为什么说知识分子是工人阶级的一部分

我国的知识分子从总体上说已经是工人阶级的一部分,是社会主义事业的依靠力量。这个论断是完全符合我国知识分子的实际情况的。我国知识分子的队伍,是由解放前的老知识分子和解放后新培养出来的知识分子组成的。他们都是从事脑力劳动的,一般不占有生产资料,这与占有生产资料、不劳而食的剥削者有着本质的区别。脑力劳动与体力劳动都是劳动,“从事脑力劳动的人也是劳动者。”(《邓小平文选》第38页)所以说,我国的知识分子和工人,农民一样都是国家的主人。就是在剥削阶级占统治地位的社会里,对知识分子的阶级属性,也必须做具体分析。因为在剥削阶级占统治地位的社会里,“有些人是完全为反动统治阶级服务的,他们同从事体     

工人阶级认识的新理念

新理念之一:中国工人阶级的队伍成分构成已从单一从事体力劳动的产业工人转为产业工人、非产业工人及知识分子等多群体的完整的工人阶级队伍。 新理念之二:工人阶级不但是先进生产力的基本力量,而且其中的知识分子已成为先进生产力的开拓者;产业工人和知识分子又构成我国社会先进生产力的主体。 新理念之三:科技革命,“科学技术是第一生产力”,促进了工人阶级队伍本身的科学文化素质和思想道德索质的提高,并将产生巨大的反响。 新理念之四:新时期工人阶级的队伍不是在萎缩,而是在不断壮大。     

农村思想政治工作初探

农村思想政治工作应当怎样展开呢?笔者认为,它除了应具备思想政治工作的一般牲方法外,还应注意以下几点:首先,必须弄清思想政治工作的对象。顾名思义,农村思想政治工作,是指对农村广大农民群众进行的思想政治教育工作,它既不同于对从事体力劳动的城镇企业工人所进行的思想政治教育,也不同于对从事脑力劳动的我国广大知识分子阶层所进行的思想政     

论知识分子在精神文明建设中的作用

（一）知识分子和工人、农民一样是我国社会主义现代化建设事业的基本依靠力量。知识分子作为工人阶级队伍中科学文化程度最高、主要从事脑力劳动的一部分，是现代先进生产力的代表者、开拓者。他们不仅是社会物质财富的生产者和创造者，而且更主要的是社会精神财富的生产者和创造者，在我国社会主义两个文明建设中，尤其是在社会主义精神文明建设中发挥着不容忽视、不时替代的重要作用，承担着重大的历史使命。党的十四届六中全会通过的决议中再一次强调要尊重知识、尊重人才，培养一大批优秀的科学家、教育家、文学艺术家和其他各种专家，…     

密切关注工人阶级的发展状况

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，保持共产党员先进性，就必须密切关注工人阶级的发展状况，并及时反映到党建工作上来。工人“白领”化西方经济学家称以脑力劳动为主的技术工人为“白领”，我们姑且借用此种表述。同世间万事万物一样，“工人”也不是一个一成不变的概念，随着社会生产的发展，其内涵也不断发生变化。工人“白领”化是当代工人阶级一个明显的发展趋势。在工业化初期，“工人”即意味着简单而繁重的体力劳动，如采矿、冶炼、纺织、运输等等。“熟练”是他们的最高技术等级，是“会说话的机器”的最佳运行状态。在工业…     

邓小平论知识分子在社会主义现代化建设中的作用

马克思主义者历来是十分重视知识分子在革命中的重要作用的。早在一百多年前．恩格斯在致国际社会主义者大学生代表大会的信中．就热情地期望“从他们的行列中产生出这样一种脑力劳动无产阶级，他们负有使命同自己从事体力劳动的工人兄弟在一个队伍里肩并肩地在即将来临的革命中发挥巨大作用。”列宁也指出：“只有利用大资本主义文化因素才能建设社会主义，而知识分子就是这样的因素。”由此可见，重视知识分子在革命和建设中的重要诈用，是人民利益的根本所在，是马克思列宁主义的基本观点．是社会主义、共产主义事业所必需的。我们党的历…     

试析高等院校教师的几个特点

最近,我们就高等学校教师的特点及如何做好教师思想政治工作问题进行了调查,在调查中感到:①作为我国知识分子的重要组成部分——高等学校的教师,从总体上看,他们是工人阶级的一部分,是党和国家的依靠力量。他们具有工人阶级的属性,特别是解放以后我们党亲自培养起来的知识分子,更是如此。对于这一点,任何时候我们都不能动摇。②高校教师是脑力劳动者,是从事高层次教育的教师。他们不仅与体力劳动者相比,有其自身的特点,而且除具有知识分子的一般特点外,还有自己的工作、心理     

全心全意依靠工人阶级 增强党的阶级基础

随着改革开放和我国市场化、工业化、城镇化与国际化进程的不断推进,作为我们党的阶级基础的工人阶级发生了前所未有的深刻变化:队伍迅速壮大,但第二产业部门的“产业工人”人数比重下降,第三产业部门的“服务业工人”比重大幅度增加;分布在公有制企业的工人群众已占少数,多数已在非公有制企业就业;由于实际退休年龄的大大提前,工人阶级大幅度地年青化;工人阶级中的知识分子阶层和管理者阶层不断扩大,工作比较固定的“农民工”成为工人阶级中的庞大新阶层;工人阶级与企事业单位的关系发生了重大变化,在生活水平提高的同时,产业工人阶层的经…     

当代工人阶级内部结构的发展变化及其严峻挑战

经过30年的改革开放，我国社会已发生了广泛而深刻的变化，其中一个重要表现就是工人阶级内部结构发生了重大变化，这是建立社会主义市场经济体制的必然结果。这种变化，对于维护工人阶级队伍的团结统一，缩小贫富差距，保持社会和谐稳定，保持工人阶级队伍各阶层参与经济社会的热情和主人翁责任感，乃至加强和推进工会工作，都带来了严峻挑战。     

7、通常认为,知识分子不是一个阶级,现阶段是工人阶级或农民阶级的一部分。既然如此,新宪法为什么要单设一条,规定充分发挥知识分子在社会主义现代化建设中的作用?这样规定有什么特殊意义?

这样规定的特殊意义在于充分说明知识分子的重要性以及我们的国家对知识分子的重视。知识分子不是一个独立的阶级,而是分别属于工人阶级和农民阶级。但是他们又与一般工农有所区别。第一,知识分子主要从事脑力劳动,一般工农群众主要从事体力     

高校政工干部的劳动及其评价

在现实生活中,每个劳动者都在从事一定的生产劳动,尤其是在进入新的历史时期以后,广大人民群众的劳动积极性空前高涨,这是社会主义现代化事业兴旺发达的标志之一。当然,这里说的劳动不仅包括工人,农民的体力劳动,也包括广大知识分子从事的脑力劳动,这是举世公认的。然而,对广大干部、特别是对高等学校的政工干部,他们的劳动属于什么性质,有什么特点,应该怎样评价?一些同志对此问题却并不十分明确,看法也不尽一     

浅谈新中国工运方针的确立

<正>中国工会"六大"之后,1949年8月,全总召开工会工作会议,提出"公私兼顾、劳资两利"的工会方针。毛泽东明确指出:工会是工人阶级的群众组织,我们要吸收一切雇佣劳动者,包括进步的、中间的、落后的、参加过国民党和一贯道的,都让其入会,除了少数反动分子。刘少奇指出:工人阶级是国家领导阶级,是以共产党为代表的,但共产党是工人阶级的一部分,不是工人阶级的全部,体力劳动和脑力劳动、教师、工程师、新闻记者都是工人阶级的一个阶层。     

话说体力劳动及向脑力劳动转换

当今社会已进入科学技术成为第一生产力的时代,脑力劳动尤其是复杂脑力劳动,不仅成为技术进步和生产力发展的最重要源泉,而且是社会全面健康发展的决定性因素。社会主义现代化建设,要求我们把脑力劳动、科技教育和提高全民族的素质摆在优先地位,同时也不可忽视体力劳动。我国有13亿人口,近9亿劳动力,劳动人口60%以上在农村,70%主要从事体力劳动,全国从事重体力劳动的不下1亿人。体力劳动仍然是经济建设中大量存在的、起基础性作用的劳动形式。发挥体力劳动的作用,千方百计提高劳动者的素质,加速体力劳动向脑力劳动的转化,是需要我们注意研究…     

关于脑力劳动与体力劳动分工问题的讨论

北京的几个主要报纸,如人民日报、北京日报、中国青年报等,从去年十一月份起陆续开展了关于脑力劳动和体力劳动的分工问题的讨论。讨论中的主要问题是: (一) 脑力劳动者是否比体力劳动者貢献更大?黄兴华、权希平等人认为脑力劳动者比体力劳动者对社会的贡献更大。他们的主要理由是: (1) 脑力劳动是复杂劳动,体力劳动是简单劳动。前者创造的价值比后者大。(2) 创造发明工具的主要是脑力劳动者,在科学上起主要作用的是科学家,不是工人和农民。     

谈知识分子的阶级属性

新中国成立后,党内对我国知识分子的阶级属性问题,长期存在着不同的认识。一种看法认为,绝大部分知识分子“已经是工人阶级的一部分”;另一种观点则称,他们乃是“资产阶级知识分子”。不同的观点,对知识分子的政治待遇、工作安排和生活待遇产生了不同的影响。这是一个既具有理论意义而政策性又很强的问题,必须认真加以研究。 (一) 人民民主专政制度建立初期,共产党和人民政府在处理知识分子问题时是很慎重的,也是很稳妥的。 1950年,中央人民政府政务院发布了《关于划分农村阶级成分的决定》称:“凡有专门技能或专门知识的知识分子,受雇于国家的、合作社的或私人的机关、企业、学校等,从事脑力劳动,取得高额工资以为生活的全部或主要来源的人,例如工程     

美术教育怎样和生产劳动相結合

教育和生产劳动脱节,是体力劳动和脑力劳动分离的直接后果。党的教育和生产劳动相结合的方针,就在于逐渐消灭脑力劳动与体力劳动的差别;就在于理论和实践相结合,提高教学质量;就在于改造知识分子的思想。     

对当代工人阶级地位与状况的若干思考

随着社会经济结构的变化,当代工人阶级的地位与状况发生了诸多变化,工人阶级不仅数量增加,而且科学文化素质明显提高,工人主体已由体力劳动者转为脑力劳动者。生产力的发展、工人阶级的斗争和企业科学管理的理论与实践是工人阶级发展变化的重要原因。     

科学社会主义原理教学要求和问题解答(二)

第六章建设社会主义的基本力量教学要求: 要明确工人、农民和知识分子在社会主义时期的地位和作用,增强主人翁责任感,充分发挥社会主义积极性,为社会主义现代化建设作出贡献。要着重理解:为什么要加强工人阶级队伍的建设;如何发挥农民的社会主义积极性;怎样正确对待知识分子。     

企业腾飞的根本之举

人才是立业兴邦之本。造就宏大的知识分子队伍,并充分发挥其作用,是企业腾飞的根本之举。在我国,知识分子是工人阶级的一部分,而且是最有知识、最富探索精神的一部分。工人阶级是先进生产力的代表,其先进性体现在对人类社会一切文明成果的     

新论新见

20世纪最具有历史意义的大事刘吉认为20世纪最具有历史意义的大事是脑力劳动者开始超过体力劳动者。这一世界性趋势为我们共产党人敲响了警钟。其蕴含的挑战甚至比美国拥有数千颗原子弹还要大,因为它关系到共产党的阶级基础问题,关系到共产党依赖什么阶级力量埋葬资本主义、建设社会主义的问题。应对这一挑战的关键就是判断白领工人、脑力劳动者或知识分子的阶级属性。马克思明确指出,阶级属性是由人们在生产劳动中的地位所决定的。知识分子出卖脑力劳动,因而恩格斯称其为脑力无产阶级。但是从列宁开始,共产党人对知识分子阶级属性的判断出现了偏差,及至中国“文化大革命“,广大知识分子被打为“臭老九“。邓小平同志回归了马克思主义。他明确指出,“知识分子是工人阶级的一部分“。后来又提出,“科学技术是第一生产力“的论断。那么知识分子作为这第一生产力的载体,所起作用之大,当然就不言自明了。由此我们可以得出结论:脑力劳动者开始超过体