基层党校推动决策咨询高质量发展路径探究

推动基层党校决策咨询能力建设,对基层党委和政府工作具有重要意义。基层党校决策咨询高质量发展,一是要从学科布局入手,以高质量学科建设带动决策咨询高质量发展;二是要从调查研究入手,探索“课题+挂职”联动模式,推动党校教师开展实地调研;三是要从人才队伍建设入手,搭建专业化资政编辑管理队伍,引导教师、学员开展决策咨询,进而以基层党校决策咨询高质量发展推动基层党委和政府中心工作高质量运行。     

地市级党校教学工作转型发展探索

坚持以需求管理为主线、课程创新为核心、资源管理为关键、流程重组为保证、队伍转型为根本,将教学改革创新工作由重点突破转入全面转型阶段。党的事业和干部队伍建设进入转型发展新阶段,必然要求党校工作由常规改革创新进入全面转型发展新阶段。     

新常态下基层党校干部教育培训的思考

基层党校作为广大基层党员干部培训学习的主阵地,要认清国际国内形势,主动适应本地区经济社会发展的新常态,运用新理念指导党校工作的具体实践,进一步提高基层党校干部教育培训质量水平.要把握机会应对挑战,在坚持党校姓党的原则下,注重突出特色、服务大局;强调质量立校,主动作为;突出人才强校,强化师资;落实从严治校、制度管校,加强和改进基层党校工作,努力提升基层党校干部教育培训质量.     

加强智库建设,推动党校科研转型发展

新形势新任务要求党校必须重视和加强智库建设,推动科研转型发展,使自己真正成为党委政府的得力智库。党校加强智库建设是贯彻落实中央关于智库建设精神的实际举措,是履行党校职能的必然要求,是推动党校科研转型发展的迫切需要。当前党校智库建设中存在着党委政府重视不够、党校自身认识不够、高素质智库人才缺乏等问题。党校要从党校智库功能定位,争取党委支持,制订智库建设规划,加强作风建设、研究能力建设、人才队伍建设等方面加强智库建设,切实推动党校科研转型发展。     

加强校风建设 促进基层党校事业科学发展

新的《中国共产党党校工作条例》重点强调了要加强党校校风建设,以满足新时期、新形势、新任务下对大规模培训各级领导干部,大幅度提高各级领导干部素质的需要。第二批学习实践科学发展观活动更是从狠抓作风建设方面为基层党校的发展明确了方向。因此,找准基层党校校风建设方面存在的突出问题,分析原因,研究改进措施势在必行。     

努力提升党校的干部教育培训水平

本文主要阐述了在深入学习贯彻党的十八大精神中,塔城市委党校作为宣传马克思主义的重要阵地和干部教育培训事业的主阵地,是如何增强党员干部党性锻炼和培训的实效性。党校理应在学习贯彻党的十八大精神上走在前列,做出示范,要以改革创新精神提升干部教育培训科学化水平,不断增强“四种意识”,做到“三个更加”,以加强学习主线,切实改进校风学风;以全面创新办学模式为导向,着力突显学员能力培养;以提高培训实效性为重点,全面提升学员的理论素养和实践能力,为建设幸福塔城提供坚强的政治保障和智力支撑。     

“四史”教育融入基层党校干部教育的科学路径

习近平总书记多次强调,要加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育。尤其是在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,要发挥党校干部教育培训主渠道和主阵地作用,将“四史”教育融入基层党校干部教育,在传承红色基因、弘扬优良传统、坚定理想信念和改进学风上发挥党校优势。在新时代背景下,基层党校应从师资队伍建设、教学内容创新和实践教学拓展三个方面着力推进“四史”教育融入基层党校干部教育,提升党校教育培训的实效性。为此,以“四史”教育为例,对如何融入基层党校干部教育的路径进行深入分析。     

实践科学发展观 推进基层党校科学发展

基层党校科学发展,必须把握科学发展观,以《党校工作条例》和全国党校工作会议精神（以下简称《条例》和精神）为指导,构建“以学员为本,以师为尊”的内涵发展型党校和文明和谐党校,统筹兼顾,谋划党校工作的整体效应。     

基层党校改革发展模式探讨

近年来基层党校有了一定的发展,但与新时期干部教育的要求相比,基层党校还存在规模较小、数量偏多等问题。这种格局形成了基层党校教学资源分散,软硬件资源利用率较低等问题。因此,基层党校要走出困境。就必须探索改革发展之路,突破传统模式,采取拓展式、整合式、分校式和合并式等可行性发展模式,以形成对基层党校的发展及基层党校的干部教育事业有益的运行机制。     

新形势下基层党校的改革与发展

党校是我们党教育培训党员领导干部的主渠道,在党建工作中占有重要位置。2015年12月和2016年2月,中央和河北省委分别出台了关于加强和改进新形势下党校工作的文件,对于更好地发挥党校职能、地位和作用,适应新形势新任务提出了更高要求,为县级党校的改革与发展注入了新的活力。通过对上级有关政策的认真学习,并结合自身工作,对做好新形势下基层党校工作谈几点粗浅的认识。     

坚持为党育才 全力推进党校干部教育培训高质量发展——兵团党委党校建校40周年教学工作综述

兵团党委党校成立40年来,始终坚持“为党育才,为党献策”的初心,充分发挥了在兵团干部教育培训中的主渠道作用。本文对建校40年来的干部教育培训工作从五个方面进行了总结梳理。即：干部教育培训的成效充分彰显;干部教育培训的党校特色和兵团特色突出;创新和完善教学方法取得新进展;坚持开放办学借力提高教学质量明显;教学管理机制不断创新和完善。     

以创新精神推进县级党校转型发展——以中共江阴市委党校为例

县级党校是大规模培训干部、大幅度提高干部素质战略任务的主要承担者和实施者。但由于历史和现实的诸多原因,县级党校普遍面临地位边缘化、运作空壳化、队伍板结化等瓶颈。新形势下,江阴市委党校要创新自身发展理念和工作思路,力争有为有位;固本培元、多措并举,努力提升师资队伍的整体素质;坚持党校姓党原则,突出基层干部培训的特色和优势;履职"四个服务",增强科研咨政的力度和效用,以期为县级党校转型发展提供有益的借鉴。     

浅论基层党校精品课建设

对于基层党校而言,精品课建设要以理解党校精品课的内涵及其评判标准作为出发点,立足于基层党校打造精品课的实践,并及时总结经验,从理论层面探究推进基层党校精品课建设的路径与方法。     

适应形势发展需要 切实加强党校建设

文章认为面临国际国内新形势的挑战和机遇,从培养跨世纪干部人才的要求出发,党校建设需要得到切实加强.要深化党校的教学改革,加大科研力度,加强队伍建设,用改革的精神办好党校.     

基层党校加 强干部党性教育实效性的问题与对策简

基层党校在干部党性教育教学方面存在着师资队伍和教学服务人员不足,教学和服务质量有待提升;党性教育课程系统建设和课时保障亟需完善和规范;学员理论学习效果不明显,党性教育需要全面加强;党性教学研究滞后,科学管理体系尚未建立等问题。为此,必须大力提高基层党校干部党性教育的科学化水平;构建科学的干部党性教育课程体系;尊重学员主体地位,创新党性教育方式方法;以深化人事改革为契机,加强师资队伍建设和管理;建立健全基层党校干部党性教育科学考核体系。     

基层党校加强红色文化教育的路径研究

新时代背景下,全面建设社会主义现代化强国需要具有坚定理想信念、高度文化自信的高素养人才,开展红色文化教育是基层党校不可忽视的重要内容。因此,进一步探究基层党校加强红色文化教育的有效路径,对提升党校党性教育质量、提升党员素质具有重要意义。基于此,对红色文化的内涵进行剖析,阐述加强红色文化教育的意义以及存在的困境,提出了基层党校以红色文化促进党性教育工作的开展策略,以期为我国基层党校工作的开展提供参考。     

内练真功外塑形象——关于提升基层党校教职工素质的几点思考

党的十七大进一步强调,要继续大规模培训干部,把干部教育培训工作提到了新的高度。加强党校的自身建设,提高党校教职员工的综合素质是做好干部教育培训工作的前提和关键。要树立内练真功、外塑形象的办学理念,在实践中不断提升基层党校教职工素质。     

基层党校教师队伍建设刍议

基层党校教师队伍建设应着重抓好五个提高 :基本理论的提高 ,知识更新和业务素质的提高 ,课堂讲授质量的提高 ,调查研究基本功的提高 ,思想政治素质的提高 ;运作好四个机制 :有压力和动力的运行机制 ,竞争上岗的机制 ,评优激励的机制 ,严格的教学管理机制 ;处理好五个关系 :教师德和才的关系 ,教师培养与引进的关系 ,骨干教师与一般教师的关系 ,教学与科研的关系 ,校内授课与校外授课的关系。     

基层党校现场教学基地建设的若干思考

中共上海市虹口区委党校根据干部教育的特点与要求,深入挖掘、全面建设一批反映本地区、本部门工作特色、党史特点的现场教学基地,较好地提高了干部教育培训的整体水平。     

新形势催生党校新变化——银川党校贯彻《决定》加快发展写实

2000年6月,中央下发了《面向21世纪加强和改进党校工作的决定》(即中央10号文件),召开了全国党校工作会议。这是中央从面向新世纪、迎接新挑战、加强党的建设特别是干部队伍建设的战略高度采取的重要举措。中央的决定和全国党校工作会议的召开,不仅对党校在新形势下的工作提出了更新更高的要求,同时也为党校的建设与发展