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相似文献
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1.
当前,我国社会思潮生态在构成成分、价值取向和传播手段三个方面均表现出复杂性。这其中,错误思潮在不断抢占阵地和受众,威胁到我国的文化自信,其原因则与当前的社会变革、国内外思想政治斗争、一部分领导干部的能力缺位有关。对此,应从坚持马克思主义指导地位、提高领导干部分析和研判社会思潮的能力、坚持文化产品正确的价值取向和强化对网络社会思潮的监管四个方面入手加以应对,深入坚定文化自信。  相似文献   

2.
多种思潮激荡并存,是当今时代的一大特征。正确的思潮能够推动社会历史前进,错误的思潮则会阻碍社会历史前进。正确认识和引导社会思潮,是当前进行党的理论建设,更好地代表先进文化前进方向的重要内容和基本要求。一、为什么要研究社会思潮研究社会思潮,是历史经验的启迪。中国共产党在近80年的历史发展中一直非常重视理论建设,同时,我们党也十分  相似文献   

3.
在当代中国社会转型的复杂背景下,各种新问题、新矛盾层出不穷,由此产生了不同的社会思潮,思想文化领域呈现前所未有的多元化新格局。各种社会思潮彼此相互激荡、相互斗争,一些错误思潮在社会上产生了不良影响。面对当代复杂多样的社会思潮争夺话语权和影响力,执政党应加强党政干部队伍建设,积极践行社会主义核心价值观,正确引领社会主义主流意识形态。  相似文献   

4.
历史虚无主义是一种错误的社会思潮,它试图通过对各种方式重新解读历史,以否定马克思主义的指导地位和中国共产党与人民的奋斗史,从而否定我国社会主义意识形态和社会政治制度。文章在梳理历史虚无主义思潮沉渣注起的过程、深刻解析历史虚无主义对大学生思想影响的基础上,着重从教育者主体、大学生自身和新媒体传播等三方面探索大学生思想政治教育应对历史虚无主义思潮的对策,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促进大学健康成长、成才。  相似文献   

5.
正党的十八大以来,在大力加强社会主义意识形态建设的实践进程中,错误社会思潮严重泛滥的势头得到有效遏制,这个成绩来之不易。同时,我们也应看到,由于多年的积累和沉淀,错误社会思潮的存在将是长期的,社会主义意识形态与错误社会思潮的斗争也必然是长期的,其间我们仍会遇到种种矛盾和困难。反对马克思主义的指导是错误社会思潮的重要理论特点,辨识和批判错误社会思潮  相似文献   

6.
防范错误思潮对中国特色社会主义事业发展的干扰和破坏,是党的意识形态工作的重要内容。错误思潮是一种落后的社会意识,它落后于社会存在、科学社会理论和群众觉悟的发展。我们必须充分认识错误思潮的理论实质与实践危害,必须在根治错误思潮上下功夫,在基础性战略性工作上下功夫。  相似文献   

7.
高校学生是社会思潮的一个关键性载体,也是最易受社会思潮影响的群体。社会思潮能够映射出其主要的思想特征,能反映出其普遍关注的理论与实践问题。在高校大学生中传播积极的进步思潮,用正确的积极进步的社会思潮去影响激励高校学生,需要我们把它们从心理层面或不完整的理论形态提升到理性层面;对于错误社会思潮,则需要我们去鉴戒和教育,维护社会主义意识形态和社会主义制度。加强对社会思潮的深入研究和正确引导,不断增强社会主义主流意识形态对当代大学生思想的引导力,具有重要的现实意义。  相似文献   

8.
社会思潮是社会意识形态的重要组成部分和表现形式。近些年来,干扰我国改革开放和现代化建设的主要错误思潮大体可分两大类,一类是资产阶级自由化思潮,一类是封建复古主义思潮。文章主要分析新自由主义在我国经济领域的危害。新自由主义在经济方面的主张主要是两大方面,一是反对公有制,宣扬彻底私有化;二是反对国家对经济的任何干预和调控,主张完全市场化。这些主张都是绝对错误的,具有深重的危害。  相似文献   

9.
当代社会思潮对高校学生思想的影响及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校学生是社会思潮的一个关键性载体,也是最易受社会思潮影响的群体。社会思潮能够映射出其主要的思想特征,能反映出其普遍关注的理论与实践问题。在高校大学生中传播积极的进步思潮,用正确的积极进步的社会思潮去影响激励高校学生,需要我们把它们从心理层面或不完整的理论形态提升到理性层面;对于错误社会思潮,则需要我们去鉴戒和教育,维护社会主义意识形态和社会主义制度。加强对社会思潮的深入研究和正确引导,不断增强社会主义主流意识形态对当代大学生思想的引导力,具有重要的现实意义。  相似文献   

10.
以社会主义核心价值体系引领社会思潮应注意几个关键性的环节:认清当前我国社会思潮的现状和特点;注重以“一元”引领“多元”,厘清多重界限;加强党的意识形态工作,科学预测社会思潮的发展趋势。只有这样,才能正确科学地引导当代中国的社会思潮。  相似文献   

11.
马克思的社会理想,即实现共产主义,一直都是我们建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的指路明灯,也是我们坚持不懈奋斗的最宏伟目标。但是,当今无论社会上,还是学术界都出现了许多质疑和歪曲马克思社会理想的错误思潮。这些错误思潮不断冲击着人们的思想,严重动摇了人们的共产主义信仰。我们必须揭示这些社会思潮的错误本质,追溯真正的马克思社会理想,从而坚定共产主义信仰,坚持中国特色社会主义建设的正确方向。  相似文献   

12.
党内自由主义是党组织内部一种无原则、无组织、无纪律的错误思想作风,它主要表现为在错误言行面前不讲原则不作斗争、工作和生活中不思进取、无视甚至违背党的纪律、不关心群众利益等方面,其实质是机会主义的利己主义。当前,党内自由主义的产生同错误社会思潮的侵蚀、党内潜规则的腐蚀和党员集体意识的淡化密不可分。为纠正党内自由主义思想,要开展积极健康的思想斗争,抵制不良社会思潮的侵蚀;要严明党组织的纪律和规矩,培养党员正确的规则意识;要加强党员的集体主义教育,增强对社会主义事业的认同。  相似文献   

13.
正近年来,历史虚无主义、新自由主义、"普世价值论"等错误思潮流传于社会思想文化等领域,深入分析可以看出,这些错误思潮并不是彼此孤立的,而是相互联系、交织在一起的。虽然它们反马克思主义的侧重点不同,但在手法上有很多相似之处,而且其背后目的和理论实质高度一致。一、反马克思主义思潮的惯用手段1.编造历史,捏造事实。这是反马克思主义思潮惯用的手段之一。其中,历史虚无主义者最常使用这种方法。历史虚无主义者  相似文献   

14.
正近年来,在各种错误社会思潮中,历史虚无主义尤其值得关注。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出:"要旗帜鲜明反对历史虚无主义,加强思想引导和理论辨析,澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解,更好正本清源、固本培元。"树立正确党史观,必须旗帜鲜明反对历史虚无主义,有些错误的倾向要引起警惕:  相似文献   

15.
《共产党宣言》蕴涵丰富的意识形态思想,明确指出物质生活条件和社会关系决定意识形态的内容及其变化、资产阶级意识形态具有欺骗性、无产阶级要同“传统的观念”实行最彻底的决裂、未来社会的统治思想应该是无产阶级的思想体系等,还通过对各种社会主义思潮的批判,说明各种社会主义思潮不能成为无产阶级谋求解放的思想武器,显示了无产阶级的立场和分析意识形态的方法论原则.《宣言》的意识形态思想对于我国维护社会主义意识形态安全、正确分析各种社会思潮有重要启示.  相似文献   

16.
构建社会主义和谐社会的伟大实践要求正确引领相互激荡的多元化社会思潮,最大限度地形成社会共识,实现社会整合。要实现社会整合,就要通过正确引领社会思潮实现社会的利益整合、思想整合、价值观整合和道德整合。  相似文献   

17.
改革开放以来,在社会经济文化空前发展的同时,西方思潮乘机涌入,封建迷信沉渣泛起,庸俗低级的“通俗文艺”泛滥成灾。有人把这种文化现象称之为多元化的文化。多元的文化现象在理论上有没有错误,在性质上属于什么,对我国社会有什么影响和危害?这些问题必须重视,并认真研究和澄清。  相似文献   

18.
关注社会现实,是思想政治理论教育永恒的主题。而要实现思想政治理论教育对社会现实持续、正确和有效地关注,首先要遵循科学性和方向性相结合、层次性和针对性相结合、疏通与引导相结合等基本原则,同时要积极探索各种关注社会现实的有效方法。思想政治理论教育关注社会现实,应该以国内外社会热点、焦点问题,大学生的思想实际问题以及形形色色的错误社会思潮等作为主要的问题指向。  相似文献   

19.
用社会主义核心价值体系引领农村社会思潮   总被引:1,自引:0,他引:1  
刘圣兰 《求实》2012,(8):90-93
用社会主义核心价值体系引领农村社会思潮存在不少的现实困难,但仍然有其现实可能性。理论路径在于创新理论以增强社会主义核心价值体系的吸引力、区分不同社会思潮以有力抵制各种错误思潮和腐朽思想;实践路径在于将社会主义核心价值体系与解决农民利益息息相关的"民生"问题联系起来、将社会主义核心价值体系融入农村乡土文化中、将社会主义核心价值体系融入农村党员干部的思想和自觉行动中。  相似文献   

20.
实证研究表明,当代社会思潮影响大学生的状况呈现现出一些新的特点,当代大学生并不是以理性方式系统把握社会思潮,更多的是采取感性和日常生活体验的方式接触社会思潮;各种社会思潮并不以观点的正确性、理论的完整性来吸引大学生,而是以理论观点的新奇性来吸引大学生;各种社会思潮影响的相互渗透性加强,大学生接受社会思潮也是相互揉杂,反映综合性特点;各种社会思潮发展呈现出阶段性特点,社会思潮有时以显性方式出现,有时以隐性方式出现,具有很长时间的潜隐性;大学生对社会思潮的态度日益趋于客观理性,但理论基础的缺乏使得他们对社会思潮的实质缺乏足够认识。应进一步提高对社会思潮引导的重要性和紧迫性的认识,客观、理性对待当代社会思潮,积极引导大学生分析各种社会思潮,探讨适合当代大学生特点的社会思潮引导模式,形成良好的社会舆论环境。  相似文献   

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