价值观念多样化态势与社会主义主流意识形态的建设

全球化时代价值观具有多样化、流动化、层次化、丰富化、复杂化等特点。价值观发展的多样化蕴涵着主流意识形态确立的理论和逻辑前提。主流意识形态作为在意识形态体系中居核心地位的价值观,既具有对其它意识形态的导向功能,又具有对社会发展的秩序功能和动力功能。建设社会主义主流意识形态是时代的要求。     

核心价值观:意识形态建设的核心

核心价值观是国家软实力的重要组成部分,也是意识形态建设的主要内容。核心价值观是划分不同意识形态的根本标志,也是不同类型的意识形态建构工作的重心。主流意识形态必须充分发挥核心价值观引领社会思潮的作用,最大限度地凝聚社会共识,获得广泛认同,形成合力。     

美国和新加坡构建公民核心价值观的启示与借鉴

社会核心价值观是一个国家和民众赖以存在和发展的精神支柱。任何一个国家的统治阶级,或者说任何一种社会体制,为了维护和巩固其政治统治都要全力维护并发展其占统治地位的意识,也就是在社会中形成核心的价值观,即主流的意识形态,这是社会发展的规律。     

高校培育和践行社会主义核心价值观的理论探讨

高校培育和践行社会主义核心价值观要从国家层面、社会层面和个人层面,深化对社会主义核心价值观科学内涵的理解,提高对意识形态工作的严峻性、立德树人的根本任务和创新发展的紧迫性认识。在此基础上,高校要重视社会主义核心价值观的理论宣传和教育,壮大高校主流思想舆论;要以高校四大职能为载体,使社会主义核心价值观成为广大师生的自觉追求;要建立健全社会主义核心价值观的培育和践行机制,切实推进社会主义核心价值观的自觉践行。     

社会主义核心价值观建设的若干思考

推进社会主义核心价值观建设,能够为中华民族实现伟大复兴的中国梦提供坚实的思想基础和精神基础.要明确社会主义核心价值观建设的核心任务,在国家层面努力坚定富强、民主、文明、和谐的价值追求;在社会层面努力形成自由、平等、公正、法治的精神理念;在个人层面努力培育爱国、敬业、诚信、友善的道德风尚.要强化社会主义核心价值观建设的理论指导,推进马克思主义中国化时代化大众化,发展和完善中国特色社会主义理论体系,巩固马克思主义主流意识形态地位.要抓住社会主义核心价值观建设的关键所在,夯实经济基础,营造社会氛围,创新载体平台.     

新时代诚信建设要根植意识形态认同

诚信是中华民族传统美德、每一个社会成员都必须遵守的基本要求与行为规范,是社会主义核心价值观重要内容、当下主流意识形态不可或缺组成部分。诚信建设是整个社会建设的基础性建设,与意识形态认同呈正相关。诚信建设的目标和要求具有多维多层次,意识形态认同是诚信建设的崇高要求和时代大义。受改革开放以来西方意识形态全方位渗透破坏影响,社会诚信状况仍不容乐观,新时代诚信建设要根植新时代社会主义意识形态认同,自觉抵制西方意识形态渗透影响,主动与新时代社会主义意识形态建设相互对接形成机制。各级诚信职能部门和社会组织面临新的历史发展机遇。     

试论基层党组织在促进油田和谐中的作用

基层党组织是构建和谐油田的重要力量,肩负着落实党的路线、方针、政策的重要职责,承担着化解各种矛盾和利益冲突的重任,是反映群众呼声的第一渠道。增强基层党组织建设,要强化主流意识形态和基本价值观的主导地位,切实加强党员干部的思想道德建设,增强基层党组织对干部职工的整合能力。     

政治现代化进程中我国意识形态安全论析

政治现代化与意识形态建设具有紧密的逻辑关联。两者之间既可以形成相互统一、相互促进的良性互动过程,也可以产生摩擦和冲突,从而引发政治问题,使社会呈现出不稳定状态。在我国政治现代化加速推进的时代条件下,一方面是西方政治价值观的全面渗透,另一方面是主流意识形态凝聚力的急剧弱化,这些对当前意识形态安全构成严峻挑战。要维护政治现代化进程中我国意识形态安全,就需做到:科学合理地对待非主流意识形态,正确理解并坚持马克思主义的指导地位,扩大主流意识形态的社会认同,夯实主流意识形态的经济基础和建设有利于主流意识形态传播的文化生态。     

消极亚文化对青少年的影响及其主流价值观培育

青年亚文化兼具积极和消极两种属性。在消极亚文化影响下，处在社会转型期的部分青少年价值观发生了异化。重新审视当代青少年的精神世界，强化以社会主义核心价值观为核心的主流意识形态的价值权威，规制媒体文化价值行为，通过变革教学方式和方法以及校园学生文化团体建设来完成对青少年的主流价值观培育。     

试论社会心态与社会主义核心价值观培育

培育社会心态和社会主义核心价值观,是十八大提出的重要战略任务,关系到党和国家执政建设,对推进中国特色社会主义事业意义重大。在理论上分析和厘清社会心态与社会主义核心价值观基本关系有助于二者现实培育工作的开展。通过对二者培育现状的理性把握,促成和提升社会成员积极活跃之主体性,以及增进人民群众对社会主义主流意识形态的认同、发挥中华民族优秀传统文化正能量是当下和未来培育期待视野中的社会心态和社会主义核心价值观的内在逻辑和应然路径。     

新形势下加强大学生主流意识形态教育的多维审视

在全球化、信息网络化深入发展的时代背景下,大学生主流意识形态教育工作面临着更加复杂的国内外环境。面对来自于不同方面的挑战,加强大学生主流意识形态教育工作必须要在深刻理解当代中国特色社会主义意识形态当代内涵的基础上,坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,用社会主义核心价值体系引领社会思潮的发展方向,通过发展经济和改善民生为实现大学生对主流意识形态的内化创建有利社会环境,在全球化和信息化的浪潮中改进大学生主流意识形态教育的方式方法,不断提高大学生主流意识形态教育的水平与效果。     

社会主义核心价值体系的文化意蕴及在高校教育中的融合

以社会主义核心价值体系文化意蕴研究为基础,从校园文化、课堂教学、网络育人等多种途径探究社会主义核心价值观在高校中的融合,旨在用主流意识形态引导大学生正确对待意识领域中的西方渗透,提高学生对社会主义核心价值观的关注,帮助他们更好地践行社会主义核心价值观。     

新兴媒体背景下公民社会主义核心价值观的培育

意识形态工作是党的一项极端重要的工作。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。加强社会主义核心价值体系建设,积极培育和践行社会主义核心价值观,是当代中国意识形态工作的核心任务。当今时代,新兴媒体已成为思想文化信息的重要载体和社会舆论的放大器,其自由、开放、互动的传播特点对人们的核心价值观产生着潜移默化的影响。新兴媒体为核心价值观培育提供了新平台,同时又给核心价值观培育带来了新挑战。为此,党和政府要牢牢掌握意识形态工作主导权和话语权;新兴媒体要依法自律,广大民众要文明参与,努力创造有利于社会主义核心价值观认同的舆论生态环境。     

转型期中国社会主流价值观的建构

关于中国社会的主流价值观,这是目前极具争议和普遍关注的一个问题。随着市场经济利益主体的多元化,人们的价值取向产生了重大变化,形成价值多元化的状态。如何在价值多元化基础上构建中国主流价值观,以引领特色社会主义建设稳定快速发展,是亟待解决的问题。要坚持共性与个性的内在统一,以个性为基础,用共性烘托个性,坚持共产党执政的核心价值观,弘扬中国主流价值观主旋律,积极宣传和构建主流社会价值观,促进社会的政治、经济、社会的和谐发展。     

全球化背景下社会主义核心价值观的弘扬和培育

在全球化背景下,西方发达国家加强了西方社会思潮对我国主流意识形态渗透,多元价值观削弱了马克思主义在我国的指导地位,导致人们的人生观、价值观发生着改变。但是,全球化也激发了人们的爱国主义情感,为弘扬传播社会主义核心价值观提供了契机。面对全球化带来的机遇和挑战,应以人为本,发挥人民群众的主体作用;开展多种形式的学习、宣传活动;加强制度建设;正确对待外来文化,剖析西方价值观的实质。要让社会主义核心价值观内化为人们自觉自愿的行动,用其引领风尚、凝聚力量,从而实现中华民族伟大复兴的中国梦。     

当前我国国内存在的几种非主流意识形态思潮梳理与评价

2018年恰逢改革开放40周年,改革开放将中国与世界紧密地连接在一起,拓宽了国民的视野,给人们带来了新想法、新知识,但是也给我们的思想教育和思想工作带来许多负面影响。中国特色社会主义核心价值观作为社会主义主流意识形态,已经普遍并广泛地在全中国社会大众中得到认同。经济全球化的迅速发展不仅给我国的市场经济体制和社会体制带来重大机遇,也给我国的主流意识形态带来巨大冲击,西方国家的各种思想观念和社会思潮伴随着经济交流和互动传播到国内,对我国主流意识形态造成了巨大的冲击和挑战,因此,甄别和梳理当前国内的多种非主流意识形态是必要的。     

论全球化背景下中国文化的转型发展

文化转型发展是一把“双刃剑”。在文化领域，西方文化产品、文化资本的输入，严重冲击着传统的民族国家社会价值观。西方主流文化的入侵，加剧了对我国的主流意识形态的冲击。我国的文化转型应顺应时代需求，积极加强与西方主流文化的对话，向全世界展示中国文化特别是社会主义核心价值体系的勃勃生机。     

苏东国家意识形态安全建设教训及其当代启示

苏联和东欧国家在处理国家意识形态安全方面有着深刻的教训。在全面建成小康社会和深入推进改革开放的攻坚时期,抓好党的意识形态领导权,凝炼社会主义核心价值观,加强中华民族团结与融合,重视主流意识形态的传播是维护我国意识形态安全的重要策略。     

大学生社会主义核心价值观认同感的群体性比较研究

社会主义核心价值观是社会主义主流意识形态,是构建社会主义和谐社会的思想基础,它对大学生的思想和行为有着规范和引导作用。本文以实证调研为基础,比较分析了大学生不同类别群体在社会主义核心价值观认同上的动态性和不平衡性,据此提出了推进大学生社会主义核心价值观教育的路径。     

增强高校统战活力以社会主义核心价值观引领社会思潮——基于辽宁省大学生社会思潮现状的抽样调查

简要阐释社会思潮的基本内涵、本质及主要类型,进一步厘清主流意识形态与非主流社会思潮的性质,评介当代中国几种非主流社会思潮;以社会主义核心价值体系为理论基础,以辽宁省高校大学生为调查对象,分析和研判当前非主流社会思潮对大学生的影响状况;从增强高校统战活力的目的出发,提出必须用社会主义核心价值观引领当代大学生社会思潮,深入推进社会主义核心价值体系的系统教育,维护国家意识形态安全。