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朱德的体育思想从萌芽阶段、发展阶段、形成阶段到成熟阶段,经历了朴素爱国体育思想、资产阶级民主主义性质的富国强兵体育思想、无产阶级世界观和体育观、社会主义国家体育思想四个发展历程,值得后人深刻学习和体会。 相似文献
2.
马克思恩格斯人民主权思想的形成过程 总被引：1，自引：0，他引：1
人民主权思想,即国家的权力属于人民的思想,是马克思恩格斯革命民主主义思想的核心,是社会主义国家制度的根本原则&&国家的一切权力属于人民原则的直接理论来源.它的形成经历了三个重要时期. 一
、马克思恩格斯对卢梭的人民主权思想的批判 法国杰出的启蒙思
想家卢梭从《社会契约论》中得出了人民主权的结论.卢梭断言,人类最初是孤独的野蛮人时期;其后是新产生的社会时期,这时人人都是独立的、自由的、平等的;最后确立了私有制,人们便组织成国家,从此人类进入了文明状态即政治社会.政治社会的国家是根据人们订立的契约而产生的.由于… 相似文献
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中国共产党在社会主义建设的各个阶段始终关注人与自然的和谐关系,始终注重人与自然关系的协调性。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等国家领导人,根据不同的发展阶段和时代背景,不断地提出、继承和完善资源节约和环境保护等与生态文明思想密切相关的理论观点,最终形成了一套系统的生态文明建设理论。 相似文献
4.
如何建立社会主义,这在马克思主义理论中是没有现成答案的。毛泽东立足于中国国情、借鉴苏联的经验,按照马克思主义关于社会主义革命的理论,在中国革命的实践过程中,逐步地形成了一套从新民主主义转变为社会主义的思想理论,即社会主义革命的思想。这个思想形成过程大致可分为三个阶段。一、建党前后毛泽东社会主义革命思想的萌芽中国共产党建党前后一个时期,是马克思主义在中国得到广泛传播的时期,和当时大多数的早期共产主义者一样,社会主义革命的思想十分浅显和笼统,概括起来,其基本的思想观点有三：一是无产阶级专政,二是国际… 相似文献
5.
《“三个代表”重要思想学习纲要》指出:“‘三个代表’重要思想,在邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。” 相似文献
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个代表”重要思想的形成,究竟是一个怎样的过程,这是尚未深入研究的一个重要课题。为此,笔者不揣冒味,略陈管见,求教于大方之家,以求抛砖引玉之效。笔者认为,“三个代表”重要思想的形成过程,大体上可以分为如下三个阶段。第一阶段,从1995年11月提出“三讲”到2000年2月广东考察,是“三个代表”命题提出的阶段。“三个代表”重要思想,是党的十三届四中全会以来,江泽民同志在总结国内国际社会主义运动实践经验、对党和国家的前途、命运深思熟虑的基础上提出来的。具体考察“三个代表”重要思想形成过程的起点,还是以提出“三讲”为宜,因为“… 相似文献
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习近平同志在党的十九大报告中提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,这是一个重大的政治判断和与时俱进的科学表述。这一思想的形成经历了一个孕育过程,呈现出五个思想环节：一是从新时代社会主要矛盾的需求侧论述了“十个更”的具体内容;二是从社会主要矛盾的需求侧拓宽了具体内容;三是从社会主要矛盾的供给侧论述了主要矛盾的九个具体表现;四是从哲学高度对社会主要矛盾作出过渡性表述;五是从哲学和政治经济学聚焦新时代社会主要矛盾并作了具体深刻论述。回眸习近平同志对此探索的五个重要思想环节,就新时代社会主要矛盾作为全新政治判断和科学表述而言,有四点启示,一是有助于从偶然性为必然性开辟道路的视角认识这个全新政治判断;二是有助于以历史与逻辑一致性的方法认识这个全新的科学表述;三是有助于运用由抽象上升到具体的方法在实际中掌握这一主要矛盾需求侧的丰富多样性;四是有助于运用首先抓住矛盾主要方面的方法在实际解决主要矛盾供给侧一方加强工作力度。 相似文献
8.
人的思想政治品德是主观因素和客观因素相互作用的产物,因此,人的思想政治品德的形成与发展过程是个体在社会环境的影响下,经过社会实践,使思想政治品德结构要素平衡发展和适应,知与行从旧质到新质循环发展,形成一定社会要求的相对稳定的心理特征、思想倾向和行为习惯的内在转化与外部制约有机统一的矛盾运动过程. 相似文献
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为了反驳西方马克思主义人本学主体思想,阿尔都塞刻意清除作为历史主体的人,认为历史是一个无主体过程。真正的历史发展的主体是通过意识形态建构起来的,主体建构与意识形态召唤是一个问题的两个方面。阿尔都塞的主体思想击中了人本学马克思主义主体目的论的要害,发展了马克思的意识形态和主体建构理论。但他将历史的客观性与人的主体性、社会结构与人的主体活动和历史决定论与历史选择论绝对对立起来,把人沦为了意识形态的玩偶,陷入了客观唯心主义的泥淖。 相似文献
10.
人们在研究马克思主义关于民主问题的时候,一般都要引用列宁在《国家与革命》一书中讲到的“民主是一种国家形式,一种国家形态”的论述,并把民主的内容归纳为三个方面:第一,指公民管理国家的权力;第二,指政权的组织形式或国家形式;第三,指国家活动的原则。这种认识和归纳并不错,但笔者认为它还不够全面,因为它忽视了民主演变的过 相似文献
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郭原林 《中央社会主义学院学报》2010,(5)
孙中山是我国近代民主革命的先驱.他的一生,为推翻帝制、救亡图存、赶上世界先进国家、走向富强和现代化作出了不懈的努力.从孙中山的出生地到他学习、受教育的影响以及走向社会的各种境遇可以发现,他的理论和思想的形成,与其特殊的人生经历有着密不可分的关系.他不仅倡导了民族、民权、民生的三民主义思想,而且为实现这一理想献出了毕生的精力. 相似文献
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个体的价值观是在多种要素共同作用下形成的,其中,就主体方面而言,主体的需要是价值观形成的内在根据,主体的认识水平是价值观形成的基础,主体的非理性心理因素是价值观形成的契机,主体的实践活动是价值观形成的源泉。 相似文献
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江泽民德育思想的形成,是继承和发展的过程。马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平的德育思想和中国传统德育思想的精华是江泽民德育思想形成的理论渊源。江泽民德育思想是对马克思主义的丰富和发展,是对中国传统文化的继承和创新。 相似文献
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在西方马克思主义的发展逻辑中，曾出现了人本主义主体思想和科学主义主体思想的对峙。在它们二者的斗争过程中，人本学西方马克思主义在后期发生了隐性的逻辑蜕变，即对人本主义自身进行了批判性和限定性的自省，形成了后人本学主体思想，这一思想是西方马克思主义主体思想的升华和现代转向。 相似文献
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关于毛泽东调查研究思想的由来、形成和发展 总被引：1，自引：0，他引：1
一、毛泽东早期调查研究思想的产生 任何一种科学理论和科学工作方法,都有它产生的客观基础。毛泽东早期调查研究思想的产生,当然也不例外。二十世纪初,封建古老的中国,在腐朽的清王朝统治下,被帝国主义列强一步一步地侵凌瓜分。辛亥革命虽然推翻了帝制,但革命的果实,没有落到中国人民手中,被窃国大盗袁世凯篡夺了。“中华民国”名存实亡,人民群众仍然 相似文献
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惠特曼批判了为艺术而艺术的观念,提出了为人生的文学创作观。在这一文学观的基础上,他提出了"诗人"、"美国诗人"、"伟大诗人"、"宇宙诗人"、"肉体诗人"、"灵魂诗人"等概念,并赋予特定的内涵。惠特曼关于诗人的种种概念体现了他对创作主体的要求,如入世精神、民族意识、本土化意识、全球化意识等。 相似文献
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卫小宝 《南京政治学院学报》1996,(5)
邓小平对主体问题的探索,继承马克思、列宁和毛泽东“实践活动主体论”的思路。邓小平主体论思想的真正特色是在实践论的基础上,在对社会主义本质问题的科学揭示中实现了主体论与历史观、价值观的统一,从而把马克思主义的主体论思想推进到一个新的阶段。 相似文献
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思想政治教育过程是教育者根据一定社会的思想品德要求和教育对象的思想品德形成与发展规律,借助一定的思想政治教育物资和思想政治教育中介与受教育者发生互动,通过教育者对教育对象施加有目的、有计划、有组织的教育影响,促使教育对象内在的思想品德产生矛盾运动,使教育对象养成符合社会与人协调发展所要求的思想品德的过程。本文从系统论的角度来探讨思想政治教育过程,把它看作一个系统,该系统由思想政治教育者、思想政治教育对象、思想政治教育物资、思想政治教育中介、思想政治教育评估信息、思想政治教育效益六个要素组成。 相似文献
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毛泽东思想的内容是多方面的,它的精髓、根本点,正如邓小平同志概括的,就是实事求是。实事求是成为党的思想路线,是在中国革命实践中发生,并随着革命实践的发展而发展的。一、实事求是思想路线的萌发中国共产党成立后,党内对革命的指导思想是一分为二的。一方面当时党内存在的主观主义倾向,随着革命斗争的发展,越来越明显,也越来越有害。“左”右倾教条主义者的共同特征:一是对中国国情不愿做实际的了解,二是对马克思主义生吞活剥它的词句。使主观 相似文献
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人民主体思想是邓小平理论的一个重要支点 ,也是邓小平历史观的出发点和归宿。认真研究这一思想 ,对于坚持和发展邓小平理论具有重要意义。一、人民群众是社会存在的主体从历史本体论的角度 ,社会存在就是指社会物质生活条件的存在 ,主要指物质生产方式的存在 ,而决定社会存在和发展的正是物质生产方式 ,特别是生产力。这里需要论证的是邓小平在什么意义上把人民群众看作是社会存在的主体 ,而这种主体的作用又是怎样表现的。把人民群众看作是社会存在的主体 ,按邓小平的思想 ,是由以下两个基本方面来体现的。第一 ,人民群众是解放生产力的主… 相似文献