论思政教育对大学生社会化的促进作用

本文提出大学生思想政治教育中引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高大学生的社会适应能力,对培养合格、优秀的社会主义接班人具有重大而深远的意义。     

树立“三观” 促进发展

一、在新时期牢固树立“三观”，具有重要的现实意义 （一）树立“三观”，是提高广大司法行政干警思想政治素质的基本要求。司法行政机关要完成新时期党和人民赋予的历史使命，就必须加强干警队伍的思想政治建设，在于警队伍中全面系统、深入扎实地学习《江泽民论“三观”》的重要论述，教育广大干警牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高干警的思想政治素质，增强政治敏锐性和鉴别力，坚持正确的政治方向、政治立场和政治观点，坚持用马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平理论武装头脑，指导工作。 （二）树立“三观”，是促进司…     

以社会主义核心价值体系引导大学生树立科学的世界观、人生观、道德观

在社会主义文化建设的过程中,要用马克思主义思想引导大学生树立科学的世界观,用中国特色社会主义共同理想引导大学生树立科学的人生观,用民族精神和时代精神引导大学生树立科学的道德观,全面的提高大学生的思想道德素质。     

当代大学生心理健康教育问题探究

当代大学生是社会主义现代化建设的中流砥柱,是党和国家的宝贵人才资源,因此必须加强和改进大学生心理健康教育,使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高大学生和谐的人际交往能力,增强大学生心理调适能力和环境适应能力,促进大学生全面协调发展。     

以荣辱观教育促进公正执法

在“两会”期间，胡锦涛总书记提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，这一重要论述体现了中华民族的传统美德和时代的要求。反映了社会主义世界观，人生观，价值观，是新形势下社会主义思想道德建设重要指针。连日来，全国各地掀起了学习贯彻社会主义荣辱观的热潮。检察机关也要积极开展社会主义荣辱观教育，并将其与树立正确的执法观紧密结合起来，抓好检察队伍建设，做好各项检察工作。     

大连造船厂在党员干部中开展“三观”教育

从１９９６年下半年开始，大连造船厂纪委、监察处会同有关部门对党员干部进行系统的世界观、人生观、价值观（以下简称“三观”）教育，为全厂党员干部在发展社会主义市场经济过程中，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，坚持全心全意为人民服务的宗旨，进一步夯实了思想基础，推动了工厂的党风廉政建设。 １９９６年，大连造船厂纪委、监察处根据工厂实际，制订了“三观”教育规划，规定了教育的时间、内容、方法以及各阶段的目标、要求、验收、总结等等。要求基层单位在进行党课教育时，要逐章逐节学习“三观”教育教材，认真组织讨…     

后现代主义视角下的青少年“三观”教育

后现代主义是产生于20世纪50年代末60年代初的文化思潮。“三观”就是人生观、价值观和世界观。由于政治和文化的原因，后现代主义不可避免地对青少年的人生观、价值观和世界观产生了影响。     

高校《形势与政策》课程体系之架构

在面向新世纪的教学改革与建设中 ,高校必须坚持把“两课”建设放在育人工作的突出地位 ,形势与政策课程的建设更应成为“两课”主体建设的重中之重。高校设置形势与政策课程 ,其性质是对广大高校学生实施思想政治教育 ,较之于以往传统的方式 ,换以活泼生动的形势给广大学生贯以崇高的理想信念教育 ,爱国主义、集体主义和社会主义教育 ,从而帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。毋庸置疑 ,“两课”是高校思想政治教育的主渠道和主阵地 ,对于培养大学生的政治觉悟、理论功底和思想品德起着重要的作用。但是光靠一般的思想理论来提高大…     

以社会主义荣辱观教育推进大学生思想政治工作

社会主义荣辱观是我国公民道德建设的行为规范和准则,对加强大学生思想政治教育具有重要的指导意义。社会主义荣辱观教育对于大学生正确的世界观、人生观和价值观的形成具有重要意义,高校应通过学生党建、课堂教育、网络教育、校园文化等途径全面推进社会主义荣辱观教育,培养大学生成才。     

在改革和创新中提高党课的教育实效

党课教育对大学生树立正确的世界观、人生观、价值观有着重要的引导作用。当前党课教育不论是内容、形式,还是师资、方法,都存在一些需要改进的问题。必须本着改革创新的精神,采取切实有效的措施,实现教育效果质的飞跃。     

马克思主义中国化的最新理论成果引领大学生三观教育

运用马克思主义理论武装大学生,引领大学生树立科学的世界观、正确的人生观、崇高的价值观。掌握马克思主义基本原理,使学生确立正确的立场、观点和方法,掌握认识世界和改造世界的武器,从根本上提高学生的觉悟程度和认识能力,了解国情,增强识别和抵抗错误理论和错误思潮的能力。培养当代大学生的综合素质能力,迎接科技日新月异的变化带来的挑战。理论与实践相结合,马克思主义中国化的最新理论成果引领大学生三观教育具有现实意义和实践价值。     

社会主义初级阶段的道德文化和道德建设

在我国社会主义初级阶段,随着社会主义市场经济体制的建立,社会上出现了道德滑坡、精神颓废等危及社会主义前途的不良因素。因此,不断提高全民族的思想道德水平,引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观已迫在眉睫。加强我国思想道德建设,建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系意义重大。     

浅析社会主义荣辱观的科学内涵及其现实意义——新形势下的大学生荣辱观教育

胡锦涛同志提出的社会主义荣辱观,进一步丰富了思想道德建设的内容。荣辱观是关于光荣和耻辱的道德体系和道德标准,是形成科学世界观、人生观、和价值观的基础。目前,大学生荣辱观方面存在的诸多问题需要我们对其进行社会主义荣辱观教育。本文从荣辱观的科学内涵出发,针对大学生的思想状况,说明在大学生中加强社会主义荣辱观的教育具有深刻现实意义。     

学理论学党章加强党的思想政治建设

江泽民同志在中纪委五次全会上，向全党提出了加强党的思想政治建设的任务。今年年初召开的中纪委六次全会要求各级党委要继续结合反腐败斗争和党风廉政建设实际，组织广大党员干部学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党章，抓好理想信念教育、党的宗旨教育和党风廉政教育，引导广大党员、干部树立正确的世界观、人生观、价值观，增强抵制资产阶级腐朽思想侵蚀的能力。要求领导干部要带头学习孔繁森等先进模范人物立党为公、无私奉献的精神，认真从陈希同问题和王宝森等案件中吸取教训，自觉改造世界观，增强群众观念，牢固树立全心…     

肩负跨世纪神圣使命 注重学生德育工作

江泽民同志在十五大报告中指出：“建设有中国特色的社会主义，必须着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持，培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想、有道格、有文化、有纪律的公民。”江泽民同志又指出：“要始终不渝地用邓小平理论教育干部和群众，深入持久地开展以为人民服务为核心、集体主义为原则的社会主义道德教育，加强民主法制教育和纪律教育，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。大力弘扬爱国主义、集体主义和艰苦创业精神。提倡共产主义道格，同时…     

共谋发展之道——专家学者谈纪检监察机关如何服务保障中原经济区建设

河南省委党校副校长、教授郭学德要以优良作风感召和带领人民群众投身建设干部清正,是党员干部的立身之本、从政之基,同时也是保证和促进中原经济区建设健康发展的客观要求。在推进中原经济区建设实践中,要进一步加强对党员干部深入开展党性党风党纪教育和廉洁自律教育,引导党员干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确事业观、权力观、利益观,     

金融危机背景下大学生价值观教育的路径探析

我国高校思想政治教育中的一项重要内容就是大学生的价值观教育问题,2004年中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出,要以理想信念教育为核心,深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育。大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,具有非常重要的意义。突如其来的世界金融风暴,世界上没有一个国家可以"独善其身",随着金融危机逐渐从虚拟经济逐渐向实体经济危机的转变,不仅影响了我国经济的发展,也对我国高校的大学生的价值观念产生了一定的影响,同时金融危机影响到了大学生的就业,造成大学生巨大的就业压力。面对当前严峻的形式,如何使大学生能顺利的走出困境,如何使大学生形成正确的价值观念,本文提供了一些有益的探索。     

提高民办高职院校《思想道德修养与法律基础》课教学实效性的思考

“思想道德修养与法律基础”课是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观、法治观的重要途径。如何提高民办高职院校“思想道德修养与法律基础”课的教学实效性,笔者认为要从树立“以学生为本’的教学理念、激发学生学习兴趣、采用恰当的教学方法、采用综合考评方式四个方面进行努力。     

加强大学生社会主义荣辱观教育的有效途径

八荣八耻的内容是社会主义荣辱观，推进社会主义精神文明建设是强大思想动力与指导方针。荣辱观是人们对于荣和辱的基本看法，是由世界观，人生观，价值观所决定的。社会主义荣辱观是作为一个合格的现代人的基本素质，高校是培养人才的阵地，要积极探索高校社会主义荣辱观教育的有效途径，全面提高大学生的道德素质。     

浅论在高校管理中对大学生的道德教育

人才的竞争是现代社会的主要竞争内容，现代教育更要注重学生素质的培养。在这种教育理念的感召下，道德教育成为素质教育的核心内容，培育学生善于思考的创新精神，锻炼学生的实践能力，首先要加强对学生的道德教育。因此，如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生具有良好的道德品质，培育正确的道德理念是现代大学生教育的重要目标和任务，也是促进社会发展的基本要求。