群众路线最关键的问题是“如何实行”

从群众中来,到群众中去,是贯彻党的群众路线的正确途径和有效方法。群众路线"如何实行"?毛泽东指出,"在我党的一切实际工作中,凡属正确的领导,必须是从群众中来,到群众中去。这就是说,将群众的意见(分散的无系统的意见)集中起来(经过研究,化为集中的系统的意见),又到群众中去作宣传解释,化为群众的意见,使群众坚持下去,见之于行动,并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来,再到群众中坚持下去。如此无限循环,一次比一次地更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义的认识论。"而我们党实行的根本组织制度和领导制度——民主集中制,就是群众路线在党内生活中的体现和应用。马克思主义的认识论认为:人的认识来源于人民群众的实践,认识的过程也离不开人民群众的实践,认识的正确与否也要由人民群众的实践     

胡绳史学理论的若干观点

研究总结历史经验一个根本性的命题,就是“实事求是地进行具体分析”。这个提法,比“具体问题具体分析”的提法更用密些。对历史经验实事求是地进行具体分析,可以避免主观性、片面性、表面性,逐步使认识深入到事物的本质问题上,逐步达到全面地认识问题,深刻地认识问题,使认识符合事物的本质含义,从而得到正确的认识,这样的认识才是科学的。只有科学的具体分     

如何加强学生党员的后期教育

学生党员 :入党后如何正确定位在实际工作中 ,我们发现不少新党员对入党动机有较深刻的认识 ,但对于入党后的自身定位问题则明显缺乏全面、系统的认识。因此 ,我们必须对学生党员定位和怎样定位等问题 ,有一个明确清醒的认识。（一）学生党员定位既是一个认识问题 ,同时也是一个实践问题。首先 ,学生党员定位就是指学生在入党后摆正自己的位置 ,站在党员的高度正确处理各种关系 ,更好地学习和工作。它具有两个特征 :其一是学生党员定位是一个目标导向 ,它能使学生党员树立正确的人生观、价值观和世界观 ,能引导学生党员朝着正确的目标前进 ;…     

运用电教手段增强思品课效果

小学思想品德课要着重提高学生道德认识,培养道德情感,指导学生道德行为实践,才能使思想品德课教学收到实效。由于小学生形象思维占优势,在教学中我们如果巧妙运用电教手段,通过电教媒体的形、声、光、色的介入,使教学更直观、更生动、更形象,更直接作用于视听器官,感染力强,从而使学生获     

科学发展谱写和谐华章

教学对象：普通党员和入党积极分子；教学目的：通过教学，使学员对十六大以来我们党在贯彻落实科学发展观、全面推进中国社会主义现代化建设过程中所起的重要作用有正确的认识；     

论“中国梦”的质、量、度——一种比较视角的分析

"中国梦"具有质和量的内在规定性。"中国梦"的质就是"中国梦"的阶级性,是我们认识"中国梦"的起点;"中国梦"的量是指它的实际发展的阶段、程度和水平,使我们对"中国梦"的认识进一步深化;"中国梦"的度是质与量的同一,是保持"中国梦"特定质的量的限度,也是"中国梦"在道路、理论和制度等方面的阈限和范围,它使我们能正确地对待当前的社会思潮。     

试论“四个如何认识”的正确方法——兼议毛泽东认识论的有关原理

江泽民同志向全党提出“四个如何认识”的任务,有其深刻的思想内涵,“如何认识”的问题实质是认识论的问题。毛泽东认识论是我们党认识问题正确的立场、观点和方法,是正确解决“四个如何认识”问题的理论指南。“四个如何认识”正确的方法,就是实事求是、不断进行再认识、对具体认识方法不断进行新探索的方法。     

改革开放和现代化的凯歌

教学对象：普通党员和入党积极分子； 教学目的：通过教学，使学员对我们党在改革开放这一伟大历史进程中所起的重要作用有正确的认识；     

正确认识我国现阶段的社会主义

随着社会主义实践的发展,人们对社会主义的认识也逐渐深化和具体化。在三十多年的社会主义建设中,我们遇到了许多新情况和新问题。根据马克思主义实事求是的思想路线,认真总结历史经验,对原有的社会主义理论和观念进行反思,全面加深对科学社会主义思想体系的理解,从而使我们对我国现阶段的社会主义有个比较客观、比较正确的了解和认识,     

陈云是实事求是的模范

《陈云同志文稿选编》(以下简称《文稿》)中收的《怎样使我们的认识更全面些》,是专门讲思想方法的,就是“交换、比较、反复”这六个字。这六个字是陈云同志在延安时讲过的。这六个字是什么意思呢?陈云同志在这篇文章里已经做了解释。在1978年12月的中央工作会议上,陈云对这六个字又做了进一步的解释。他说“:所谓交换,就是通过交换意见,使认识比较全面。交换意见不仅要听正面的意见,更要听反面的意见。所谓比较,一是,左右的比较,例如毛主席论持久战,比较了中国和日本的情况,既反对速胜论,又反对亡国论,正确的结论是持久战;二是,前后的比较,…     

社会主义改造时期毛泽东的资本主义观

社会主义改造时期,毛泽东对资本主义的认识是复杂的.在社会主义改造的前半期他对资本主义的认识是正确的,指引我党制定了正确的过渡时期的路线、方针和政策,使社会主义三大改造顺利完成.但是在后半期他对资本主义的认识发生了明显的变化,对资本主义的认识逐渐偏离正确的轨道.     

党的主要领导人论党性修养

中国的革命是伟大的,但革命以后的路程更长,工作更伟大,更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白,务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。我们有批评和自我批评这个马克思列宁主义的武器。我们能够去掉不良作风,保持优良作风。我们能够学会我们原来不懂的东西。(毛泽东)在长期革命战争中,我们在正确的政治方向指导下,从分析实际情况出发,发扬革命和拼命精神,严守纪律和自     

"宗教与社会主义社会相适应"问题探析

现阶段党和政府处理宗教问题的基本方针是“积极引导宗教与社会主义社会相适应”。如何“积极引导”、如何认识“相适应” ,不仅是有待进一步探讨的重要理论问题 ,而且对这些问题的认识是否全面、深刻、科学 ,更直接关系到在实际工作中怎样正确贯彻这一方针。本文仅就“相适应”的含义以及如何使宗教的社会政治作用更好地适应社会主义社会的需要这两个问题谈一些想法。一宗教是否可以与社会主义社会相适应的问题 ,我们在认识上曾经历过重大的变化过程。“文革”之前 ,在相当长的时间内 ,宗教曾被认为是不能与社会主义社会相适应的 ,只是在经…     

研究党的执政经验必须从总体上正确认识党的执政历程

十六届四中全会回顾55年来党执政的历程，从认识和把握执政规律的角度，总结阐明了长期执政所积累的六条主要经验。重视和善于总结经验，是我们党的显著特点和政治优势，每一次经验总结，都使我们在认识上产生飞跃，在政治上更加成熟，在工作中开辟崭新局面。因此，我们必须在实践中牢牢把握、正确运用并继续丰富和完善上述党的执政经验，     

论死亡观研究的社会意义

认识到死亡是一种与生命密切相关的社会现象,树立正确的死亡观,把握死亡及死亡观所具有的社会意义,既是我们更深刻地认识人自身的需要,又是提高人的生活质量,达到优生与优死辩证统一的需要。     

浅谈卫生事业的发展与改革

卫生工作存在两大突出问题,一是发展滞后,二是改革滞后。出现这种情况,有认识不足、重视不够、投入不足的问题,更有长期以来我们对卫生工作的内涵理解不透、把握不准,定位不正确的问题。卫生事业发展一靠投入拉动,二靠改革促进。     

中国共产党的历史选择：毛泽东思想——对中国共产党人对毛泽东思想认识发展历程的再思考

毛泽东思想是一种革命学说，是我们党的理论旗帜，中国共产党人对毛泽东思想及体系形成、发展、变化过程的认识经历了几个历史阶段。本文主要从四个方面进行了梳理和论述，并通过这种分析，使人们认识到正确的思想理论旗帜的树立并不是一帆风顺的，从而正确全面地理解毛泽东思想。     

树立正确的政绩观 在建设中国特色社会主义的伟大事业中建功立业

最近,胡锦涛等中央领导同志对领导干部树立正确的政绩观作出了一系列重要论述,科学地回答了什么是政绩、为谁创造政绩、怎样创造政绩、怎样衡量政绩等重大问题。正确的政绩观与正确的发展观、人才观、群众观一道,是我们党在新的历史条件下对建设中国特色社会主义基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的丰富,是我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的深化。我们要深刻认识树立正确的政绩观的重要性和紧迫性,全面准确地理解和把握正确的政绩观的科学内涵,牢固树立正确的政绩观,在全面建设小康社会的伟大实践中…     

着眼科学发展 强化“四种意识”

科学发展观是建筑管理工作的准绳和指南．只有把学习实践科学发展观和做好本职工作结合起来．进行认识和理解．才能使我们党员干部在学习实践科学发展观活动中效果更明显．实效性更强。     

中共六大对新民主主义革命理论的阐释

新民主主义革命理论是马克思主义中国化的重要成果之一，它的形成是与许多共产党人的探索分不开的。在斯大林与共产国际的帮助下，在莫斯科召开的中国共产党第六次全国代表大会对新民主主义革命的性质、任务、动力、前途做了正确和基本正确的阐释，但对中国革命的中心问题、中国资产阶级以及与此相关的第三党的问题上存在着错误的认识。而毛泽东的《新民主主义论》在抗日战争新的历史条件下，继承和发展了六大路线的正确方面，并正确地解决了许多为六大所不曾解决或不曾正确地解决的问题，从而使新民主主义革命理论更具体、更完满、更成熟，给中国革命指明了胜利的方向。