城市建设与国家建构:以民国时期福州为例

开埠以后,随着对外贸易、金融、商业、工业的兴起,福州开始了现代化的转型,但城市建设是到民国以后才展开的.在城市现代化过程中,在政府的倡议和主导下,福州修建了道路,建立了码头,扩展了新区,引进了公共交通,出现了公园,兴办了自来水等公用事业.城市建设的变迁体现了国家政权在城市社会中的建构.     

全球化与反全球化研究:在建构与批判之间

本文从全球化与反全球化理论研究两个视野出发,系统地论述了全球化与反全球化研究的基本观点和发展脉络,并对这两种研究思路进行了客观的评价.认为全球化研究理论建构的主题和中心,是人类社会的基本生存状况和未来发展,而反全球化研究则是从全球化发展所造成的负面影响对社会发展、社会交往、文化、人的发展提出的挑战的客观事实出发,寻求人类社会发展的合理途径,解决全球化困境的一种理性批判,是对人类生存境遇的自我反省与检讨和对全球化的批判性反思.     

浅论课堂文化的建构——以数学课堂为例

课堂文化由四个部分组成,即价值体系、思维方式、知识经验和语言符号。建构数学课堂文化主要应该在数学观念的重建和数学思维方式的变革这两个层面进行。也就是说,要对数学观、数学教学观、数学学习观从建构主义的角度进行重建,数学的思维方式的变革应该特别重视思维的过程性、开放性、创新性和批判性。     

契约伦理精神与和谐社会建构——《正义论》契约伦理思想的一种解读

契约伦理是与西方市场经济体制的形成和发展相伴而生的,蕴含着尊重和保障人的生命、自由和平等,追求制度正义和社会良序化的伦理精神,罗尔斯的《正义论》完成了契约伦理从道德规范向伦理制度的现代性转向,对当今和谐社会的建构具有十分重要的理论及现实意义。     

高新技术企业知识型员工管理策略——以心理契约为视角

高新技术企业的知识型员工具有较高的专业素质,较强的独立性和自主性,自我价值实现愿望强烈,流动性强。从心理契约来分析,影响高新技术企业管理知识型员工的因素主要有人际责任、发展责任和规范责任。因此,对其应采取以下管理策略：营造和谐的人际氛围,重视知识型员工的职业生涯发展,及时提供员工帮助计划。     

全球化与反全球化研究押在建构与批判之间

本文从全球化与反全球化理论研究两个视野出发,系统地论述了全球化与反全球化研究的基本观点和发展脉络,并对这两种研究思路进行了客观的评价。认为全球化研究理论建构的主题和中心,是人类社会的基本生存状况和未来发展,而反全球化研究则是从全球化发展所造成的负面影响对社会发展、社会交往、文化、人的发展提出的挑战的客观事实出发,寻求人类社会发展的合理途径,解决全球化困境的一种理性批判,是对人类生存境遇的自我反省与检讨和对全球化的批判性反思。     

文化建构视域下引导宗教与社会主义社会相适应——以新疆为例

本文从文化学视角分析了宗教影响强化对社会主义文化建设的"消解"作用,提出了在推进宗教"现代化"进程中引导宗教与社会主义价值精神相适应的三个维度和社会主义文化建设中引导宗教文化的基本路径。     

三种古典社会契约理论之比较——以霍布斯、洛克、卢梭为例

社会契约理论是一套关于国家起源以及政治制度设计的较为完整的理论体系,古典社会契约理论的代表人物霍布斯、洛克、卢梭都勾画了自己的社会契约理论。作为当时具有进步意义的政治思想。社会契约理论为资产阶级反对君权神授、推翻封建专制的统治提供了强大的思想武器。但是,由于这几种社会契约理论在伦理基础和时代背景等方面的不同,因此,三者的理论又表现出一定的差异。     

融合与创新:现阶段高职素质教育的体系化建构——以无锡商业职业技术学院的实践探索为例

理性审视和深入调研发现,高职素质教育存在培养对象基础素质薄弱、合力育人梗阻、教育理念和教学模式惯性因循、毕业生发展后劲不足等问题。无锡商业职业技术学院在体系化建构素质教育过程中,顶层设计注重问题导向,体系建构坚持融合创新,创建了三模块素能并重的课程体系、"三堂四育"运行机制、"三考并行"质量控制制度,其实践经验值得探究。     

被害人承诺的杀人行为性质的认定及处罚——以周海宏等故意杀人案为例

被害人承诺的行为一直是刑法正当化事由理论探讨的热点问题之一。文章以周海宏等故意杀人案为例,探讨了被害人承诺的行为的正当性依据,分析了被害人承诺的行为成为排除犯罪性行为的构成要件,它们包括主体要件、主观要件、客体要件、时间要件,特别是在客体要件中重点分析了生命权不属于承诺人享有处分权的权利,因此杀人行为虽然经过被害人的承诺,但仍构成故意杀人罪,不过在量刑上可以从轻处罚。希望通过本文的探讨,进一步加深对被害人承诺问题的研究。     

用行动为党旗增光——记塘沽工委以公开承诺推动创先争优活动

——一道道犀利的闪电划破夜空,一声声震可的雷鸣撕破寂静。狂风暴雨中红旋猎措、人头攒动,一批批赶来的人们奋不顿身地跳入水中,轮锤打桩,挥锨铲土,堵决口、抬堤埝、筑围捎,一干就是20多个小时。     

行政契约面临的困境及其解决途径 ——以基层案例为实证视角

行政契约因其具有替代权力行政、扩大民主参与等功能优势,而日益受到行政部门的青睐。但由于长期以来，行政机关单一运用行政命令手段，忽视运用行政契约方式来管理经济和社会公共事务，即便在行政实务中偶尔采用某些带有行政契约性质的管理手段，也是不自觉、不规范的，有的甚至背离行政契约的基本原理和规则，造成了行政契约合理性的缺失。本文从基层行政机关两个案例入手，来解读行政契约存在的现实意义，通过剖析行政契约中存在的一些问题，提出了如何解决规制和运用行政契约的创新性举措。     

职业角色与专业分角色:矫正角色失调的一种新视角——以警察角色的变迁为例

在社会分工日益精细化和专业化的现代社会,经典角色理论存在"泛角色化"的理解倾向,已不能对某些重要的角色失调现象进行准确的分析和解释。以警察角色为例,其分化变迁历程呈现出专业多元的发展特征。社会大众对专业分工的认识不清以及从业者重专业技术轻职业规范的意识导致职业规范与专业分工陷入冲突困境。为此,提出"专业分角色"概念,对经典角色失调理论进行尝试性的拓展和补充,通过健全与完善基本角色职业规范和构建推广分角色专业规范以实现两者的协调统一,促进社会的安全有序与稳定发展。     

项目制、不完全契约与治理风险的规避——以四川省贫困妇女小额贷款项目为例

项目制作为一套独特的地方治理机制和常见形式,在地方治理资源使用、治理效能优化和社会互动等方面均产生了深远影响,但在实际运行过程中也存在多重治理风险。在不完全契约理论交易费用经济TCE模型的理论视角下重新考察并分析,能够提炼项目制在地方运作过程中各类治理风险产生的核心要件与其变化的影响因素。通过分析得出,项目制的地方化运作中的两次责任风险转移和政府内部行政体制与外部社会经济环境中行动主体之间协作的影响,形成并稳固了一个秩序化的治理结构,从而有效阻缓、消解并预防了项目制产生的一些关键性的治理风险。     

社会主义和谐社会建构的价值支撑与应有境界——从契约精神的视角看

契约精神自有着充分的存立理由与特定的生成机理。从当代中国现实看,契约精神所蕴涵的基本价值契合了社会主义和谐社会的总体要求,是和谐社会建构的重要内容与价值支撑力量。但是,契约精神既不能带来人的真正的自由全面发展和真正和谐社会的建构,也不是建构社会主义和谐社会应有境界之价值根本依归。     

论社会主义核心价值体系地方化——以绍兴核心价值观的凝练和建构为例

社会主义核心价值体系地方化,有助于把社会主义核心价值体系建设推向深化、实化。地方核心价值观的凝练和建构,是社会主义核心价值体系地方化的重大举措。绍兴是具有2 500年建城史的历史文化名城,改革开放以来经济社会发展取得了长足的进步。通过绍兴案例,探析地方核心价值观凝练和建构的价值旨归、基本思路、主要内涵和路径选择,并就地方核心价值观凝练和建构必须处理好的若干关系提出对策思考,具有典型意义。     

社会化养老服务体系中的政府角色定位——以杭州市为例

借鉴混合福利的供给、筹资和规制三维分析框架,以杭州市养老服务社会化的典范性经验为例,从三个方面来谈政府在福利多元化体系中所扮演的角色和作用。从杭州养老服务多元主体看,政府不断加大供给实行养老服务的“增量改革”仍旧难以满足老年群体的需求,筹资则主要依靠政府投入,社会化筹资效果很差,在规制方面制度配套和服务效果评估方面尚有提高空间。这些问题要求我们在社会化养老服务体系发展中要对政府在供给、筹资和规制中进行清晰的角色定位,在增强政府的主体责任外要正确处理政府与其他主体间的关系。     

融合与创新：现阶段高职素质教育的体系化建构——以无锡商业职业技术学院的实践探索为例

理性审视和深入调研发现,高职素质教育存在培养对象基础素质薄弱、合力育人梗阻、教育理念和教学模式惯性因循、毕业生发展后劲不足等问题。无锡商业职业技术学院在体系化建构素质教育过程中,顶层设计注重问题导向,体系建构坚持融合创新,创建了三模块素能并重的课程体系、“三堂四育”运行机制、“三考并行”质量控制制度,其实践经验值得探究。