干群和谐:和谐社会的柱石

干群和谐是和谐社会的柱石。干群关系从根本上是和谐的,这是建设和谐社会的根基。但是,当前干群矛盾和问题依然存在,制约着和谐社会的建设。加强干群关系建设,需要多方面共同努力,其中改革是动力,政策和制度的落实是关键。     

和谐社会观:寻求公平与效率的均衡

和谐社会观有其深厚的历史文化渊源。在当代,和谐社会观体现了当代社会发展的根本要求。和谐社会的形成既有利益关系的协调性,又有价值观上的普遍性。利益讲的是效率,价值则注重的是公平,效率强调的是资源配置的有效性,公平注重的是分配的合理性,二者相辅相成,共存共荣。公平与效率之间的关系,也要与时俱进,不是一成不变的。和谐社会观,就是现阶段的经济社会发展要逐步实现公平与效率的均衡,并把此种意义上的公平与效率问题作为和谐社会观的根本问题。     

建设民主公平的和谐社会

建设和谐社会成为十一五规划的重点内容之一。接受《瞭望新闻周刊》采访的国家发改委宏观经济研究院常修泽教授认为,第一,构建和谐社会,是以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观在社会建设层面合乎逻辑的展开,它拓展了在新的历史阶段开创中国社会主义现代化建设总体格局的科学内涵。     

公平公正:和谐社会中公共政策的核心价值诉求

公平、公正是社会主义和谐社会的核心价值取向。公共政策因具有利益协调的功能,成为和谐社会构建的重要工具和手段。由于公共政策在现实生活中存在某种程度上的价值缺失和偏差,从而引发了各种社会矛盾和问题,阻碍了和谐社会构建的进程。为了抑制公共政策的价值偏差,充分发挥其作用,必须完善利益协调机制、利益均衡机制、利益表达机制以及政策回应机制。     

荒原柱石

读者见到这一期“心态录”时,中国北方正是冰天雪地。李俭,中国最东北的水文站——黑龙江省抚远县别拉洪河水文站站长。他孤身一人在莽莽荒原上工作了21年,积累了数十万字的水文勘测资料。57岁的他,就象一块——     

关注社会公平构建和谐社会

效率与公平的关系是构建社会主义和谐社会进程中的一个重大课题。在我国社会主义改革开放进程中,我党提出并坚持了“效率优先,兼顾公平”的原则,但随着社会公平问题的日益突出,重新定位效率与公平的关系,在收入分配政策方面适时地由“效率优先,兼顾公平”向“效率与公平并重”过渡的时机已经成熟。关注社会公平,是构建和谐社会的关键。     

公平原则与和谐社会的建构

公平作为一种价值尺度,需要通过一种具有内在约束力的规范来加以实现。作为体现公平精神的契约正是推进人类和谐发展的一个重要推动力。     

构建社会主义和谐社会与社会公平

“构建社会主义和谐社会”是党的十六届四中全会提出的全面建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面的奋斗目标。本文从社会公平的角度,对构建“社会主义和谐社会”进行了初步探析。     

平等、公平与社会主义和谐社会

平等是社会公平与正义的指向与要求,是衡量社会行为主体价值的一种尺度.公平是一种特殊的平等.和谐社会首先应是一个基于平等价值的公平社会,平等与公平的价值是和谐社会的底蕴与前提.社会主义和谐社会的建构应当以实现"共同富裕"为目标,以平等与公平为基本价值取向,以和谐为标准,以自由与平等完全实现的共产主义社会为归宿.社会主义的原则与本质内在地要求我国执政党和政府应遵循平等原则,在公民基本政治、经济权利方面,应当无差别地"按需分配",而在非基本的政治、经济权利方面,则按照市场经济的要求,实行"按劳分配".社会主义和谐社会的建构就是要求人们在公共理性的支配下,逐步由不尽平等走向平等,在科学发展中实现公平与和谐.     

教育公平是构建和谐社会的基石

构建和谐社会是对社会主义社会认识的深化在全面建设小康社会的历史进程中,中共中央明确提出“构建社会主义和谐社会”,具有重大的现实意义和深远的历史意义。全面建设小康社会,就是要使经济更加发展、     

教育公平：构建和谐社会的基石

在刚刚闭幕的十届全国人大三次会议和全国政协十届三次会议上,围绕落实科学发展观和建设社会主义和谐社会,维护和促进社会公平成为代表和委员高度关注的话题,教育公平问题也因此成为社会各界普遍关注的热点。教育公平是现代教育制度的道德基础在人类社会发展历史中,教育公平是一个古老的理念。早在2500年前,孔子就提出“有教无类”的教育主张,体现了古代朴素的教育公平思想。在西方教育史上,柏拉图最早提出实施初等义务教育;亚里士多德则最早提出通过法律保障公民接受教育的权利,并提出要“平等地对待平等的,不平等地对待不平等的”。17世纪…     

和谐社会视野中的效率与公平

效率与公平的关系,是构建社会主义和谐社会的一个重大课题。科学认识效率与公平的关系,深入研究我国当代社会效率与公平的现状,正确选择效率与公平统一的路径,对于构建社会主义和谐社会,具有极其重要的意义。     

实现教育公平 促进和谐社会建设

一、教育公平属于社会公平范畴,是建设和谐社会的重要途径教育公平是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待。教育公平包括教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平。教育机会和教育过程的公平相对容易做到,但教育质量的公平,即让人人受到较高质量的教育,并使受教育者有同样成功的机会,则较难做到。从某种意义上说,教育公平既是一个原则,又是一个理想,同时也是一个过     

公平的基本原则与和谐社会的构建

公平是社会和谐的重要条件.公平的实现必须依据三个基本原则:效率优先的原则,多数人的原则,廉政的原则.     

当好社会稳定的柱石

当前,社会稳定与治安工作面临许多新的情况和问题,工作在基层一线的公安机关和民警,怎样做到既严格执法又热情服务,既服务于党委政府中心工作又要对法律负责,这就需要基层的公安机关严格把握界限,做到服务党委政府中心工作与对法律负责的统一。     

为和谐社会奠基——山东省章丘市用教育公平促进社会公平

教育公平是社会公平的起点,是构建和谐社会的基石。基于这一认识,山东省章丘市近年来把教育置于和谐社会建设的基础性、先导性、全局性的重要位置,不断在地区经济和社会事业发展的整体格局中为教育准确定位,在市场经济法则和教育自身规律的结合点上布局谋篇,坚持教育优先发展战略,加大教育投入,推动城乡教育均衡发展,不断用教育公平促进社会公平。     

和谐社会视野下收入分配公平的内涵探讨

收入分配公平问题历来是社会热议的话题。绝对公平是没有的,保持适度的的收入分配差距,实现收入分配公平化,需要把握和理解收入分配公平的实质和内涵。概括起来包括三个方面的公平:在起点上做到机会公平;在过程中做到规则公平;在结果上做到差距适度。     

试论教育公平是社会主义和谐社会的重要特征

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面,是社会主义和谐社会的重要特征。当前,我国存在着城乡、地区、阶层方面的教育不公平问题,如何在新的形势下进一步促进教育公平是本文探讨的主要问题。     

教育公平承载着构建和谐社会之重

构建社会主义和谐社会,是中国共产党从建设中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务,反映了建设富强民主文明和谐的社会主     

“公平”是构建和谐社会的第一基石

最近下基层调研,与群众说起构建社会主义和谐社会的话题。大家说来道去,在一点上意见颇为一致：目前社会上的不和谐问题,起因往往指向“不公平”。看来,构建民主和谐社会的基本问题是“公平”。