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胡耀邦和李昭相识、恋爱是在1942年,这一年,胡耀邦27岁,李昭不满21岁。
一个月明风清的夜晚,胡耀邦和李昭在延安郊外畅谈心曲。“李昭同志,我们为了一个共同的目标,来到革命圣地延安,共同的理想和事业,是建立家庭的基础,你说对吗?”胡耀邦富于哲理的倾吐,打破了夜晚的沉寂。 相似文献
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由全国工商联原党组书记、胡耀邦同志之子胡德平撰手的《中国为什么要改革——思忆父亲胡耀邦》一书,已由人民出版社出版。作者从自身的独特已角出发,对胡耀邦同志在“文化大革命”中、党勺十一届三中全会前后以及担任中共中央总书三期间,关于中国改革问题的理论思考和实践探索进行了探讨与分析。 相似文献
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“对找我申诉的上访人员,一律不要阻拦。”
1977年12月,中共中央决定胡耀邦出任中央组织部部长,那时候,“文化大革命”刚刚结束,要求平反昭雪、落实政策的上访人如潮水般涌向北京,不但中组部门前排起了长长的队伍,就是东城区富强胡同6号胡耀邦住宅前,也常常聚集着一群群的上访人。胡耀邦夜以继日地工作,处理上访问题,他对住宅守门人员专门打了招呼:对找我申诉的上访人员,一律不要阻拦。 相似文献
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从胡耀邦开始担任中央党校副校长到1978年中央工作会议召开,有一年多的时间。在这期间,我和胡耀邦没有联系,连他的电话号码也不知道。我和他之间过往从不密切。多年来我们从未通过一次电话。除了在粉碎“四人帮”前后在富强胡同聊了几次,大家一忙就各干各的。我想他和别的朋友交往的情况也许同我不一样。反正我和他就是这样的朋友。 可是关于他的事情我知道得很多。在这一年多的时间内,用1987年4月22日胡耀邦同志追悼会上中共中央悼词的语言:他组织和推进了“关于真理标准的讨论”、“组织和领导了平反冤假错案、落实干部… 相似文献
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《学校党建与思想教育》2007,(6):24-24
中央纪委宣教室监察专员同群力撰文指出:不能因为强调弘扬“主旋律”,而不敢揭露“阴暗面”也不能因为大力提倡“以人为本”、“和谐社会”,就不敢提“反腐败斗争”。 相似文献
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1975年,邓小平在领导整顿的过程中,就同“四人帮”进行了正面斗争。1976年初,邓小平处于被批判的地位,当年4月再次被打倒。但邓小平即使是在自己处境极为艰难的情况下,仍以巨大的勇气同“四人帮”进行了坚决的斗争,并在粉碎“四人帮”中起到了特殊作用。复出后的邓小平同“四人帮”展开了正面斗争。这种斗争把解决“四人帮”的问题摆到了全党面前。 相似文献
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进入1965年1月,担任代理陕西省委第一书记的胡耀邦果断地纠正工作中一些“左”的做法,要把经济建设搞上来.他的纠错力度比较大,结果和传统思想轨道中的西北局主要领导产生了矛盾,彼此关系逐渐紧张起来.这使胡耀邦很苦恼,甚至影响了身体健康. 相似文献
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李建军 《四川党的建设(农村版)》2011,(3):34-35
威远县积极探索大学生“村官”进入村“两委”班子的有效途径,实施“百名大学生‘村官’进村‘两委'”计划,2010年有102名懂政策、有知识、同农民群众有深厚感情的大学生“村官”进入了村“两委”班子。 相似文献
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1975年7月,胡耀邦受邓小平和华国锋的委托。担任中国科学院(以下简称“中科院”)党的核心小组副组长,负责中科院的整顿工作。这时的中科院,由于在“文革”中遭到严重破坏,成为重灾区。如1965年中科院已拥有106个研究所.基本上形成了学科门类比较齐全的自然科学综合研究中心。 相似文献
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南京市北京西路是贯通鼓楼的“园林景观道路”之一。安全岛上竖立一块太湖石,上面镌刻着“青年绿岛工程”六个大字,这是1984年6月3日,胡耀邦总书记题写的。今年是胡耀邦题字25周年,也是胡耀邦逝世20周年。胡耀邦一生题字很少,为什么能给“绿岛工程”题字?这里有一段历史渊源。 相似文献
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钟宣 《支部生活(山东)》2010,(6):37-37
谈到人民代表大会制度,总会有人拿它同西方的“三权分立”作比较。有人认为,只有“三权分立”才是真正的“民主”形式,才能保证政治体制的良性运转,因而,极力主张中国照搬西方政治制度模式。 相似文献
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党的十一届三中全会后,党中央高度重视党史工作。“文化大革命”中,林彪、江青反革命集团为了篡党夺权,肆意歪曲并诋毁我们伟大的党。为了拨乱反正,还党史的本来面目,胡耀邦、杨尚昆等领导同志指示要尽快做好党史资料征集、研究、编纂工作。 相似文献
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戴煌 《共产党员(沈阳)》2008,(1):56-56
1978年6月,胡耀邦就“六十一人案”同汪东兴等人发生了冲突。胡耀邦一回到中组部,立即把干审局及政策研究室的一些同志请到自己的办公室。他说:“有些人硬扛着‘两个凡是’的牌子不放,坚持一错到底。针对这种态度.我们能不能这样说:凡是不实之词,凡是不正确的结论与处理,不管是什么时候、什么情况下搞的,不管是哪一级,什么人定的、批的。 相似文献
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宋凤仙 《党的生活(河南)》2007,(9):22-23
宣传思想工作是党和国家工作的重要组成部分,责任大、任务重、头绪多、节奏快,有一定的规律却没有现成的模式,有原则性的要求却没有固定化的标准。做好宣传思想工作,需要在把握全局的基础上突出重点,做到“五力同驱”,实现由“虚”到实、由“软”到“硬”的转变。 相似文献