当前小学语文教学存在问题及对策

新课程标准的颁布推进素质教育的进程,小学语文教学,创设学习环境,开发文本人文内涵,关注文学的熏陶、感染作用,语文课堂充满生机与活力。然而,也存在一定的问题,一味关注内容的感悟,淡化语言的学习,忽略双基的训练,学习的知识不能有效运用。如何进行小学语文教学,提高教学质量,这是一个亟待解决的问题。     

现代信息技术与高职语文线上教学深度融合研究

随着现代信息技术的飞速发展和不断变化,以往的语文课堂教学模式也随之变得更具有信息化的特征,信息技术的发展给课堂教学的方方面面都重新提供了新的思路和活力.本文通过从高职语文教学的显著特点和需要实现的目标分析,深入剖析了两者深度融合对于高职学生语文教学的变革的重要意义,并从现代信息技术与高职语文线上教学深度融合的一系列方式...     

新课程语文教学中的荣辱观教育

胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，不仅为我国公民道德建设树立了新的标杆，更给我们教育工作者指明了方向。“八荣八耻”的精神，从培养学生爱国主义到团结友爱，从树立遵纪守法意识到崇尚道德，从激发学生热爱科学到勤劳诚信，既有对光荣传统的发扬与继承，也有对现代文明的创造和发展，是新的社会主义道德观，它包容了中小学教育教学培养社会主义“四有”新人的全部内涵。将荣辱观教育注入语文教学教育活动，必将给学科思想教育带来新的生机与活力。     

教育改革让语文教学充满美育——中等艺术学校语文教育改革探究

从新课程改革以来,语文教学越来越突现出充满美育的好形式。事实说明,只有创新发展的素质教育才是教育的根本目的和出路。教育改革给语文教学带来了新的生机和活力,也让各个领域的语文教育工作者有了更多的思考和创新。例如,     

浅谈远程教育在教育教学中的运用

现代远程教育是以学习者为主体的,运用多种媒体和多种交互手段帮助学习者更方便更有效学习的一种教育形态.随着<新课程标准>的试用及逐步普及,教育从此又注入了新的活力,赋予了新的含义.一种回归生活世界,寻找教育意义,转变学习方式,解放学生个性的新理念已经走进了教师实际的教育教学工作中.……     

浅谈在语文教学中培养学生的创新能力

语文教学的核心是培养学生的思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维,它是一种具有开创意义的高智能的思维活动。小学语文是基础教育的基础学科,其听说读写的要求中蕴含了丰富多样的创造性因素。因此,教师应充分挖掘和运用创造性因素,发挥语文学科的思维功能,努力培养学生的创新能力进而促进和提高学生的整体素质。     

浅谈在语文教学中培养学生的创新能力

语文教学的核心是培养学生的思维能力，而思维能力的最高层次是创造性思维，它是一种具有开创意义的高智能的思维活动。小学语文是基础教育的基础学科，其听说读写的要求中蕴含了丰富多样的创造性因素。因此，教师应充分挖掘和运用创造性因素，发挥语文学科的思维功能，努力培养学生的创新能力，进而促进和提高学生的整体素质。     

教学的“游戏”意蕴——观照教学的另一种视角

在认识论视域中,教学被看作教师向学生传授确定性知识的活动,致使教学过分迷恋科学知识而脱离了人的生活,丧失了应有的活力。为此,本文试从游戏视角对教学予以新的观照和阐释。一、游戏:观照教学的另一种视角本文所指的游戏特指伽达默尔的游戏说中所称的游戏。     

小学语文教学“负效应”的思考与对策

小学语文教学中的"负效应"会阻碍和削弱课堂的教学效果,给学生造成逆反心理,对学生认识规律的形成和学习能力的培养十分不利。"负效应"形成的因素是多方面的,但很大程度上来自于教师对教学语言、教学情绪、教学态度、教学意识、教学情境等诸多方面的失误和把握不够。     

新课标下小学语文高年级阅读教学“四读“教学模式的构建与实施

小学高年级的学生已经有了一些语文基础,但是他们为了适应今后更高年级的语文学习,就要通过阅读的方式增加语文知识的输入量。本文通过梳理目前小学语文高年级阅读教学中存在的时间安排不合理、学生阅读习惯不良以及教学形式大于内容等问题,构建"四读"教学模式,对于规范小学语文高年级阅读教学有积极的参考意义。     

郝巧云魂系祖国灿烂明天

郝巧云魂系祖国灿烂明天宁武县实验小学特级教师、省优秀共产党员郝巧云，从１９５８年以来扎根山区４０年，从事小学教育事业。她创造了新的识字教学“带字法”、“阅读教学法”和“板书导学法”。她教的一年级学生，人均识字１１００个，超过《小学语文教学大纲》的４０...     

小学语文教学与心理健康教育的融合

随着素质教育的全面实施，培养素质型、创造型的人才已成为中小学教育的核心内容。然而，人们往往只重视学生智力的开发和特长的培养，却忽略了素质教育中对学生心理健康的教育。因此。学校教育必须充分发挥课堂教学的主渠道作用，积极渗透心理健康教育，努力培养学生良好的心理素质。在小学阶段．作为具有工具性和人文性特点的小学语文教学在这方面具有得天独厚的优势．理应首先担负起这一重任。     

基于就业导向下职业院校语文教学研究

语文教学应成为提高学生就业能力的重要工具,在公文书写、信息甄别、内容总结等方面突出学生的竞争优势。职业院校需正确和深度解读语文教学再设计的价值意蕴,从中领悟人才培育的本质和现实意义。确立语文核心素养培养的重点后,科学推进语文教学改革工作。具体做法：一是突出职业院校语文教学的职业性特质;二是设计研究性学习框架;三是全面展开校企合作协同育人模式,四是以市场需求为导向动态优化教学形式,由此全面提高语文教学质量。     

初中语文记叙性散文教学情境研究

语文教学的目的是培养学生的素质,提高学生的视野,为了避免学生在语文学习中感到枯燥,老师通常会合理的设计教学情境,尤其是记叙性散文的教学,让学生在生动的教学情境中理解文章的内容培养学生的情感。文章从初中语文记叙性散文情境教学的概况出发,介绍了情境教学的内涵和发展然后分析了情境教学中出现的问题,之后针对这些问题提出了一系列有效的解决措施,让学生在生动活跃的课堂上更好的理解文章中心。     

浅谈在英语教学中采用CAI（计算机辅助教学）

文章认为，CAI（计算机辅助教学）是改进英语教学手段的一种突破性尝试，也将成为英语教学新的方向。计算机辅助教学较之传统英语教学具有明显的优势，并且，计算机辅助教学可在英语教学中得到充分而有效的应用。它将给课堂教学注入新的生机和活力，促进教学效果的最优化。     

大学英语活力教学探析

成功的教学不是灌输,是激发学生的兴趣,是充满活力的课堂教学。实施大学英语活力教学是一种尝试,也是提高大学英语教学质量的客观要求与实际需要。增加课堂教学活力可以通过让学生＂乐＂学、＂趣＂学、表演等手段实现。但增添活力的方式不只一种,仍有待完善与补充。     

浅谈语文教学中素质教育的实施

21世纪 ,世界经济和科学技术将发生新的革命性突破。面对日趋激烈的国际竞争 ,我们要树立全新的素质教育理念 ,在教学实践中认真遵循邓小平同志的“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”的战略思想 ,准确把握语文教学在知识经济时代的发展趋势 ,全面实施素质教育。只有将素质教育与语文教学有机融合起来 ,才能真正提高教学质量 ,培养出具有开拓精神和创新能力的人才。在素质教育的系统工程中 ,语文教学具有得天独厚的优越条件。一、激发高尚情怀　注重道德渗透实施素质教育的根本目的在于培养学生具有正确的世界观、人生观和价值观 ,具有…     

教师在小学音乐教学中的主导作用

小学新课标教学中提出＂以学生为主体,教师为主导＂的教学原则,充分体现了教师在小学教学中的重要性,同时也对教学提出了更高的要求。那么在小学音乐教学中如何发挥教师的主导作用,笔者从下面三个方面进行探讨。     

小学语文教学中渗透“中国梦”教育探析

2012年11月29日，习近平总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。作为一名小学语文教师，如何在教学中对学生渗透“中国梦”的教育呢？笔者认为可着力从以下几个方面入手。     

谈谈小学语文教学中的政治素质教育

政治素质教育是学生整体素质教育的重要组成部分。在小学语文教材中,不少课文都体现了这一理念,但在日常教学实践中,集体主义、爱国主义、马列主义、社会主义(共产主义),在不少语文教师的理解中变异了、曲解了、“伪圣化”了。不少教师把这些思想,同学生多姿多彩的自我个性对立起来,同学生自由舒展的精神对立起来,同学生童稚纯真的率性情趣对立起来,同学生丰富多元的生活对立起来,同学生的基本物质愿望对立起来,同学生的独立思考、独立言语对立起来,集体与个人对立,爱国与爱家、爱亲人对立,主义情、阶级情与个人情、亲情对立,等等。也就是说…