深化爱国主义教育 塑造跨世纪建军人才

南京政治学院长期以来重视在青年学员中开展爱国主义教育,取得了显著的成效。他们的主要经验是:根据时代要求和学员特点,确立爱国主义教育的立足点;发挥政治院校教学优势,把学员朴素的爱国情感升华为科学的理性认识;坚持理论与实践的统一,在日常生活中陶冶学员的爱国主义情操;采取多种形式,把爱国主义教育搞得生动活泼、扎实有效。     

历史教育是培养爱国主义情感的重要源泉

历史教育是培养爱国主义情感的重要源泉常家树中华民族有５０００多年的文明史，如何利用中华民族的优秀成果，以灿烂的文明为依托，对青少年进行爱国主义情感教育是构建现代精神文明的一个重要内容。光辉的历史、灿烂的文化凝结了崇高的民族自豪感。毛泽东同志指出：＂中...     

备课卡片

加强国耻意识高健生撰文谈爱国主义教育不容忽视的一个方面——国耻教育。他认为,爱国主义是一种最深厚的民族情感,这种情感从内容上可粗略分为国荣意识和国耻意识。前者透过民族历史发展中文明昌盛的辉煌,弘扬民族的自信、自豪感;后者则是通过民族历史发     

新世纪世界史教学中加强爱国主义教育的探索

在新世纪对学生进行爱国主义教育是思想政治教育的重要内容,也是历史教学的重要任务。在世界史教学中,注重挖掘教材、对比中外同类历史事件,激发学生的爱国主义热情和民族自豪感;启迪学生增强民族自尊心、自信心和建设自己国家的决心;培养学生树立爱国主义和国际主义相统一的观点,从而使爱国主义教育这一永恒主题获得进一步升华。     

论爱国主义增进新时代青年使命认同的内在逻辑

爱国主义是中华民族优良传统,也是中华民族几千年来生生不息的发展动力,更是青年使命题中应有之义。新时代爱国主义与青年使命高度共生关联,能增进青年对自身使命的认知认同、情感认同、行为认同。就内蕴而言,新时代爱国主义与青年使命在政治方位、精神特质、价值引领方面的同质性增进了青年使命的认知认同;就泉源而言,新时代爱国主义与青年使命在文化源流、理论源流、实践源流方面的同源性增进了青年使命的情感认同;就目标而言,新时代爱国主义与青年使命在奋斗主题、实践初心、世界情怀方面的同向性增进了青年使命的行为认同。     

中华民族爱国主义精神基本特征论

中华民族爱国主义精神有其鲜明特征,既是国家对公民成员的一种政治与道德原则要求,也是公民或民族共同体成员的一种道德品质;既是全民族在文化认同基础上的核心价值观和文化心理,又往往以大一统的政治疆界、统治、政策等作为实体依托;既有强烈的民族自豪感、凝聚力,又有博大的世界情怀、协和万邦的大同理想。中华民族爱国主义精神的基本特征集中体现为政治要求与道德义务的统一、文化认同与政治依托的统一、民族主义与协和万邦的统一。     

新世纪世界史教学中加强爱国主义教育的探索

在新世纪对学生进行爱国主义教育是思想政治教育的重要内容,也是历史教学的重要任务.在世界史教学中,注重挖掘教材、对比中外同类历史事件,激发学生的爱国主义热情和民族自豪感;启迪学生增强民族自尊心、自信心和建设自己国家的决心;培养学生树立爱国主义和国际主义相统一的观点,从而使爱国主义教育这一永恒主题获得进一步升华.     

青少年对我国国家制度的认同情况及对策建议——基于对疫情时期全国1234名青少年调查的实证分析

国家认同是一国公民对国家历史、政治、文化等方面的认知和评价,其中制度认同是国家认同中的重要组成部分。围绕疫情时期青少年对我国国家制度认同状况及其存在的问题,文章对25省(自治区、直辖市)1234名青少年开展了问卷调查。结果显示,疫情时期青少年在理论角度、现实角度、国际比较和未来预期"四个方面"呈现出对我国国家制度的高度认同感;家庭教育、朋辈影响、学校教育、团学活动、社会民生、网络媒体和制度对比等"七大因素"显著增强了青少年对中国特色社会主义制度和国家治理体系显著优势的认同感。但同时也发现,青少年国家制度认同中存在着教育工作机制不健全、历史国情教育存在短板、中小学思政课质量有待提升等问题亟待解决。因此,提出应从深化理想信念教育、完善学校思政教育体系、加强网络思想引领、优化实践育人机制、加强历史国情教育、重视家庭教育等"六大路径"增强青少年国家制度认同。     

论苏联的青少年爱国主义教育及启示

苏联是世界上第一个社会主义国家,在短短的几十年中创造出了巨大的物质财富,其经济的迅速发展与其对青少年的爱国主义教育有着密切的联系。苏联的青少年爱国主义教育的教育任务、内容体系、教育方式和方法、教育成效等方面对我国的青少年爱国主义教育具有重要的启示。     

爱国情感与理性爱国相统一的辩证思考

柳礼泉、黄艳在《科学社会主义》2010年第1期撰文认为，积极的爱国情感是爱国主义的前提与基础，理性的爱国行为是爱国主义的本质与升华，爱国主义是情感与理性的辩证统一。弘扬爱国主义，应潜移默化，培育对祖国故土、骨肉同胞和历史文化的深厚情感；审时度势，形成对国家形势和国际环境的理性认识；因势利导，实现爱国情感与理性爱国的有机统一。     

爱国主义是军人政治观的永恒主题

爱国主义作为一个民族的精神支柱,是重要的国家软实力.爱国主义对军人有着特殊要求,是军人政治观的核心内容和永恒主题.我军官兵政治观的历史演进表明,必须始终高扬爱国主义主旋律,坚持爱国主义与社会主义的高度统一、爱国情感与爱国行动的高度统一,大力培育以当代革命军人核心价值观为主体的军人现代政治观.     

“孔子热”凸显中国软实力

亨廷顿（《文明的冲突与世界秩序的重建》一书把国家实力分为硬实力和软实力，前者表现为政治、经济、军事，后者则是文化、科技等。在中国经济飞速发展、社会和谐进步的今天，全球范围的孔子热显示了中国不断发展壮大的软实力，软实力的提升必将提高中国的国际地位。前几年，韩剧的热播显示了韩国不断增强的民族自信心和自豪感，     

中国文化知识在华文教育中的作用

随着中国国际地位的提高，中国与其他国家在经济、政治、文化及体育等方面的交流日益密切，华文教育作为对外输出中华文化的一个窗口，其地位也越来越受到人们的重视。     

大学生国家认同:现状、结构与族群差异——基于9省(市、自治区)12所高校的调查

国家认同作为公民对国家政治权力和统治权威的认可、接纳与忠诚,是一个国家存在和发展的基础.调查结果表明,不论汉族还是少数民族大学生对国家认同标准普遍很重视,并有着强烈的国家自豪感,其中,对公民标准的重视程度高于族群标准,文化自豪感高于政治自豪感.均值检验和回归分析显示,年级等社会性教育因素对其国家认同的影响超过性别等先赋性客观因素,随着受教育年限的增加,其国家自豪感显著下降.积极推进高校教育教学改革,全面革新思想政治理论课教学,是一项极为紧迫而重要的任务.     

培养家乡之恋 升华爱国之情──论对中学生的乡情教育

爱国主义教育是具体的，利用乡土教育资源对学生进行爱国主义教育，帮助学生了解家乡的历史、地理、政治、经济、文化、教育、社会、人口等诸方面的最基本情况，让学生正确地了解家乡的过去、现在和将来，这对培养学生的家乡之恋，激发爱国主义情感，对他们树立建设祖国、建设家乡的信念和信心具有重要意义。下面结合本人的实践谈谈对中学生的乡情教育。一、爱国主义教育要以热爱家乡教育为起点，立足于乡情教育。对于青少年学生来说，热爱国家总是具体地表现为从热爱家乡开始，而热爱祖国热爱家乡总是“知之愈深，爱之愈切”，只有知家乡的…     

试论共产党员如何发挥党的政治优势

任何国家特别是经济文化相对落后的国家进行现代化建设,都必须发挥自己的独特优势。在中国,从政治角度而言,最大的优势就是共产党的政治、组织和密切联系群众三大优势。党的政治优势在党的三大优势中处于根本的或核心的地位;在改革开放和社会主义现代化建设的新时期,共产党员更要发挥党的政治优势;共产党员应从坚定正确的理想信念、严肃党的纪律、坚持党的路线方针政策及实践党的宗旨几个方面发挥党的政治优势。     

掌握故乡情 激发爱国情 报效祖国行

爱国主义是对祖国最深厚的感情和为祖国献身的精神。爱国主义教育是共产主义教育的起点，是对青少年学生进行党的基本路线教育的主要内容之一。坚持对学生进行爱国主义教育，核心是要培养学生热爱祖国的感情，振奋民族精神，树立自尊心、自信心和自豪感。爱国主义教育与热爱家乡的教育是紧密联系在一起的，因为要热爱祖国，首先必须要热爱自己的故乡，要热爱自己的故乡，又必须了解和熟悉自己的家乡。掌握好可爱家乡的有关知识，即了解自己家乡的历史沿革，风俗人情，物产资源，山水土地优势，名胜古迹，以及建国以来所取得的巨大成就和今后…     

论澳门经济发展中的优势转换及产业升级

传统的国际贸易理论认为，一个国家在某些经济资源方面所具有的先天优势，即比较优势，是决定该国在国际分工与贸易中地位和利益的决定性因素。以米歇尔·波特为代表的新国际贸易理论则认为，随着科技水平的不断发展，劳动生产率的提高，生产成本的降低及可替代资源的出现，原来的比较优势已经逐渐被竞争优势（即一个国家在科技水平方面所具有的优势）所取代。在这种情况下，一国或一地区只有大力发展科技，使比较优势转化为竞争优势，才能继续保持国际分工与贸易的有利地位。本文将以此对澳门地区三十多年来的经济发展作一理论分析，并着重…     

教育之本是爱国──在初中从思想政治课教学中高扬爱国主义教育的主旋律

百年大计教育为本，教育大计爱国为本，弘扬爱国主义思想是教育者的神圣职责。爱国主义教育是青少年教育的主题，党中央历来都非常重视在青少年中加强爱国主义教育，增强民族自尊、自信和自强的精神，抵御资产阶级和封建主义腐朽思想的侵蚀，树立正确的理想、信念和价值观。这项任务，当然地落在了中小学教育和教学活动中。而政治学科本身的特点又决定了它在加强爱国主义教育活动中具有得天独厚的优势。因此，中学思想政治课教育的中心，就是要高扬爱国主义教育的主旋律，要紧紧围绕爱国主义教育这个主题，这是我们的教育之本。一、从自然景…     

国家情感的地缘划分与国家间合作

古今中外学者对情感和国家情感的概念具有不同的观点,影响国家情感建构的基本要素有综合国力、国家文化、国际环境等,国家情感影响着国家决策,是国际合作与冲突的内在直接动因,可将传统的地缘政治版图重新进行划分。国家情感的地缘政治划分有焦虑、希望、羞辱、彷徨四种,可通过淡化、强化、转化加以控制。