个方面分析对我国开展研究生学术规范教育的启示,希望能够对我国高校研究生学术规范教育实践有实际借鉴意义。     

关于研究生学术道德教育的思考

加强当代研究生学术道德教育是培养国家合格研究人才、提高高等院校学风建设和优化研究生素质教育的重要方式。目前研究生在学术道德方面的失范行为时有发生。此类问题的成因受学术制度、社会环境、高校教育和学生自身方面因素的影响。对此,应该从建立健全学术道德制度、营造良好社会学术环境、优化高校学术教育管理和加强研究生学术道德修养四方面进行思考,力求为研究生学术道德教育的建设贡献一分力量。     

博士研究生学术环境因素研究——基于教育复合生态理论

博士研究生是国家学位教育中最高一级教育,博士研究生的培养质量除与其个人主观能动性有关外,还与学术环境密切相关。为了解博士研究生的在校学术环境因素,为博士研究生培养提供决策参考,研究人员在查阅文献的基础上,基于教育复合生态理论对X大学研究生导师进行了问卷调查。结果显示"导师团队""科研团队""师德师风""小组交流""学位毕业标准""学术风气""住宿"分别为相对应一级指标下最重要的二级指标因素。启示培养者在博士研究生的培养过程中应对上述相关因素进行重点关注。     

浅谈我国研究生学术道德管理体系的完善

研究生教育是高等教育的最高阶段,高校作为培养国家专门人才的主要阵地,对高层次人才的培养应重点提升研究生的学风建设,这也是摆在高校研究生思想政治教育工作者面前的关键课题。以我国研究生学术道德为研究对象,剖析当前导致研究生学术道德失范的原因,并借鉴国外高校的成功经验,提出进一步健全我国研究生学术道德管理体系的对策与建议,以期能够促进我国高校的学风建设、规范我国研究生的学术道德管理。     

研究生学术道德教育的思考

研究生学术道德失范是近年来存在于高校的一个严重问题。研究生学术道德失范污染了学术环境,阻碍了学术进步,给科技发展带来了严重危害。通过对研究生学术道德的定义、内涵以及研究生学术道德失范的现象、产生原因进行分析,提出以制度建设为基,以思想道德建设为魂,构建加强研究生学术道德教育的系统实施体系。     

硕士研究生学术道德水平现状与提升策略

硕士研究生学术道德总体水平不高。存在着硕士生、导师和学校三方面的原因。提升高校硕士研究生学术道德水平,需要推进学术道德教育,完善学术道德的法律约束与监督,合理运用学术评价的激励作用。     

研究生学术小组的建立与功能分析

随着社会的快速发展，各类创新型人才已成为目前社会的主流需求。通过介绍研究生学术小组建立的条件、思想渊源以及其自身发挥的功能，论述在当前中国研究生教育中，组建学术小组不仅使研究生有充分的交流机会，而且还可以培养个人的团队协作精神，享受开放的学术环境，在学术争论中陶冶人的性情，对研究生不管是在学术造诣上还是人格塑造上，都有十分重要的促进作用。     

论本科与研究生教育的衔接——以《中国文学批评史》为例

大学本科教育要重视研究能力的培养,具体措施是精拣基础知识的范围,培养学生的问题意识。还可以通过设置研究成果较为成熟的选修课程来提高学生阅读原典的能力。此外,还要重视对学生学术规范和学术道德的教育.     

加强和改进研究生思想政治教育的路径探析

研究生思想政治教育成为高校思想政治教育的组成部分之一,关系到研究生的全面发展以及国家的殷切期望。因此加强和改进研究生思想政治教育对于研究生全面发展以及培养为社会主义合格人才具有重大现实意义。然而研究生思想中仍存在着大量的问题,同时各高校对研究生思想政治教育的重视不够,没有将研究生思想政治教育摆在应有的位置。因此高校需要切实加强和改进对研究生群体的思想政治教育。将从完善研究生思想政治教育的体制机制、加强研究生思想政治教育的队伍建设、加强研究生思想政治教育的条件保障以及研究生自我教育方面来阐述。     

论本科与研究生教育的衔接——以《中国文学批评史》为例

大学本科教育要重视研究能力的培养,具体措施是精拣基础知识的范围,培养学生的问题意识。还可以通过设置研究成果较为成熟的选修课程来提高学生阅读原典的能力。此外,还要重视对学生学术规范和学术道德的教育。     

新形势下农林高校研究生心理健康教育模式探析

研究生作为具有较高智力、较高文化的群体,在面临更多机遇和挑战的同时,也承受着更大的心理压力与冲突.旨在通过探索新时期农林高校研究生心理健康教育新模武,以提高农林高校研究生心理健康整体水平,实现其个性的充分发展和人格的不断完善.     

提升研究生党员教育有效性的途径探索

研究生党员的教育对于研究生培养质量工程具有重要的意义,目前突出的问题是研究生党员教育的有效性比较差。通过对研究生党员群体特殊性以及研究生党员教育现状的阐述,分析了影响教育有效性的原因。提出通过开启研究生自主教育模式、拓展教育内容的维度,延伸教育阵地,丰富组织活动方式,加强流动党员管理和推进考评、激励的制度保障等途径来提升研究生党员教育的有效性。     

多中心治理理论视角下的研究生学术失范治理——基于对J省高校的调研

通过调查问卷和访谈对J省高校硕士研究生学术失范的原因调查与分析,发现造成这一现状背后的原因是多方面的,从内因和外因二维视角,结合"理性经济人"的假定,结论就是硕士研究生学术失范最主要的原因就是研究生学术行为中的他律失效加之自律不足。在多中心治理理论视角下可以构建起一套由学生、导师、学校和学术规范监督组织等多主体共同参与并且高效互动的研究生学术失范行为治理模式。     

创新教育在研究生培养中的作用

目前我国研究生教育取得了蓬勃的发展,加强研究生创新能力的培养,是摆在我们面前的一个重大课题,研究生培养必须以创新教育为主导。本文分析了教学及科研的创新与研究生培养的关系,指出创新教育有利于提高研究生的科研能力。     

研究生与本科生党团共建创新模式探索

为了探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径,充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用,西安外国语大学积极探索研究生与本科生党团共建创新模式。已形成了三大贴近、三大平台、四个主题、四个长效机制的工作路子,即贴近学生、贴近生活、贴近实际三大贴近;党建带团建、促班风、浓学风三大平台,政治思想、专业学习、人际交往、未来规划四大主题;以及定期走访寝室制度、党员驻班制度、定期交流制度、定期汇报制度四大长效机制。取得了可喜成绩。     

基层社会管理创新:模式、路径与对策

基层是创新社会管理模式的前沿阵地,基层社会管理创新为我国的社会管理体制改革提供了现实支撑。文章分析了基层社会管理创新的必要性;总结梳理了我国基层社会管理创新的四个典型模式:天津滨海新区模式、石家庄模式、深圳模式和成都模式;探讨了实现基层社会管理创新的三条路径,即外部力量推动、自上而下推动和自下而上推动;并提出了进一步更新社会管理理念,建立完善基层社会管理创新的法律体系,完善基层社会管理的体制和机制,创新虚拟社会管理服务体系,强化社会工作人才队伍建设,提升基层社会管理专业化水平等对策建议。     

美国研究生教育国际化实践及启示

在知识、经济全球化的背景下,研究生教育国际化具有重要的意义和深远的影响。美国在研究生教育国际化进程中始终居于世界前列,其在教育理念、办学模式、课程设置、教育资源等方面不断提升国际化水平。总结美国研究生教育国际化的实践经验,可以给我国研究生教育国际化提供诸多启示。     

创新研究生党员教育工作的研究与思考——以沈阳农业大学研究生党员教育工作为例

高校是教育培养青年人才的重要园地,也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务,为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证。创先争优是党的建设的一项重要的经常性的工作,在全党上下深入开展创先争优之际,创新研究生党员教育工作,具有十分重要的理论和现实意义。针对研究生党员和研究生党员教育工作现状以及存在的主要问题,结合研究生党员能充分发挥特有的模范带头作用,提出创新研究生党员教育工作的思考。     

在工科研究生中推行工程认识论教育的探索

工程哲学是对工程造物的思辨提出,精髓是"我造物故我在"。工科研究生是工程共同体中的重要成员,在工作中需要具有哲学思维。通过学习自然辩证法、工程伦理、工程哲学、工程创新、工程社会学、工程共同体、工程演化论、社会责任ISO26000等知识具备基于工程哲学的工程认识论。     

转变经济发展方式与构建和谐社会刻不容缓——“深圳学术沙龙”第95期综述

2010年6月4日，由深圳市社会科学联合会主办、《深圳特区报》协办、深圳市委党校承办的深圳市第95期学术沙龙在深圳市委党校举行。来自深圳党校系统的学者谭刚、林祥、卞苏徽、孟伟、范宏云、周笑冰、胡冰、宋晓东、谌毅兵，深圳大学学者易松国、逯芳，社会科学院学者李朝晖，深圳高职院学者查振祥，深圳市慈善会秘书长房涛，深圳特区报理论部主任丁立连，围绕“我国转变经济发展方式与构建和谐社会刻不容缓”这一主题，从多角度展开了深入而热烈的讨论。