论公安专科院校“升本”与教师角色转变

本科教育与专科教育是两个不同层次的高等教育,作为刚刚升本的院校,及时转变思想观念至关重要。新建本科院校的领导、教师和管理人员应当充分认识本科教育的性质、特点及其与专科教育的区别,注意克服专科教育形成的思维定势,切实强化本科意识,按照本科教育的要求去想问题、办事情,应在教学理念、教学内容、教学模式、教学方法与教学管理制度等方面真正体现出本科教育特有的属性。     

论公安专科院校“升本”与教师角色转变

本科教育与专科教育是两个不同层次的高等教育,作为刚刚"升本"的院校,及时转变思想观念至关重要。新建本科院校的领导、教师和管理人员应当充分认识本科教育的性质、特点及其与专科教育的区别,注意克服专科教育形成的思维定势,切实强化本科意识,按照本科教育的要求去想问题、办事情,应在教学理念、教学内容、教学模式、教学方法与教学管理制度等方面真正体现出本科教育特有的属性。     

谈公安专科院校英语教学的定位

公安专科院校英语教学定位应体现公安教育的职业特点,在教材建设中应体现公安专科院校英语职业教学的定位,在教学实践中应落实公安专科院校英语职业教学的定位,在教学考核中体现公安专科院校英语教学的定位。     

论公安专科院校的法律学科建设

公安专科院校法律学科应重新进行定位,其建设必须突出公安特色,着眼提升人才培养质量,紧密结合公安实际,强化理念与操作并重,加强法律学科建设与国际接轨。同时,根据公安专科院校的培养目标,可从法学理论、刑事程序法、刑事实体法、行政法四方面,确定“执法理念”、“审前程序”、“构罪要件”、“公安行政法”等为法律学科建设的重点内容。     

论公安专科教育实践教学体系的构建

公安专科教育是我国公安高等教育的重要组成部分,它既有别于公安中等职业教育,又不同于公安本科教育,主要为公安一线培养应用型人才。构建一种适应公安实际工作需要的专科教育实践教学体系对于培养学生的实践能力和创新精神具有十分重要的意义。而构建公安专科教育的实践教学体系必须符合专科教育培养目标等方面的要求,且必须在课程结构、教学内容、教学方法、教材建设和师资队伍建设等方面采取系列措施。     

论在公安专科院校英语教学中突出职业特色的必要性

本文以作为英语教学指挥棒的教学目标以及教学过程中的教材、学生和教师三大要素为基础,通过对河北公安警察职业学院的在校生和毕业生的问卷调查,就公安专科院校学生学习英语的目的、状态和对教师、教材的要求进行了分析,提出了职业特色英语教学在公安专科院校实行的必要性。     

公安本科院校人才培养模式研究

公安本科院校人才培养模式既要遵循高等教育的一般规律,又要突出公安院校特色,坚持公安职业能力为本,课程设计符合人的知识、能力和素质结构特征,准确把握理论教学体系改革方案、实践性教学体系改革方案、警学研相结合实施方案、师资调配实施方案四个关键性环节,只有这样才能培养出政治坚定、纪律严明,具有良好职业素养和科学人文底蕴,满足公安基层一线所需的高素质应用型公安专门人才。     

浅谈新建公安本科院校实现内涵升本的途径——以公安应用写作课程为视角

加强师资队伍建设是新建公安本科院校“内涵升本”的战略关键，作为公安应用写作课程的教师应该从强化本科教育理念、教学理念和加强自身素质能力建设等三方面入手，为学校和自身的“内涵升本”提供切实有力的支持和保障。     

新建公安本科院校学科建设问题与对策

近十年有17所公安专科院校先后升格为本科院校。这些公安本科院校面临一系列的建设任务,其中学科建设是重要的建设任务。当前新建公安本科院校学科建设存在对学科建设的认识不到位、学科梯队人才匮乏、基础设施条件较差、学科制度建设不完善等问题。要解决这些问题,就应在转变观念,提高对学科建设的认识;合理定位,科学制定学科建设规划;凝练方向,提升学科整体实力等8个方面采取措施。     

公安本科院校应培养综合应用型警察

新形势下,公安本科院校应当把扎根基层、服务社会、知识广博、全面发展、具有创新意识和创造能力的综合应用型警察作为人才培养的目标。这不仅是公安院校的基本功能,也是新时期公安人才的必备素质,是推进公安事业发展的必然要求。要实现这一目标,必须改革招生制度,优化人才培养的基础条件,推进专业课程建设,提高人才专业能力和综合素质,深化实践教学改革,培养学生的实际应用能力。     

试论和谐警营建设

建设和谐警营,对构建社会主义和谐社会,促进公安事业,推进队伍正规化建设,具有十分重要的意义。建设和谐警营,须加强民警思想道德素质教育、提高领导干部的管理艺术、改善警民关系,优化外部环境、规范强化内部管理、加强引导,丰富和谐警营的文化内涵,以和谐警营理念开展队伍正规化建设。     

论在职民警教育训练中的教学互动

在职民警教育训练应实施教学互动的教学方法。在教学互动中,教师应注意:目标设定的科学性;教学互动中的主动性;教学对象的需求性。     

治安管理的现状及对策

我国治安行政管理的现状令人堪忧。加强治安执法队伍建设,提高执法水平,加强合作与协调,加大宣传力度,提高法制意识,落实执法责任制和奖惩制度以及错案追究制度,完善公安法制,是解决问题的落脚点。     

公安高校教学基本建设探讨

公安高校教学基本建设包括学科、专业、课程、教材、实践教学基地、学风、教学队伍、教学管理制度建设等方面。当前公安高校教学基本建设各方面存在着突出问题和差距,要加强领导,深化改革,增加投入,强化管理,突出特色,整体优化,以进一步改善办学基本条件,增强学校实力和竞争力,提高育警育才质量,争创一流公安高校,促进学校发展目标的实现。     

警察教育培训之实践教学模式建构探析

当前,警察教育培训教学最普遍的话题是如何提高实效性和针对性.要构建以实践教学为取向,以警察职业能力培养为目标的警察教育培训实践教学模式,将"知识传授型培训"转变为"问题解决型培训"."基于问题的培训"是解决这一问题有效而务实的教学模式.     

公安院校人文素质教育刍议

人文素质教育是一种全面发展的教育,公安院校实施人文素质教育是公安教育的基本目标,是提高公安队伍整体素质的迫切需要,是公安教育改革的需要。素质教育是一种全面发展的教育,其基本内容包括思想品德素质、精神文化素质、专业素质、心理素质、身体素质等方面。公安院校加强人文素质教育要立足传统,改革原有课程设置,拓宽口径。同时,以人为本,加强师资队伍建设。     

公安警察院校学生思想政治工作的改革与创新

公安警察院校学生思想政治教育是公安警察院校教育工作的首要任务。但当前公安警察院校学生思想政治教育面临严峻的挑战。必须发扬创新精神,大胆探索适应新形势的公安警察院校学生思想政治教育工作的方法。     

公安高校"形势与政策"课教学现状及教改思考

"形势与政策"课既是公安高校课程设置的公共必修课,也是公安高校培养合格预备警官的一门专业基础课.针对这门课程的教学现状,教学改革的思路是明确教学指导思想,确立其学科地位;把握课程主要特点,确定其科学的体系结构;注重教学条件建设,改进教学方法手段,提高教师素质,加强师资队伍建设.     

公安信访工作长效机制建设研究

公安信访工作是构建和谐社会的一项基础性工作。近年来公安信访工作长效机制建设取得许多创新，但同时也存在一些不容忽视的问题。当前应科学把握公安信访工作长效机制的构成，有针对性地解决公安信访工作长效机制建设中存在的问题，着力推进公安信访工作长效机制的信息化、法治化建设。     

试论在体育教学中情绪的调控

在体育教学中,教学效果的好坏与诸多因素有关,其中情绪对整过教学效果有很大的影响。情绪是心理因素中的非智力因素。在体育教学过程中,教师应善于调整自身的情绪状态,使之对学生产生积极的影响；同时,还要善于激发、保持、深化学生积极健康的情绪,提高教学效果,保证教学质量。