佳木斯地区监狱系统罪犯心理矫治的研究

开展罪犯心理矫治工作是我国现代监狱树立以人为本理念的具体体现，文中对佳木斯地区监狱系统罪犯心理矫治工作中出现的问题进行分析，提出了问题的解决途径以及罪犯心理矫治工作具体操作体系的建议。     

罪犯释前心理分析

监狱是对罪犯进行惩罚和改造的场所，罪犯由社会进入监狱，再由监狱重新回到社会，经历了改造的前期、中期、后期三个阶段，各阶段改造工作的开展各具特点。本文着重对罪犯出监前（后期）的心理和监狱在这一阶段工作开展的情况进行探讨，指出罪犯出监前心理是复杂多变的，改造工作应随罪犯这些心理而逐步展开，以巩固改造质量。     

对罪犯劳动惩罚性的质疑

在监狱工作开展过程中，如何正确认识罪犯劳动的性质，仍存在争议，甚至有人认为罪犯劳动在当今社会仍然具有惩罚性。笔者对此从五个方面驳斥了这种错误观点，认为劳动同样是罪犯服刑改造中的一项基本权利和义务，并不具有惩罚性。     

浅论国学教育在教育改造罪犯中的作用

在罪犯中开展国学教育是新时期教育改造工作的创新与发展，是全面提升监狱教育改造罪犯质量的重要举措。实践表明，国学教育是教育改造罪犯的新途径，新内容，有利于提高罪犯的改好率；国学教育是贯彻落实“首要标准”的具体体现，是教育改造罪犯的标本兼治的重要举措；国学教育能使罪犯增长智慧、陶冶情操，明晰事理；国学教育有利于改造罪犯的世界观、人生观、价值观；国学教育对罪犯良好的行为养成具有深刻影响。     

罪犯心理矫治与教育改造的关系

罪犯心理矫治早在1991年已在中国黑龙江等省市的监狱系统开展实施。至今，它已成为我国罪犯改造工作在新时期深化改革的一项重要举措，是罪犯改造工作迈向现代化、文明化、科学化的重要标志之一。它在罪犯教育改革工作中的重要作用，也逐渐被监狱系统各级部门所认可。     

当前罪犯教育改造工作的切入点初探

罪犯的教育改造是一个复杂的系统工程。不同的时代、不同的国家对罪犯的改造有着不同的要求。为了准确把握当前罪犯的思想脉搏，找准新时期罪犯教育改造工作的切入点，采取正确的方法和手段，减少工作的盲目性，提高教育改造的质量，江苏省金陵监狱在服刑人员中开展了“我所期望的教育改造活动”专题调研，以期从中得到一些有益的启示。     

做好狱内劳务加工罪犯的心理调整工作切实保障监管安全

劳动岗位固定；劳动空间狭小；劳动任务繁重；奖励过分注重劳动成绩；部分罪犯认为劳动改造是“苦役”是罪犯狱内劳务加工中产生不良心理的原因。转变这些不良心理应着重做好以下工作：转变罪犯错误的认知观念；开展丰富多彩的监区文化活动；教育罪犯端正劳动态度；抓好罪犯的心理矫治工作；作好劳动现场的环境建设；严格控制劳动时间；借助社会资源，开展多种形式的帮教活动。     

罪犯心理矫治工作展望

研究罪犯心理矫治工作发展趋向，不仅是一个理论问题，也是实践问题。必须从两方面着手：第一，回顾发展历程，分析现状及问题，从而发展趋向；第二，提出措施，促使解决问题，思考问题解决后出现的情景。基于此，本文就罪犯心理矫治工作发展趋向作以下思考。 一、罪犯心理理矫治工作的回顾 我国罪犯心理矫治工作是伴随着我国心理学事业的复兴而逐步发展起来的。１９８９年，在上海召开的全国监管工作会议上首次正式提出要重视罪犯的心理，开展心理咨询、心理测试和心理矫治工作。 从政府角度讲，我国罪犯心理矫治工作得到应有重视的标志有…     

论制约监狱心理矫治工作发展的原因及对策

我国罪犯心理矫正工作虽然经过近二十年的发展，已经有了长足的进步，但仍然存在规范不强、层次不高、手段不多的问题。究其原因，主要是人们在观念上对罪犯心理矫治的定位过于狭窄，束缚了罪犯心理矫治的发展；在这项工作的开展中，与其他部门的工作结合不紧，形成合力不够；缺少专家的指导和专业人员的培训。当前应当打破传统的运作方式，实现“一个转变”，达到“两个规范”，做到“三个结合”，将罪犯心理矫治工作提升到较高的水平。     

如何开展罪犯心理咨询与矫治工作的初步探索

随着我国监狱事业的迅速发展,一种以人为本,体现人性化理念的新型改造手段和心理学知识在改造罪犯中的推广应用、心理矫治逐渐成为改造罪犯的一个辅助手段,司法部在创建现代化文明监狱的验收标准中也把是否开展罪犯心理矫治工作作为条件之一.本文就心理咨询与矫治和思想教育在改造罪犯中的地位和作用,心理咨询与矫治与思想教育的相互关系.在实际工作中如何开展罪犯心理咨询与矫治工作进行初步的探讨和论证.以求提高罪犯进行劳动改造的效果,使他们回归社会后能够适应社会,对社会能有所贡献.     

对监狱民警心理咨询师双重角色有机融合的思考

据调查,广东省罪犯心理不健康的占41.36%①,可见,罪犯是心理疾病的高发人群,开展心理矫治工作已经成为新形势下必须特别重视的一项改造措施②。本文认为,监狱民警心理咨询师（以下简称咨询师）是民警和咨询师两种身份的统一体,角色定位是开展罪犯心理矫治工作（以下简称矫治工作）的基础,在日常工作中,应树立大局观念,将两种身份有机融合,多角度分析、发现罪犯心理问题,利用综合手段整合矫治罪犯,提升罪犯改造质量,践行监狱工作＂首要标准＂的新要求③。     

罪犯入监心理评估初探

甄别和分流是入监队所应当具有的功能，而要充分发挥这一功能，则既要通过开展入监心理卫生教育，最大限度地争取罪犯的配合；又要组织心理调查，以获得丰富的心理评估的信息和资料。只有在此基础上对罪犯做出科学的入监甄别和分流，才能推动监管改造工作的科学化。罪犯入监心理评估的类型有整体心理评估、群体心理评估、个案心理评估。其作用是对入监罪犯心理进行区分、诊断和预测。对入监罪犯的心理评估工作应抓好以下几个环节：开展心理卫生教育，组织心理调查，综合心理评估，确立矫治重点。     

罪犯改造质量评估理论研究

罪犯改造质量评估是监狱工作的重要环节,是践行科学发展观的具体体现,是构建和谐社会的重要基础。但是,由于对改造质量评估的各种不同理解甚至歧义,在实际工作中形成了各种版本的改造质量评估体系,在一定程度上使这项工作误入歧途。为更规范开展罪犯改造质量评估工作,需界定清楚罪犯改造评估的内涵。罪犯改造评估的具体实施分为三个阶段,每一个阶段有其具体内容和评估要求。而要开展罪犯改造质量评估的关键是法律和制度的配套。     

胡一丁谈罪犯心理矫治

对罪犯进行心理矫治是一种在我国起步晚但发展迅速的罪犯改造新手段,日前,笔者就全国监狱系统对在押犯开展心理矫治工作的基本情况,采访了司法部监狱管理局副局长胡一丁。 记者(以下简称记):对罪犯进行心理矫治是一项正在迅速普及开的监改工作,请您介绍一下这项工作的基本情况。 胡一丁(以下简称胡):罪犯心理矫治是指运用心理学理论和技术增进罪犯心理健康,治疗罪犯的精神和行为障碍的一种活动。主要包括:对罪犯进行心理测试,了解罪犯的心理特征;矫治罪犯中存在的不同程度的心理障碍和不良行为习惯;帮助罪犯恰当解决在服刑中遇到的心理问题;以及开展有针对性的心理卫生教育。从监狱     

佳木斯地区监狱系统罪犯心理矫治的研究

开展罪犯心理矫治工作是我国现代监狱树立以人为本理念的具体体现,文中对佳木斯地区监狱系统罪犯心理矫治工作中出现的问题进行分析,提出了问题的解决途径以及罪犯心理矫治工作具体操作体系的建议。     

全面开展罪犯劳教人员心理矫治工作之探讨

日前,司法部颁布了《监狱教育改造工作规定》,用一章7条阐述了“监狱应当开展对罪犯的心理矫治工作”。 罪犯劳教人员心理矫治是指监狱劳教所在教育改造和教育挽救工作中,运用心理学的原理和方法,直接引入犯罪心理学的研究成果,通过对罪犯劳教人员开展心理测验、心理评估,掌握罪犯劳教人员个体心理结构特征。进行心理健康教育、心     

罪犯教育的层次性与可接受性研究

罪犯个体的差异性，形成了罪犯群体的层次，文化素质、道德规范、职业技术拥有、法律认知、心理健康程度等方面均凸现出多层次性。这就要求我们在施教过程中，应当按照各层次的需求，运用各种方法，如分层次设定改造目标，并运用不同教育载体开展因层、因人施教工作。     

科学认识罪犯的内涵

科学认识罪犯，必须科学地认识罪犯的公民权利，依法维护和保障罪犯的权利同时，又不能单方面强调罪犯的权利，罪犯不仅享有权利，更要履行义务，权利、义务必须统一、从改造罪犯的需要出发，不仅要承认罪犯是改造的主体之一，也要承认罪犯在监狱工怍的相关活动中，同样是有责任意识和有能动作用的主体。监狱没有时间和精力对罪犯群体开展普遍的素质教育，但可以找准每个罪犯素质教育的着力点．填补罪犯的素质缺陷。监狱在改造罪犯的作用上是有限的，只能也只应当努力改造那些具有改造可能性的罪犯。     

安徽省重点罪犯挂牌攻坚活动调研报告

重点罪犯是指在押罪犯中对国家安全和监狱安全有着现实危险或具有较大社会影响的罪犯。这类罪犯因其固有的危险性、顽固性、社会影响性，是监狱机关管理防范、教育改造的重点。为此，安徽省监狱管理局在全省监狱系统开展了“重点罪犯挂牌攻坚”活动。六年来，该活动在教育改造中发挥着积极的作用。本课题组通过对“安徽省重点罪犯挂牌攻坚活动”进行研究，试图寻求教育转化重点罪犯的最佳途径。     

鲁南监狱罪犯心理矫治的实践探索

用心理技术矫治罪犯，能够疏通罪犯的思想、情绪渠道，减少事故的发生，鼓励罪犯讲真话，改善罪犯在监狱内的人际关系。让女干警参加心理咨询工作，开发了改造罪犯的誊力资源，收到了良好的效果。在咨询中，附带了解罪犯的生活状况，答疑解惑，使罪犯学到了生活知识和法律知识，澄清了事实，消除了谣言，优化了改造环境。了解了罪犯的思想动态，为科学决策提供了条件。提高罪犯心理矫治水平，要立足创新，探索新的内容和方式，提高咨询员的业务素质，注意咨询工作和其他工作的配合，巩固和扩大矫治效果。