全面深化改革需要辩证的改革思维

党的十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，拉开了全面深化改革的序幕，改革的系统性、广泛性、复杂性和艰巨性要求我们树立辩证的改革思维。辩证的改革思维就是要一分为二看问题、分清主次抓关键、透过表象找规律。具体而言，就是加强战略思维，胸怀大局把握大势着眼大事，注重改革的系统性整体性协同性；树立法治思维，确保在法治轨道上推进改革；鼓励创新思维，面对新问题复杂问题出实招想妙法；坚守底线思维。未雨绸缪防范改革风险。     

邓小平改革思想的基本特征

邓小平改革思想的基本特征１．思维特色。可以概括为以下７个特色：①准确把握马克思主义的精华；②实事求是，注重实践，讲求实效；③矛盾普遍性与特殊性的辩证统一；④从事物的整体出发，全面要求的系统性思维；⑤高瞻远瞩、恢宏广阔的战略思维；⑥独立思考、创新求异的...     

重大疫情背景下高校开展思想政治教育的三重辩证维度

问题导向和辩证思维是马克思主义重要的世界观和方法论。高校应充分挖掘新冠肺炎疫情思想政治教育元素,注重把握三重辩证维度:把握心理健康干预的感性与理性之维,处理好表层应激障碍缓解与深层理性思维塑造的辩证统一;把握引导认知取向的建设性与批判性之维,处理好正向舆情引导与负面信息回应的辩证统一;把握主导价值共识的普遍性与特殊性之维,处理好时代精神导向的普遍性与个体思想政治需要特殊性的辩证统一。     

改革的法治思维

法治重在建章立制和法律制度的贯彻落实,其根本目的在于维护既有制度的连续性,保障人民的意志和利益,保持社会秩序的稳定。这就是法学理论所说的法治的保守性或者叫守成性。法治虽然守成,但并不排斥改革,改革也不否定法治,两者具有相融关系。改革的法治思维与传统中国社会的改革思维具有很大不同,除了正确认识和处理党和政府与改革的关系之外,还需要把握好以下几个问题:改革需要正确处理权利与权力的关系,改革必须以权利与义务的价值平衡为出发点,需要通过细化的程序控制把握改革的进程和节奏,还需要重大改革必须于法有据。     

谈改革与立体思维

所谓立体思维,是指人们对认识对象从多方位、多角度考察,探索,力求反映这个事物的整体和周围事物构成的立体画面的思维活动,通过沟通众多的思维通道把表面上看起来没有什么联系的知识,经过多维度的思考而把它们联系起来,形成一个系统的、开放的、新的知识体系。它的特点是整体性、多向性、开放性和创造性。在实践中正确把握立体思维这些特     

论西方哲学思维方式的历史嬗变

哲学的方法论意义,主要地集中体现在是为人们提供理解、把握和评价相关知识领域问题的思维方式。马克思前西方哲学思维方式的变化,体现为由朴素的辩证思维方式→形而上学思维方式→思辨思维方式的嬗变,它所表征的是人类哲学思维把握存在根本方式的合规律性的历史发展。     

声乐教学中学生心理调控能力的研究

声乐教学的全部含义就是启发学生通过自己的思维活动去把握发声机能,进行正确地歌唱。实践证明,良好的心理素质是学习成功的重要因素和可靠保证。在声乐教学中注重学生的思维活动和整个心理活动的过程,采取科学的方法,培养学生良好的心理素质,是培养学生全面发展的重要环节。     

邓小平改革理论与体制创新

坚持邓小平改革理论,正确认识和把握这一理论的特点,是实现体制创新的客观需要,实现体制创新必须增强创新意识、注重学习新知识、深化改革、加强宏观调控。     

邓小平思维艺术的基本特色

邓小平在长期领导中国革命和建设的实践中，始终遵循“照辩证法办事”的原则，形成了独具特色的思维艺术。他注重原则性与灵活性的统一，善于立足整体把握全局，凭着深谋远虑的科学预见与超前思维，以及“勇于探索，勇于创新”的创造性思维观察和分析问题，以战略家的胸怀和眼光，提出了一系列安邦治国的良策，极大地促进了我国现代化建设进程。一是“绵里藏针”──坚定的原则性与策略的灵活性的统一。在原则问题上绝不让步，绝不退缩，坚持根本原则不动摇，是邓小平思维艺术的特点，也是他一贯的风格。在坚持社会主义道路和前途问题上，他…     

浅议加强中考复习的实效性

中考复习要注重实效,从教师自身要做到研读课程标准,把握中考命题方向,注重复习课程的听课实效,在抓基础的同时,注重培养能力、拓展思维,有针对性的引导学生复习,教师要引导学生正确认识自己,找准起点,查漏补缺,注重反思,培养良好的考试心理素质。     

刍议以科学思维推进党的意识形态工作

意识形态工作是党的一项极端重要的工作,是党以先进的理论掌握群众的活动,必须注重科学思维。在新的历史起点上以科学思维推进党的意识形态工作,就是要科学认识和把握意识形态工作的本质、内涵与规律,科学安排和落实意识形态工作任务,以及科学考核和评价意识形态工作效用。     

全面深入实施文化润疆工程要把握“三种思维”

自治区党委十届三次全会提出要牢牢掌握意识形态工作领导权,大力弘扬社会主义核心价值观,全面深入实施文化润疆工程。“全面深入实施”的表述不仅体现了文化作为社会发展深层动力的重要作用,而且体现了实施文化润疆工程要注重系统性、整体性、协同性的重要要求。文化润疆工程是凝心聚力的铸魂工程,是普惠民生的民心工程。因此,深刻理解和把握全面深入实施文化润疆工程的目标任务和实践要求,切实把党中央文化润疆战略部署落到实处,关键在于把握系统思维、辩证思维和底线思维。     

论深化党的建设制度改革

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了"深化党的建设制度改革"的命题和任务,如何把握其内涵,如何理解这一命题与党的制度建设的区别和联系,如何切实推进党的建设制度改革,都是需要首先认清的问题。以改革精神推进党的制度建设,就是从全面深化改革的总体布局,从注重改革的系统性、整体性、协同性,从发现问题改进制度的角度提高党的制度建设的科学化水平,使党的建设为改革开放和社会主义现代化建设提供坚强政治保证。     

习近平的历史思维观

善于运用历史思维是习近平新时代中国特色社会主义思想的特点之一。他认为,历史思维必须在唯物史观指导下,用社会存在决定社会意识的原理认识现实和历史,用社会基本矛盾是推动社会发展动力的原理分析历史进步和社会发展,用人民群众是历史创造者的原理看待人类历史、中国近现代史和中共党史。历史思维必须坚持马克思主义的方法论,不能割断历史发展的内在逻辑,要把握历史发展的本质和主流,对具体历史问题进行具体分析;历史思维重在养成历史意识的自觉,更好地推进国家治理体系和治理能力现代化,坚持和发展中国特色社会主义,激发实现中国梦的信心和责任感。     

努力把握邓小平理论的思维方式

努力把握邓小平理论的思维方式杨长虹，刘思佳把握一种理论，最根本的是应该把握它的思维方式。作为科学思想体系的邓小平理论在回答和解决当今时代和当代中国所面临的以及有关未来发展的一系列重大问题的过程中，为人们提供了一种全新的思维方式。学习邓小平理论，只有把...     

邓小平思维方式的三个基本特点

邓小平思维方式的三个基本点是：明确正确的思维方向，确定科学的思维路线，树立多功能的检验标准。这三者的统一，可以说是邓小平理论的方法论特色。一、明确正确的思维方向。思维方向就是思维活动的指向、切入问题的角度、要解决的根本问题。邓小平的思维方向是，“什么是社会主义．怎样建设社会主义”。邓小平建设有中国特色社会主义理论科学地把握了社会主义的本质，比较系统地和切合实际地回答了中国这样的经济文化比较落后的国零，如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承、丰富和发展了马克思主义。这…     

论社会主义的本质

什么是社会主义?按照传统的思维方式,人们往往是通过揭示其本质(或称根本特征)来把握它。而能否正确理解和把握社会主义的本质,则关系到能否坚持社会主义道路,坚定社会主义方向、促进社会主义事业全面发展的大问题。那末,我们应从哪几个方面来把握社会主义的本质呢? 一、社会主义的本质是多重的根据一般的理解,本质是事物的内部联系,是现象背后稳定的东西,是事物多种属性中起决定(?)用的,使该事物与其他事物相区别的因素。用这种理解去把握社会主义的本质无疑是正确而且重     

创新社会治理 推进专项改革 践行执法为民 平安贵州

正平安是人民幸福安康的基本要求,是改革发展的基本前提。近年来,全省各级政法机关坚持问题导向,强化底线思维,注重源头治理,深化改革创新,着力解决人民群众反映强烈的治安突出问题,不断提升平安贵州建设的科学化、法治化水平,不断提升人民群众的安全感和满意度,群众安全感和对政法机关的满意度实现了连续多年"双提升"。政法系统是国家的"免疫系统",是营血卫     

自主创新与中国传统思维方式

任何创新主体都承载着思维传统,从而影响其创新活动。中国传统思维方式在直观综合基础上强调整体统一的特征,有助于人们从总体的高度把握世界;推崇直觉体验的特征,对促进新思想产生有重要意义;注重事物矛盾辩证发展的特征,有助于人们全面、准确地把握客观世界,形成科学的认识。同时,中国传统思维方式的整体直觉的思维方法导致了逻辑思维不发达、科学精神欠缺;重"同"不重"异"不利于新思想的产生;默守陈规的保守心理扼杀了思维活力和创造力;由于过分强调主体性而缺乏探索自然的精神。     

关于改革的辩证思考

正改革是社会主义制度的自我完善和发展,是推进中国特色社会主义的革命性实践活动。它蕴含着丰富的马克思主义世界观和方法论。当前,运用哲学思维,尤其是运用全面的、联系的和发展的辩证观点,缜密研究和深度思考改革的理论与实践,对于我们进一步把握改革进程的规律性、增强改革实践的科学性、