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李亚杰 《共产党员(沈阳)》2007,(5)
中国青少年研究中心日前发布的《“十五”期间中国青年发展状况与“十一五”期间中国青年发展趋势研究报告》显示,“十五”期间,中国以青年为主体的国际人口流动呈增长态势。 相似文献
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青年毛泽东成长阶段中在接受教育和学习的过程中不断受到新思想与新文化的影响,加之其不同寻常的社会经历与实践探索,最终成为马克思主义的忠实信仰者。在毛泽东早期的学习经历和社会实践中,他的价值取向也逐渐转向当时中国社会光明和进步的一面,最终融入五四浪潮的滚滚洪流之中。在近代中国社会变迁、马克思主义传播的历史过程当中,青年毛泽东的奋斗历程与革命理想追求也是那个时代的中国朝气蓬勃和有志青年自强不息的一个例证。当时中国无数先进分子和毛泽东一样,以自己的实践探索和追求真理的大无畏精神选择了一条救国救民的道路。 相似文献
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正说起一代伟人毛泽东与图书馆的情缘,我们不得不从他求学和革命活动的轨迹开始说起。在毛泽东的一生中,有5个对他人生发展影响极大的半年:1910秋到1911年春在东山高等小学堂读书的半年;1911年春到秋在湘乡驻省中学读书的半年;1911年秋到1912年春在长沙新军当兵的 相似文献
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"教育救国"是近代中国特殊背景下出现的一种社会思潮。青年毛泽东在救国理论与实践中都曾受到教育救国思想的影响,但他在不断的实践与学习中,最终摆脱了教育救国思想的影响。 相似文献
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青年人才的选拔和培养,关系到社会主义建设成败,影响着未来社会的发展。毛泽东同志深谙此理,毕生重视对青年人才的培养、选拔与任用,并形成了许多有关青年人才问题的精辟论述和卓越见识,这些成为毛泽东思想的重要组成部分。 相似文献
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毛泽东对社会民主主义的批判早在中国共产党创建前就已经开始了。1921年1月初。毛泽东在长沙新民学会的一次大会上的发言中,就曾一针见血地揭露了社会民主主义反马克思主义的本质。但是,在毛泽东开始批判社会民主主义之前,他却一度受到社会民主主义思想的影响。只是到了1920年11月份才与社会民主主义分道扬镳,并从根本上批判了社会民主主义,转而信仰马克思主义。 相似文献
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以天下为己任毛泽东从青少年时代开始,就深受中华民族优秀传统文化和中华民族精神的熏陶,践行"身无分文,心忧天下"的圣贤之道,切身关注灾难深重的民族命运,遵循救国救民的主旋律,立下了"学不成名誓不还"、"以天下为己任"、"改造中国与世界"等宏大志向,孜孜寻求救国救民的真理,在不断探求中认定共产主义的理想信仰,并自觉为之奋斗了一生。湖南自古以来地灵人杰,积淀了浓浓的中国传统文化底蕴,被誉为"湖湘文 相似文献
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毛泽东与邓小平的青年观比较 总被引:1,自引:0,他引:1
毛泽东与邓小平在对待青年和青年问题上都有过一些真知灼见,其青年观的基本点是一致的:都非常重视青年的地位和作用;提倡大胆起用青年;正确概括了青年的个性特点;认为青年是需要培养教育的;青年应该把坚定的政治方向放在首位。不仅如此,邓小平还对毛泽东的青年观有所发展,这主要表现在:实现了青年培养目标由“红”到“全面发展”,青年成才道路由“学习与生产劳动相结合”到“产学研相结合”,青年的引导力量由“榜样引导”到“是非利害引导”这三个转变。 相似文献
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毛泽东早在青年时代就对旅游活动很重视,而且,有意识地进行了一系列的旅游实践。1917年暑假,毛泽东邀萧子升为伴,背着包,带着伞,从长沙启程,徒步游历了湖南省洞庭湖及其附近的宁乡、安化、益阳和沅江等县。历时6 相似文献
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青年毛泽东的春节是怎么过的?他过得很充实,主要做了这么几件事:游学、读书、交友、思考、锻炼、写作……一1918年的春节,毛泽东是在长沙度过的。据《毛泽东年谱》记载,1918年2月19日,毛泽东出席湖南第一师范学友会职员会议。 相似文献