对云南“十一五”发展的若干思考

“十一五”直到2020年，是中华民族和平崛起的重要战略机遇期，也是云南贯彻落实科学发展观、加快构建和谐社会、与全国同步实现全面建设小康社会目标的关键时期。在这一时期，云南省经济社会发展面临重大机遇，发展态势越来越好。国际上，经济全球化进程加快．国际间的相互联系和相互依存日益紧密，世界范围内的产业转移和企业并购日趋活跃．新一轮科技革命浪潮席卷全球，区域经济集团化进程加快。为云南加快发展、扩大开放、更多更快的融入国内外经济创造了条件。     

民营经济是推进民族地区全面建设小康社会的重要力量

从宏观层面说，实现民族地区全面建设小康社会目标就是要推进民族地区的工业化和城市（镇）化建设．民营经济是民族地区工业化和城市（镇）化的重要力量。实现民族地区全面建设小康社会目标就必须大力发展民营经济．发展民族地区民营经济，要客观分析民族地区发展民营经济的优劣因素，从观念、体制上进行深入改革。     

抓住和用好重要战略机遇期科学发展铸就十年辉煌

中国共产党第十八次全国代表大会,是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会.大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗.人类社会的发展,不可能割断历史.任何社会的进步,必然有合乎实际、顺乎规律的内在逻辑.学习、贯彻、落实十八大精神,我们必须对过去的五年、过去的十年有一个清醒、客观、理性的判断,知道我们的得与失、成与败,明确我们所处的历史方位,从而坚定走中国特色社会主义道路,全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的信心与意志.     

共青团院校办学模式和团干部培训的研究(续完)

三、关于进一步加强和改进团校建设的对策和建议当前和今后一个时期是全国共青团院校实现新发展的关键时期。科教兴国战略的实施,共青团事业的蓬勃发展,在全面建设小康社会的征途中,广大团员青年迫切需要提高全面素质,对知识、技能的需求日益增长,为团校各类教育事业发展提供了广阔舞台;社会主义市场经济体制的建立和不断完善、教育体制改革不断深化和教育事业的迅猛发展,给团校建设提出了新的课题。充分认识加强和改进团校建设,培养造就“党放心、青年满意”的高素质团干部队伍和规模宏大的青年人才大军,是共     

关于加速我国高等教育改革与发展的思考

最近,江泽民总书记在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话,从“科教兴国”战略的高度,从党的“十五大”确定的我国社会经济发展战略高度,进一步强调了党中央、国务院关于“加快高等教育事业的发展,努力在全国建设若干所具有世界先进水平的一流大学”和“大学应该成为科教兴国的强大生力军”的既定方针,并将高等教育的发展提到决定“国家科技文化发展的水平”和“国家综合实力”的     

对我国高等教育发展规模的经济思考

加快高等教育发展,不断扩大高等教育招生规模,是我国高等教育为顺应经济由"短缺"时代进入"相对过剩"阶段而采取的一项重大举措,同时也是经济进入相对过剩阶段后高等教育发展从以满足社会经济发展的有效需求为标准,转向以个人家庭有效需求为依据的一种合理选择.     

高等教育所面临的问题及对策思考

中国的高等教育正在面临着诸多问题,其中一些问题与中国经济社会的进一步发展直接相关,并成为当前社会关注的热点。因此,有必要站在经济社会发展全局的角度,运用胡锦涛总书记提出的科学发展观的思想,去审视高等教育目前所面临的问题,抓住主要矛盾的主要方面,寻求科学的解决方法。     

西部大开发的几点深层思考

实施西部大开发战略,是我国现代化建设第三步战略部署的重要组成部分,关系全国发展的大局。西部大开发能不能卓有成效地向前推进,不仅决定于人们主观愿望,而且决定于西部大开发内容、途径和政策。(一)大力发展科技和教育,全面提高人员素质十六大报告指出,教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性作用,必须摆在优先发展的战略地位。在西部大开发中,最缺的是钱,但仔细分析后会发现更缺人才,西部大开发需要几代人的努力。从这层意义上来说,在当前,投资教育比投资其他方面更具有长远意义。具体途径为:第一,在农村大力推行…     

高等教育宏观质量监控保障体系研究

与美国、英国、日本等发达国家相比,我国高等教育质量监控保障体系存在的问题是:管理体制不顺;质量监控内容重“硬件”,标准单一;质量监控只管“入口”,不管“出口”;高校内部封闭运行,阻碍外部监控;缺乏社会中介力量参与评估与监督。新时期我国高等教育质量监控保障体系的建立,应以市场机制为核心,用市场机制来调节高等教育的服务面向、资源分配和人才培养规格质量,从而形成政府质量审计、高校质量控制和社会质量评价的高等教育质量监控保障体系。     

新时期创新理想信念教育的思考

理想信念教育既是中国特色社会主义国民教育体系的重要组成部分,也是党的思想政治工作、干部教育培训的核心内容。理想信念教育主要包括马克思主义信仰教育、中国特色社会主义信念教育、中华民族伟大复兴信心教育以及对党和政府的信任教育等四个层次的内容。当前,加强理想信念教育要与贯彻落实科学发展观、建设社会主义核心价值体系、反腐倡廉建设结合起来。     

对公安高职教育改革和发展的思考

为适应内涵建设和质量管理的发展需要,公安高等职业教育应当进一步明确办学方向,理清办学思路,促进管理工作的规范化与科学化,注重教学质量提升,开展有效的科研活动,加强师资队伍建设,凝炼办学特色,增强在职民警培训的针对性和实效性,并以此来实现教育教学质量的全面提升,促进办学水平再上新台阶。     

英国高等教育质量保障体系的发展历程及思考

英国高等教育质量保障体系历史悠久,经历了从大学内部自控的唯一质量保障体系到强化外部质量保障体系,最终形成现在的以内部质量控制为主、内外质量保障体系结合的模式。这说明,高等教育质量管理必须遵循高等教育自身的规律,反映社会政治、经济和文化发展对高等教育的要求。考察英国高等教育质量保障体系的发展历程,对我国高等教育质量保障体系的建立和发展有一定的借鉴意义。     

关于大力发展职业教育若干问题的思考

大力发展职业教育,加快人力资源开发,是落实科教兴国战略和人才强国战略,推进我国走新型工业化道路的重大举措。目前,我国各方面高技能人才和高素质劳动者存在着大量的缺口,因此,要大力发展职业教育,培养各行业高技能人才,促进构建社会主义和谐社会事业的发展。     

我国中长期教育宏观战略和政策要点

一、宏观背景 讲到宏观背景,我们需要回顾一下20世纪后30年同教育密切相关的三次革命性变化.第一次是在70年代兴起的终身学习理念.第二次是80年代以来的新信息通讯技术(NICT)革命,第三次是90年代WTO框架下的教育服务贸易.上述教育的理念、手段和支付方式的变化,深刻地影响着人的生产、生活及学习方式,对近年来世界各国以及我国的教育政策产生了巨大的推力.总体上看,国际教育发展水平的格局没有特别显著变化,低收入国家在大、中、小学三级入学率方面仍然处于较差的地步,其中,有所改善的是小学初中教育,而高收入国家在高中及高等教育方面已达到很高的水平,把低收入国家远远地甩在后面.