技术创新对战后日本经济发展的作用

技术创新是战后日本经济恢复和高速发展的重要源泉,技术进步的贡献是其GDP增长的决定性因素。在日本经济和社会发展过程中,其技术创新形成了独特的模式,表现出鲜明的特点。这种模式和特点,一方面使日本从困境中快速发展起来,另一方面也给日本经济的发展埋下了隐患。随着技术创新从模仿向自主研发的推进,特别是基础科学研究对技术创新作用的加强,日本以往的技术创新模式面临着转型的困境。作为日本经济推动力的技术创新模式能否成功转型,对日本未来的经济发展是至关重要的。     

日本的教育与经济发展反思

综观日本的近现代经济发展史 ,每一次经济发展与起飞都与教育的改革和发展密切相关。但是近年来 ,日本经济的低迷与教育的发展出现错位 ,这一现象值得我们深入思考。     

美国、日本、韩国经济发展对我国的启示

“十二五”时期是我国转变产业发展方式、调整产业结构的重要时期.一些国家在经济发展历程中的成功经验和教训,对我国转变经济发展方式、调整产业结构有着极为重要的启示作用.     

战后日本的高等工程教育与工程型人才培养

第二次世界大战以后,日本重工业的发展和理工扩大政策的实施促进了高等工程教育的规模扩张及地位提升,推动了日本经济的高速增长及世界制造业大国的形成。日本的高等工程教育包括专科、本科和研究生三个层次类型,不同层次的工程教育分别对应工业企业对研发、管理及生产现场等不同种类工程人才的需求,其人才培养目标和模式各不相同。立足于日本高等工程教育的办学历史与现状,总结、探讨其人才培养的模式机制与成功经验,对于现阶段我国专业教育体制的构建以及技术劳动力开发具有十分重要的借鉴意义。     

论日本战后皇国史观和军国史观的回潮

日本战败投降后,美国为了把日本拉进西方集团的营垒,对昭和天皇不予起诉,并通过旧金山条约对日本彻底“松绑”,一大批负有战争责任的政客、官僚、财阀要员重新钻进政坛,战时的“皇国史观”和“军国史观”等货色开始回潮。随着冷战的深化,日本在追随西方积极反共、反社会主义阵营的同时,不断变换手法,朝着政治、军事大国化的目标迈进。发展到今天,日本陆海空自卫队公然联合开进战区,和平宪法被彻底架空,日本总理再三再四地连续参拜靖国神社,日本的动向引起亚洲人民的警觉和不安。     

战后日本的经济发展与政策转换

日本在第二次世界大战以后,社会经济的发展大致经历了经济恢复期、高速增长期、国际化进展期和当前的低迷时期.前三个时期,政策转换是成功的.当前面临一系列新问题,应采取什么政策还有待探讨.     

论人力资本在经济发展中的作用

人力资本是内含于人体本身的生产或工作能力,是经济发展的决定因素,人力资本对经济发展的推动作用,突出表现为劳动者素质提高带来的劳动生产率的提高。人力资本增长主要靠教育,从长期看,教育投资比物质投资能赚得更多的利润,发展中国家应切实把教育摆在优先发展的战略地位。     

透视战后日本对华公共外交

二战后,日本对华政治、军事外交的开展受到国际社会和国际法的极大限制,公共外交就成为重塑其在中国的形象、重新赢得中国的理解与信任、促使中国奉行符合日本利益的温和政策的重要途径。通过人员与文化交流、经济与文化援助、外向型的文化教育、对华宣传以及动漫外交等手段,对华公共外交在政治、经济、文化等方面取得了很大成就。但受其独特政治文化及国内右倾化思潮的影响,加之受两国意识形态、价值观、发展战略等方面矛盾的掣肘,日本战后对华公共外交并没有达到预期的效果。     

论日本警察职业资格教育理念——对日本警察大学校教育活动安排的解读

日本对警察的教育是＂分层＂的、终身的、重视教官作用的。日本警察教育注意在细节上体现理念、在分层中发挥资源效能、把健康工作50年变成具体目标。     

战后日本政党体制的转型及制度化

日本政党体制的转型具有东亚政党体制转型的一般特征。经过二战前政党政治的初步酝酿,战后日本政党体制逐渐成熟,政党体制的演进历经两次重大转型,从乱党林立的政党体制转型为一党优位的政党体制,再从一党优位的政党体制转型为多元化的政党体制。日本政党体制的转型影响了政治民主化与制度化进程。两次转型实质上都是基于五五年体制,具体表现为组织结构和政策主张的五五年体制特征明显,保守与革新政党趋于同质化。另外,第二次转型之后民主党强势崛起。     

高等教育规模与经济增长的互动——基于高校内涵式发展视角的反思

基于高校内涵式发展的理论视角,以格兰杰因果检验方法为基础,利用北京和上海的相关数据,分析了高等学校在校生规模和当地人均GDP之间的关系。结果发现,两地的高等教育规模对推动当地经济增长的作用并不明显,说明外延扩大型的高等教育发展模式无助于促进经济增长。此外,从高等教育内涵式发展的视角对此进行了反思,特别强调了高等教育在这种发展模式转变过程中应当注重对技术和技能的生产。     

黑龙江省经济结构调整与职业教育改革

经济结构的调整是国家或地方改变经济结构状况,使之合理化的过程.而职业教育是为经济发展提供人才的摇篮,两者存在密切联系.黑龙江省经济结构的调整也对我省的职业教育改革方向提出了新的要求,只有适应经济结构调整的要求才能服务于经济大局,也才能打破职业教育发展的困境.     

科学发展观与经济犯罪侦查教育培训的发展

科学发展观的提出对经济犯罪侦查教育培训的发展具有特殊重要的意义,我们应正确理解、运用科学发展观,用"以人为本"的原则重新审视经济犯罪侦查教育、培训目标及教育培训过程、教育培训内容、教育、培训方式方法,促进经济犯罪侦查教育、培训的全面发展。     

加入WTO与我国高等教育发展

加入WTO对我国高等教育发展有着广泛而深远的影响,能够促进教育观念的转变和深化教育体制的改革,这种作用的实质就是促使我国高等教育更加开放地面向世界,更加主动地进行国际交流与合作,更加积极地参与国际竞争。     

陈云经济建设和经济改革思想的再认识

本文从统筹兼顾与综合平衡、计划与市场、人民生活与经济建设关系三方面,探讨了陈云关于社会主义经济建设和经济改革重要思想的内涵,批驳了海外某些不正确的猜测和看法。认为陈云经济建设和经济改革思想,对我国按照科学发展观,构建和谐经济与和谐社会,具有重要现实意义。     

刍议国际经济法诊所式法律教育模式

国际经济全球化发展是国内市场与国际市场日益联系紧密,国际经济交往频繁。国际经济法学学科独有特点要求与之相适应的教学方法,传统的课堂教授教学方法越来越暴露出若干不足,已经不适应国际经济法这一学科教育和素质教学新要求。从分析传统国际经济法教学不足着手,探讨国际经济法学科开展诊所式法律教育教学的必要性和国际经济法学科诊所式法律教育教学的实施,以期突破国际经济法学科教学的一大瓶颈。     

浅论高校人文科学教育的经济价值

本文结合中国国情、经济发展阶段和国际经济发展趋势,对高校人文科学教育的经济价值进行了初步探讨,认为高校人文科学教育对于经济秩序的建立和可持续发展、对人力资源的开发和分配、对经济决策和经济安全等有重要保障和推动作用。     

浅论教育对经济发展的影响

实现中华民族的伟大复兴,发展道路的选择至关重要.因而,从注重教育和教育产业发展的角度,结合国际经验和我国实际,探讨如何从科学发展观出发,正确分析处理教育发展战略中的相关问题意义重大.     

后现代道德教育观对我国教育改革的启示

后现代道德教育观是在后现代主义思潮的影响下形成的,是对现代道德教育观的超越。它具有三大特征：强调生态伦理、提倡多元价值观及关注非理性因素。后现代道德教育观对我国教育改革的启示主要有三个方面：（1）引导学生关爱自然,形成良好的环保意识;（2）引导学生关爱他人,尊重不同的价值观;（3）师生之间建立平等的、对话式的道德教育方式。     

新型城镇化与经济发展相关性问题的思考

党的十八大报告确定的新型城镇化发展战略,具有深刻的理论内涵和鲜明的时代特征。之前我国城镇化发展存在着诸多问题,在很大程度上是政绩的、土地的城镇化,违背了"以人为本"的原则。新型城镇化是经济持续健康发展的重要引擎,经济发展是推动新型城镇化的根本动力。