中国特色社会主义理论体系发展的历史进程与启示

中国特色社会主义理论体系从中国实际出发,从理论到实践,从重点到全面,从探索到完善,不断实践不断总结,实现了多次升华。充分说明了一个马克思主义的基本原理：人类社会不仅是一个由低级阶段向高级阶段发展的历史进程,也是一个从片面发展向全面发展的历史进程。理论发展也是如此。     

论中国特色社会主义社会建设的历史进程及其核心

中国特色社会主义社会建设是在中国人民独立自主地探索社会主义建设事业中形成的，中国特色社会主义事业总体布局四位一体的形成经历了几代党中央领导集体带领全国各族人民的不懈探索过程。中国特色社会主义社会建设的形成发展历史表明，以民为本是中国特色社会主义的核心，彻底解决民生问题，全面建设小康社会是中国特色社会主义社会建设的发展方向。     

从“有中国特色的社会主义”到“中国特色社会主义”

党的十六大报告中 ,将近二十年改革开放过程中建设“有中国特色的社会主义”的表述改成“中国特色社会主义”。这一改变引人注目。“有中国特色的社会主义”是在社会主义初级阶段的建设中“不断探索”这一特征慎重而恰当的表述 ,而现时代中国特色的社会主义模式和道路已处于“实现中华民族伟大复兴”的继往开来、全面推进的发展阶段。“中国特色社会主义”这一最新表述无疑是对中国社会主义建设和发展历程的高屋建瓴的全新概括     

中国特色社会主义民主政治的确立与发展

民主政治是世界政治发展的主流,各国学者都发表过许多见解,仁者见仁,智者见智。我国的民主政治建设也是众说纷纭。1840年以后,由于西方列强的入侵和中国封建王朝的衰落,围绕着在中国建立什么样的政治制度和政权形式,各种政治力量进行了激烈的较量,许多仁人志士提出了各种不同的政治主张,但都没有寻找到可以让多数人当家做主的正确道路和有效形式。最终由中国共产党领导劳苦大众进行长期流血抗争和不懈探索实践,终于建立起中国历史上第一个真正由全体人民当家做主的政权组织形式。本文着重介绍了我国社会主义民主政治建设的进程、政治模式和特点,坚定了我们走中国特色社会主义道路的信心和决心。     

全球化视角：解读中国特色社会主义理论的历史进程

从全球化视角和维度来看，中国特色社会主义理论产生和发展的过程就是中国在坚持科学社会主义本质和发展方向的基础上，借重全球化之利，壮大自身，消解全球化弊端，回应挑战的过程。解读此过程，有利于我们更加清晰地明确这一伟大理论形成和发展的历史脉络，更加深刻地理解和把握中国特色社会主义理论的真谛。     

市场社会主义中国化与中国特色社会主义

市场社会主义是当代国外马克思主义的一个重要流派，其核心理念是强调社会主义应该而且能够与市场机制相结合，并通过市场经济来发展和完善自己。中国特色社会主义既借鉴市场社会主义的积极成果，又根据自己的特殊国情进行了深入的理论探索和实践创新，成功实现了社会主义与市场经济内在的、有机的结合。完成了对市场社会主义的深化和超越，从而成为社会主义思想史上一次壮观的精神日出。     

坚持和发展中国特色社会主义夺取中国特色社会主义新胜利

这一部分是报告的第二部分.报告的第一部分是我们过去五年和十年的工作总结,那么,这一部分则是从更宽广的历史背景下,对我们党90多年历史进程所作的总结.这个总结归结起来,就是强调高举中国特色社会主义伟大旗帜,强调中国特色社会主义是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就,必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展,号召全党不懈探索和把握中国特色社会主义规律,永葆党的生机活力,永葆国家发展动力,奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景.因此,这一部分是报告的核心内容.如果第一部分找一个中心词或者关键词是科学发展观的话,那么这一部分就是中国特色社会主义.报告的各部分都围绕它,都是它的展开,其依据都源于此.     

论毛泽东与中国特色社会主义道路

中国特色社会主义道路的探索始于以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体。尽管毛泽东的探索出现一些失误,但我们仍然不能因此否认他的艰苦探索,否定他的探索对后来中国特色社会主义道路形成的作用。以邓小平为核心的党的第二代领导集体所开创的中国特色社会主义道路,是在继承以毛泽东为代表的第一代领导集体探索成果的基础上开辟的。即使是毛泽东晚期犯下了一些严重错误,也为后人总结教训、修正错误、找到出路提供了观照。     

世界历史进程中的社会主义

对社会主义发展进程的认识 ,必须有深广的世界历史眼光 ,即把它放在人类历史发展的大趋势中来考察。马克思 (恩格斯 )关于共产主义事业必须以生产力和交往的普遍发展为前提 ,它只有作为“世界历史性的”存在才可能实现的基本思想。一些社会主义国家没有在世界历史的进程中实现生产力和交往的普遍发展 ,没有克服“地域性”的局限 ,是其遭到严重挫折的最基本的原因。坚持改革开放与社会主义大方向的辩证统一 ,是中国特色社会主义道路获得成功的最基本的经验。这一经验 ,将为世界社会主义事业走出低谷做出贡献。     

毛泽东与中国特色社会主义

中国特色社会主义“始于毛,成于邓”。毛泽东对中国特色社会主义建设道路的探索可分为三个阶段,即基本正确的探索期、正误交织的曲折期和严重错误的失败期;思想框架几乎涉及了社会主义建设的全部内容。其探索有成绩也有失误,但作为起点和正反经验都对中国特色社会主义有重大启示意义。     

完善中国特色社会主义制度 实现中华民族的伟大复兴

深刻认识中国特色社会主义制度在我国确立的必然性。中国特色社会主义制度在我国确立是中国历史的必然,是中国人民的正确选择,是中国共产党创新成果的重要标志;全面把握中国特色社会主义制度内涵的深刻性。既要全面把握中国特色社会主义制度体系的完整性,又要了解中国特色社会主义制度的优势和特点;准确掌控坚持中国特色社会主义制度的规律性,深化改革,开拓创新,为实现中华民族的伟大复兴提供坚强的制度保证。     

十八大报告对中国特色社会主义理论体系的新发展

十八大报告对中国特色社会主义理论体系的新发展,主要体现为：对科学发展观进行了新阐述,对中国特色社会主义进行了新认识,对全面建成小康社会提出了新要求,对体制改革提出了新目标,对加快转变经济发展方式提出了新举措,对坚持走中国特色社会主义政治发展道路提出了新要求,对坚持走中国特色社会主义文化发展道路进行了新论述,对加强社会建设进行了新论述,对生态文明建设进行了新探索,对“一国两制”进行了新论述,对外交思想进行了新发展,对国防和军队建设进行了新论述,对提高党的建设科学化水平进行了新思考。     

中国特色社会主义是科学的社会主义

中国特色社会主义是马克思科学社会主义理论在中国的独特表现,它不仅坚持了科学社会主义的基本原则,而且诠释着丰富的时代精神和民族内涵.它的一套完整的独特的相互间不可分割的理论架构是站在更高的层次上对科学社会主义的深刻领会和把握,是被实践证明了的指引我国改革开放取得辉煌成就的科学体系.在今后建设小康社会的道路上,有着深刻科学内涵的中国特色社会主义必将再次引导中华民族走向更加繁荣富强.     

试论中国特色社会主义的理论特色

中国特色社会主义具有鲜明的中国特色,主要表现为实践特色、理论特色、民族特色和时代特色四个方面.深入探讨社会主义在中国所蕴含与展现的特色问题,正确理解中国特色社会主义的理论特色,准确把握其理论定位和实践创新,对于我们坚定中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信,自觉而积极地为建设中国特色社会主义作出应有的贡献,有着重大意义.     

对中国特色社会主义的几点认识

中国特色社会主义抛弃了苏联僵化的社会主义模式对马克思主义的照搬照抄,从经济和政治上彻底否定了苏联僵化的社会主义模式。对这种新型的社会主义模式,我们必须进一步坚持并完善它。     

解放思想与中国特色社会主义

解放思想是发展中国特色社会主义的重要法宝。我们党在解放思想中举起中国特色社会主义旗帜,在解放思想中开创中国特色社会主义道路,在解放思想中构建中国特色社会主义理论体系,在解放思想中发展中国特色社会主义。我们只有坚定不移地继续解放思想,才能实现科学发展、和谐发展。     

多角度考察中国特色社会主义

中国特色社会主义是在当代中国客观的社会矛盾推动下形成和发展起来的,是对苏联社会主义模式的实质性突破,是多样性的社会主义模武中的一种模式。中国特色社会主义是中国特色社会主义道路和理论体系的统称。毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义是中国共产党的事业承前启后、继往开来的根本要求。     

高举中国特色社会主义伟大旗帜走中国特色社会主义道路

文章对胡总书记在6.25重要讲话中所提出的中国特色社会主义,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜进行了深刻的分析、思考和领会,认为这一重要论断,高屋建瓴、内涵丰富、思想深刻,是站在新的历史高度对中国特色社会主义进行的新的理论阐述,鲜明地回答了当代中国举什么旗、走什么路、实现什么目标的根本问题,极大地丰富和发展了中国特色社会主义理论,对坚持中国特色社会主义理论,不断开拓中国特色社会主义道路具有重大的现实意义。     

民主社会主义与中国特色社会主义的关系

近年来，随着民主社会主义思潮影响的不断扩大，我国出现了一些支持在中国进行民主社会主义改革的声音，并声称中国特色社会主义实际上就是民主社会主义，面对这种情况我们有必要搞清楚民主社会主义与中国特色社会主义的关系，特别是要划请两者的本质区别，并在实践中坚定中国特色社会主义方向同时，在我们的改革实践中不断提高中国特色社会主义意识形态的吸引力，彰显科学社会主义的优越性，并吸收其合理的有价值的因素为我所用。     

有中国特色的社会主义文化与社会主义精神文明

十五大提出的建设有中国特色的社会主义文化纲领,是对邓小平理论中两个文明建设思想的深化和发展。文化与文明、精神文明是既有联系又有区别的概念。在继承和吸收中外历史上的文化遗产时,必须坚持马克思主义的阶级分析方法。建设有中国特色的社会主义文化的指导思想是从一个更为广阔的历史视角,提出了通过文化建设走向精神文明的任务。