群际接触理论视角下民汉大学生混合住宿模式探讨

文章以接触理论为依据,借鉴国外关于多民族学生混合住宿的研究成果,探讨新疆高校开展民族大学生和汉族大学生(简称民汉大学生)混合住宿对于减少民族偏见、促进民汉大学生的健康成长和少数民族地区高校和谐稳定的重要意义,分析民汉大学生混合住宿模式实施的基本原则、促进措施。     

“把帮扶送到少数民族牧民中去”

4月6日上午,农一师阿拉尔市工会、妇联在五团举办了百对民汉职工"心贴心、手拉手、致富奔小康"结对子活动启动仪式。启动仪式上,师市工会主席武琳琳对此次活动进行了动员讲话。她指出,各单位要在春节、古尔邦节等重要节日期间,组织民汉职工群众互相走访,增进了解;要经常性组织开展民汉职工群众之间的文体活动,促进互信;要通过"结对子"活动,帮助一批困难民族家庭,共同致富。     

论民汉文化相互认同视阈下的新疆高校大学生人文教育

从民汉文化相互认同的视角探讨新疆高校的人文教育具有较强的针对性和实效性。民汉文化相互认同是促进民族团结的前提,发挥人才强区战略的纽带,推动社会主义文化大发展、大繁荣的保障。在新疆高校人文教育中强化民汉文化相互认同的主要途径有三:一是发挥课堂教学的主渠道作用;二是发挥校园文化环境建设的隐性作用;三是深入挖掘新兴平台促进民汉学生文化相互认同的载体作用。     

鸡西市政校联合服务大学生就业创业工作纪实

大学生就业，牵动着社会敏感神经。面对高校毕业生数量迅猛增加与社会有效需求短期内增幅有限的供需结构性矛盾，鸡西市委、市政府把促进就业作为民生之本，作出了“把促进高校毕业生就业放在突出位置”的战略部署．鸡西市人力资源和社会保障局率先在省内推出“政校联合”助推大学生就业创业工作新模式，将人力资源市场建到人才最密集的地方，     

伊宁市民汉合校教育的思考与对策

伊宁市民汉合校教育意义重大，功在当代利在子孙。民汉合校中存在的问题与困难：部分汉族学生家长和教师思想认识不到位的问题。部分民族教师担心合校后因不能胜任专业学科教学工作而待岗的问题。正确处理民汉合校过程中出现的一些杂音和噪音。高度重视部分家庭贫困的少数民族家长担心交不起费用而导致学生辍学的现象。民汉合校的实践和对策：领导重视，高位推动。统一思想，安排部署。健全学校班子配齐配强队伍。加大投入确保硬件达标。及时发现新情况解决新闯题。修订完善教育管理制度和各项评估标准。随时掌握工作动态。坚持科学发展创新管理机制和模式。     

浅析民族地区实施民汉双语教育的战略价值

在少数民族地区实施民汉双语教育一直是我国建国以来的重要举措.少数民族地区实施双语教育有利于实现民族团结、国家稳定、民族融合,有利于提高民族教育质量,提高少数民族个体文化素质,增加升学就业率,增强少数民族生存技能,促进社会流动,发展少数民族地区经济,缩短少数民族地区与中东部地区的差别,使少数民族地区在经济全球化和科技现代化的过程中跟上时代步伐.     

构建大学生学习型党组织的五种途径

高等院校肩负着教书育人、传承先进文化、培育和弘扬民族精神、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史职责。因此，构建大学生学习型党组织，既是建设马克思主义学习型政党和加强高校党组织建设的需要，也是促进大学生党员全面发展的需要。     

论当前高校弘扬和培育民族精神的重要意义

民族精神博大精深,是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神力量,也是大学生宝贵的精神财富。当前高校弘扬和培育民族精神是高校思想政治教育的一项重要任务,是促进大学生全面发展的内在需要,是增强国家凝聚力和综合国力的必然要求。     

从交往行动理论的视角探析新疆民汉合校

民汉介饺实施的实质就是哈贝马斯公共领域的一种实践，它是公共领域这一政治层面的设想在教育层的拓展．而其实施的过程无不体现了交往行动理论中所涉及的各种行为。民汉合校作为新疆发展少数民族基础教育乃至提升新疆整体教育水平的指导方针，极大地促进了少数民族教育事业的发展。     

民族高校学生法律素养现状调查与对策分析

民族高校的大学生群体与其他地方高校相比,有其生源上的特异性.在大学生违法犯罪日渐增多并引起社会广泛关注的今天,民族高校大学生的法律素养如何?怎样结合民族习俗和宗教信仰来培植民族大学生的法律素养,是民族地区和民族高校所共同关心的问题.本文通过问卷调查、实地调研等方式,对民族高校少数民族大学生的法律素养现状进行了分析,总结了这一群体在法律素养方面存在的问题,进而提出了解决这一问题的策略.     

试析广西少数民族传统文化蕴含的德育资源

开发利用少数民族优秀传统文化资源有利于推进高校大学生社会主义核心价值观培育与践行、丰富大学生思想道德教育内容、提升大学生思想道德教育实效性、促进大学生思想道德教育方式方法创新。广西少数民族优秀传统文化资源主要包括伦理哲学经典资源、民间文学资源、民族风俗习惯资源、传统节日文化资源、信仰崇尚文化资源等,能为大学生思想道德教育提供丰富的滋养。     

构建南京高校和谐民族关系的制度范式

南京目前有45所各类高校，是我国高校集中度最高的城市之一。随着我国民族地区的发展和国家培养少数民族大学生的力度不断加强，越来越多的少数民族大学生进入南京高校就读。目前，南京各高校少数民族大学生的数量大约在2万人左右，各高校少数民族学生人数占学生总人数的比例也逐年提高。比如，中国药科大学的少数民族学生比例已达6．2％。高校少数民族学生人数的增长使南京城市民族工作的对象发生了重大变化，这样一个群体对高校民族关系的和谐乃至南京市社会和谐的影响都是不可忽视的。     

郑家庄 七个民族一家亲

每逢节日和农闲时,大理州洱源县三营镇共和村郑家庄村民小组的7个民族文艺队队员都会身着盛装,聚集在村文化广场载歌载舞。这一群众自发的活动,在郑家庄坚持了48年。这种方式既丰富了村民的生活,促进了民族团结,也宣传了党的政策。郑家庄共有125户525人,居住着汉、白、藏、傣、纳西、傈僳、彝7个民族,是一个典型的多民族嵌入式聚居村。     

以“四史”教育推动大学生日常思想政治教育工作创新发展

党的二十大报告指出，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。高校作为人才培养的主要阵地，肩负着“为党育人、为国育才”的重任，大学生日常思想政治教育工作是一项系统性工程，涉及大学生学习、生活、工作等多个方面，对高校人才培养成效具有重要意义。建党百年是高校开展“四史”育人的关键契机，各地高校开展了各具特色的系列学习、实践活动，将“四史”资源、活动形式、创新方法、育人成果等融入大学生日常思想政治教育工作，对突破其现有工作困境，促进其内涵、外延创新发展，推进其工作有效展开起到重要作用。     

中华优秀传统文化融入高校思政教育的路径分析

加强高校思政教育与中华优秀传统文化的融合，能够充分发挥高校课堂的教育实践意义以及优秀传统文化的深远影响，帮助大学生加深对优秀传统文化的理解，树立崇高理想，从而提升文化自信心和民族自豪感。面对中华优秀传统文化在高校思政教育中的融入困境，授课教师应当积极丰富思政课教学的形式，充分利用互联网信息技术、不断提升自身专业能力，从而促进中华优秀传统文化在高校的继承与发展。     

青年学生对迷信现象态度的调查与分析

大学生是国家和民族的未来，是传统文化的承继者和未来新文化的创造者。大学生群体对迷信的看法和态度，不仅可以反映我们教育的成功与否，而且在一定意义上昭示我们民族的未来。为此，我们针对大学生群体对迷信现象的态度在河南省驻马店、南阳等地高校大学生中进行了问卷调查。     

论走向和谐的广西壮汉民族融合大趋势

壮汉民族融合在历史上形成了“壮中有汉、汉中有壮”基本格局,其发展遵循着“族际互动律、文化整合律、反客为主律”三大基本规律。在建立和谐社会的今天,要构建和谐广西,就要强化壮汉民旋之间的族际互动,优化文化整合,促进民族和谐进步,广西壮汉民族融合的和谐发展必将成为历史的必然趋势。     

浅析新疆汉族群体学习少数民族语言的现状和问题

语言是沟通民族关系、促进民族间交往交流交融的桥梁,是增进民族间相互理解和认同的途径。语言差异是汉族和少数民族间进行有效沟通必须逾越的鸿沟。目前新疆汉族群体学习少数民族语言存在"语言利益化"认识导致学习热情不足、"大汉族主义"现象导致对少数民族语言作用轻视等问题,倡导民汉干部群众互学语言,特别是汉族群体学习少数民族语言必须通过提高汉族群体对学习少数民族语言的重视程度、通过招工、提干等社会政策引导学习需要、通过媒体导向使学习融入生活等方式方法,提高汉族群体学习少数民族语言的积极性、主动性。     

论新时代大学生道德评价机制的构建

大学生道德评价，是道德教育评价体系中的重要组成部分。构建和完善科学有效的道德评价机制，是高等院校贯彻落实党的二十大精神、发挥立德树人主阵地作用的时代使命。做好大学生道德评价工作，是推进高校德育工作发展的重要环节，更是培养担当民族复兴大任时代新人的重要保证。围绕新时代大学生道德评价统合机制和新时代大学生道德评价反馈机制这两方面，对大学生道德评价机制的构建提出建议，以期推进新时代高校大学生道德评价机制得以有效运行、高校大学生道德评价工作能够稳步开展。     

试析培育大学生民族精神的基本途径

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。高校在培育大学生民族精神方面具有不可推卸的责任。培育大学生的民族精神,我们必须明确培育大学生民族精神的时代意义,并通过切实有效的途径提高大学生民族精神教育的效果。