习近平:各级党校要突出抓好学风建设

学风问题是关系党的事业兴衰成败的一个重大政治问题。各级党校要大力加强学风建设,教育引导广大学员在学习培训中坚持理论联系实际,努力提高运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力,把学习收获体现到为实     

学风建设事关党校生命

学风建设是党校教育的一个基础性问题。党校学风问题实质上是党风问题。加强党校学风建设,要营造良好的学习氛围;要改进教风;要加强教学管理和制度建设。     

党校办学实效性之我见

江泽民同志在党的十五大报告中指出：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。”学风问题是对待马克思主义的根本原则和态度问题，这个问题解决得好坏，直接关系到革命和建设的成败。党校是学习、宣传、研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的重要阵地，是培养和锤炼各级领导干部的熔炉。因此，学风问题在党校办学中解决得如何，对于党校作用的发挥至关重要。近年来，胡锦涛同志从形势的需要和党校现状的实际出发、多次强调党校办学要增强实效性。这从根本上说，是…     

党校要突出抓好学风建设

党校作为学习、研究和宣传马克思主义的主阵地,作为培训、轮训党员领导干部的主渠道,加强学风建设有着重大的意义和作用。党校要从理论联系实际、学以致用、把全党的思想和行动统一到马克思主义中国化的最新成果上来等方面抓好学风建设。只要全校教职工切实从我做起,勤奋好学,学以致用,那么好的学风一定会蔚然成风。     

高举邓小平理论伟大旗帜 贯彻十五大精神 促进兵团经济发展——兵团党校系统第四届理论研讨会综述

兵团党校系统第四届理论研讨会暨兵团党校系统邓小平理论研究中心首届理论研讨会,八月中旬在石河子市召开。与会代表围绕深入学习邓小平理论、贯彻十五大精神,推动兵团改革和发展的若干问题进行了认真的研讨。研讨的主要观点综述如下: 一、关于高举旗帜与端正学风的问题 旗帜问题至关重要。与会同志认为,真正高举邓小平理论的伟大旗帜,必须树立马克思主义学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题;是我们对待马克思列宁主义     

党校函授教育中加强学风建设之我见

党校函授教育中加强学风建设既是党的作风建设的重要内容，也是建设学习型政党、构建学习型社会的必然要求，更是加强党的执政能力建设和先进性建设的重大举措。当前，党校函授教育在学风建设中存在着“不学”、“浅学”、“空学”、“假学”、“歪学”等不良现象。为此，我们必须树立正确的学习观；改进学习方法，拓宽学习载体；建立健全干部学习制度，不断加强学风建设，进而实现党员干部能力和素质的提高。     

学风建设是党校建设的根本

学风建设是党的作风建设的重要内容 ,学风从实质上讲是对待马克思主义的根本态度问题。在学风建设上 ,最容易犯的错误就是教条主义和主观主义 ,表现在理论上是脱离实际 ,思想保守僵化 ,不思进取。要坚持马克思主义的学风 ,必须坚持实事求是的思想路线 ,坚持理论联系实际的优良作风 ,与时俱进 ,开拓创新 ,逐步在党校形成认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的良好学风。     

对党校系统“四风”建设的分析与思考

党校系统开展党的群众路线教育实践活动,要把重点放在党校校风、学风、教风、文风的建设和根本转变上,认真查摆在党校"四风"方面存在的薄弱环节和突出问题,以及这些问题的存在对党校干部教育事业带来的消极影响和危害。对党校系统"四风"的深刻内涵和重要作用要有清醒的认识,通过领导班子重视、教职工参与,加强制度建设,逐步实现党校系统"四风"的根本好转。     

求实

<正>《求实》是中共江西省委党校主管主办、国内外公开发行的综合性政治理论学术期刊。《求实》办刊宗旨为:坚持正确的办刊方向和舆论导向,坚持实事求是、理论联系实际的学风,集中关注当代中国的重大理论和现实问题,注重刊登在探索和研究中国特色社会主义理论和实践上有创新思想和独到见解的文章。     

学员论坛：研讨式教学的新形式

党校干部教育中不断创新教学形式具有重要的理论和实践意义,学员论坛是富有党校干部教育特色的新型研讨式教学形式。党校学员论坛以研究现实问题为核心,以全体学员参与交流互动为教学特色,以提高学员知识应用于实践能力为目标,是理论联系实际的马克思主义学风在党校教育中的具体体现。     

党校主业主课的质量保障与优化创新

无论是从党校的发展历程、当代使命看,还是从党校姓党的根本原则看,突出主业主课核心地位都深刻体现了党校教育的内在要求.保障党校主业主课的质量必须把握基本的原则,如坚持主业主课地位、完善主业主课内容以及培育核心力量等.在此基础上,党校要通过创新教学方式、坚持和弘扬马克思主义学风、提升实效性等路径,不断推进主业主课的优化创新...     

发扬理论联系实际的学风在提高学习质量上下功夫

理论联系实际是马克思主义的学风,提高学习质量是对党校学员学习的基本要求.要大力提高党校学员的学习质量.学员必须带着改革开放和社会主义现代化建设中的新情况新问题来学习;教学必须讲求实效性,必须围绕省委中心工作进行.把握好讲课和讨论环节,提升学习质量.     

党校科研要围绕弘扬马克思主义做布局

党校是马克思主义的重要理论阵地,党校科研要围绕弘扬马克思主义做布局:.一是发扬马克思主义的开创精神,无愧伟大时代,努力造就党的优秀理论人才;二是发扬马克思主义的优良学风,突出问题意识,努力探索党的理论创新道路;三是发扬马思主义的科学品质,担当历史职责,努力发挥党的思想智库作用。     

用学术讲政治:问题·理论·学术

习近平在全国党校工作会上强调,坚持党校姓党是全国党校工作的政治指南;坚持党校课堂教育在思想上、政治上和行动上与党中央保持高度一致;坚持党校课堂的实事求是和理论联系实际的马克思主义学风。本文坚持求真务实地把握现实矛盾情况,深入分析矛盾关系内在蕴含的现实发展问题,进一步讲清、讲明、讲透问题的基本属性;深入思考矛盾关系形成的理论本质、理论命题和理论属性,逐步形成问题的理论结构和政治导向;围绕政治导向把理论引向党的根本领导和党的话语范畴的学术阶段,逐步用学术讲清党的领导和党的话语的政治意义。     

党校开展研究性学习的思考

研究性学习是一种新的教育理念,它从转变学员的学习方式入手,强调一种主动探究和创新实践精神,体现了理论联系实际的马克思主义学风。要根本解决党校教学理论联系实际不足的问题,必须更新教育理念,改变不合时宜的教学方式,推行以研究性学习为主的教学方式,这是深化党校教学改革,提高党校教学质量的突破口。     

浅议党校教师如何提高理论联系实际的能力

理论联系实际是我们党的优良学风和传统作风,是党校教育的一大特色和优势,党校教学改革的一个带根本性的问题,是根据不断发展的新形势贯彻好理论联系实际的方针。而贯彻好这一方针,又在很大程度上决定于教师理论联系实际能力的提高。那么,如何提高党校教师理论联系实际能力呢? 就教师本身简言,我们认为应着重在以下四个方面下功夫:     

学风问题与实事求是

学风问题是对待马克思主义的态度问题，是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。能不能坚持理论联系实际的马克思主义学风，是理论上和政治上是否成熟的一个重要标志。从本质上说，学风问题又是思想路线问题，学风问题的关键在于能否实事求是。在历史发展的重大时期和关键时刻，坚持和发扬马克思主义学风，一切从实际出发，实事求是，创造性地运用马克思主义的立场、观点和方法研究新情况，分析新矛盾，探索新经验，解决新问题，显得尤其重要。 (一 )　　58年前，毛泽东同志在延安整风时作的《整顿党的作风》的报告，第一次提出整顿学风的…     

干部理论教育联系实际问题与授课效果思考

党校是培训党员领导干部的主阵地和主渠道 ,担负着对中国特色社会主义经济、政治、文化建设和党的建设重大现实问题 ,特别是战略性、前瞻性问题进行研究和教学的职责。在新的历史条件下 ,如何以与时俱进的思想方法和精神面貌 ,把理论联系实际的优良学风灌注在理论教学之中 ,是干部教育工作者需要研究的重要问题。理论联系实际在干部教育中的地位理论联系实际是党的优良传统。把马列主义基本原理与中国具体实际相结合而不断追求真理、开拓创新 ,是中国共产党八十余年历史的基本经验。我们视马列主义为指导思想 ,是遵循其科学的方法和基本的原…     

大力弘扬马克思主义学风把学习贯彻“七一”重要讲话引向深入

江 泽民总书记“七一”重要讲话 ,是加强和改进新时期党的建设的伟大纲领 ,是推进我们各项工作的强大思想武器和行动指南。如何弘扬马克思主义学风 ,把学习贯彻江总书记“七一”重要讲话引向深入 ,这是摆在我们面前亟待探索和解决的重大理论和实践问题。第一 ,学风是党性党风的生动体现 ,是关系我们党的事业兴衰成败的重大政治问题 ,大力弘扬马克思主义学风至关重要学风是人们研究问题、建构理论的立场、观点和方法。马克思主义学风 ,是指马克思主义理论体系中最有价值、最值得继承和发扬的部分 ,其核心就是理论联系实际。党的优良学风是党…     

把握机遇,进一步做好新形势下的党校工作——学习贯彻习近平总书记在党校工作会议上的讲话精神

全国党校工作会议是党校事业发展中一次具有里程碑意义的重要会议。习近平总书记在会上发表重要讲话,论述了新形势下党校工作的重大意义、根本原则、主要任务和基本要求,深刻回答了关乎党校长远发展的一系列重大问题。