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自2002年,江苏电视台城市频道以《南京零距离》开创了城市民生电视新闻节目的先河后,至今民生电视节目在全国各地遍地开花,得到了迅猛发展。但民生新闻经过几年的过度开崛后,现在已呈现碎花化趋势。面对社会的不断发展和新闻环境的不断变化,电视民生新闻也需要总结经验,走上开拓创新和深度转型之路。一、目前电视民生新闻存在的问题(一)栏目发展走向同质化,栏目风格趋于僵化。自从南京 相似文献
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发挥新闻评论在电视民生新闻中的作用——以《南京零距离》、《第七日》和《经视直播》为例 总被引:2,自引:0,他引:2
自2002年以来,以《南京零距离》为代表的电视民生新闻栏目在我国掀起了一股"电视民生新闻热"。这些电视民生新闻栏目的播报内容、形式相比其他电视节目更易体现出民本倾向并为广大受众认可接受。更为重要的是,节目主持人在民生新闻栏目中发出的新闻评论起着重要作用,这些成功的电视栏目为电视民生新闻中的新闻评论探索出了新的模式。 相似文献
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电视民生新闻是关注人民生计、关心百姓生活的新闻。从内容上来看,电视民生新闻反映社会生活、道德伦理、世态人情、趣闻轶事,注重新闻的实用价值、娱乐价值、情感价值。从形式上来看,电视民生新闻通过生动的画面、鲜活的语言等“软性”表达拉近与受众的距离, 相似文献
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中国电视民生新闻历经多年的发展,逐渐产生了"表面化、浅薄化、低俗化"等诸多价值偏移,冲破了原有的新闻理性。而电视公众新闻所倡导的"大受众意识"、"未来意识"、"思想意识"、"责任意识"、"精品意识"、"服务意识"及"互动意识",将成为后民生时代电视新闻发展的新走向。 相似文献
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段文斌 《中国党政干部论坛》1998,(4)
走出新闻宣传的误区段文斌我认为,就目前情况看,新闻宣传工作主要应在以下一些方面走出误区。走出片面追求新闻价值的误区新闻价值作为新闻学中的一个基本概念,主要强调报道要以满足读者的需要为中心。在当前新闻实践中,片面追求新闻价值的事有许多。比如有些小报及大... 相似文献
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近年来,民生新闻异军突起,成为多媒体时代我国传媒界大力推进的一种新的新闻传播范式,其在全国的发展已成燎原之势.民生新闻具有丰富的内涵,我们要从平民视角、民生内容、民众话语、民本意识等多维角度去理解.民生新闻具有巨大的存在价值,它将中国传统文化与中国时代特征相结合,还是一种适应中国国情、具有中国特色的新闻传播范式.但是,我国民生新闻在发展中也出现了一些不健康的倾向,今后民生新闻必须在坚持自己特色和原则的基础上,大力进行形式、内容和视角等方面的创新. 相似文献
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党报要做好社会新闻的报道,要走出认识上的误区,确立社会新闻报道正确的价值取向,记者在社会新闻的报道中发挥着重要的作用。 相似文献
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<正>如何正确看待新形势下新闻传媒发展的新变化,正确引导突发事件新闻舆论,为推动科学发展更好服务,营造一个有利于促进民生改善、社会和谐与政治 相似文献
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近年,随着人大立法任务的加重,新闻媒体的报道有了更加丰富的报道资源。人大立法报道越来越成为社会关注的民生热点,也是各个媒体竞相挖掘的一个新闻资源富矿。笔者结合多年报道人大新闻的实践,谈一下报道地方人大法规案应把握的几个基本原则。 相似文献
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新闻故事化文本通过丰富的感性材料、故事性的叙事方式、引入故事性元素对新闻要素进行重新组合,为受众提供了解读新闻事实的“另类途径”。然而,新闻故事化在媒介的新闻实践中渐渐步入了娱乐化的误区,产生了一些不良效果。为使新闻故事化健康发展,需要媒介尊重新闻基本规律和文化核心价值,强化党和政府的新闻监管职能,提升受众的媒介素养。 相似文献
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<正>创新社会治理是全面深化改革中的一项重要任务。十八届三中全会将社会管理发展为社会治理,反映了我们党的治理理念的高度提升,适应了我国新时期的新特点和人民群众在新时期的新期待。〔1〕近几年,我国创新社会治理工作已经取得了一定成绩,但在今后工作中,仍要避开一些误区。一、价值理念误区(一)价值定义不够准确准确定义公共价值是实现创新社会治理目标的基础和先决条件。坚持把保障和改善民生作为创新社会 相似文献
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我们要解放思想,认真研究和把握新时期人大新闻宣传工作的特点和规律,切实增强宣传实效。一是要解放思想,突破一些认识上的误区和条条框框的束缚,少一点自设的禁锢。我们有时在人大新闻宣传方面思想还不够解放,形成一些思维定势。比如,对有些很好的新闻素材,却以“条件不成熟”为由不让报道, 相似文献
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日新月异的新媒体倒逼着传统新闻业加速转型。媒介融合成为全球媒体发展的前进方向。传统新闻业唯有借助网络、渠道、平台、终端等新媒体之力,积极变革传播理念、工作内容、运行机制,才是生存与发展之道。搞好民生新闻的报道就是一个极佳的切入点。 相似文献
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目前新闻传播教育中主要存在着三大误区:一是在加强实践教育时过分强调培养会讲故事的“工匠”;二是在加强学养教育时过分强调纯文学式教育;三是在进行专业报道教育时过分强调专家型教育。在新闻传播学教育改革中应当积极倡导非工匠式的实践教学、非纯文学式的学养熏陶以及非专家型的专业培养。 相似文献