公安边防院校学员军事体能素质的现状与对策

作为军事素质的重要组成部分，过硬的军事体能素质是公安边防官兵完成执勤执法工作的根本保证。为了掌握学员身体素质状况，检验边防院校军事体能课程教学质量，将近五年来学员军事体能考核成绩进行动态分析，数据统计结果显示边防院校学员军事体能素质呈逐年下降的趋势，教学与训练效果不明显。     

南京中央陆军军官学校设立的军事指导委员

正1927年7月8月,国民政府在南京筹备复办中央军事政治学校,并下令在广州黄埔军校的第五期学员赴南京举行毕业典礼。同年8月15日,黄埔军校第五期第一、二、六大队学员共1480人在南京中央军事政治学校大操场举行毕业典礼。11月5日,军事委员会颁令将军校改名称为中央陆军军官学校。校方认为教育是国家之百年大计,而军事教育又更有胜于此,为适应未来国际间紧急局势之演变,故对军     

重视加强国防生学员思想政治教育

经过地方高校培养的国防生学员。文化水平高．综合素质好．普遍具有学习成才、成就事业的强烈愿望。但也存在一些不可忽视的思想问题：长期从事军人职业和基层工作的思想准备不足．立足军事舞台成才的信心和志向不够坚定：认识问题不够全面．军队特殊性要求理解不深：基本军事技能和战斗精神比较欠缺．对艰苦紧张军营环境的适应能力和受挫折心理承受能力较弱。打牢国防生学员的爱军精武、献身国防的思想根基．是一个重要而又现实的课题。     

努力加强军校学员的心理健康教育

心理是否健康关系到学员能否成为一名跨世纪的合格的军事人才。加强心理健康教育，是促进学员德智体全面发展的客观需要，是军校实施素质教育的必然要求。为此，要更新健康观念，强化干部、学员的心理健康意识；抓好《军人心理学》课教学，加强心理健康知识传授；建立健全促进学员心理健康的机制，维护学员的心理健康。     

杨杰军事教育思想述论

杨杰是民国时期著名的军事理论家和教育家,曾长期主持国民党陆军大学。他的军事教育思想主要包括:强调培养学员的"将帅人格"、重视军事学术研究和实战能力的培养、主张建立多级军校教育体制等几个方面,对中国近代军事学术和军事教育的发展产生了重要影响。     

坚持用科学发展观指导基层的创新实践

胡总书记在十七大报告中指出：“实践永无止境．创新永无止境。适应世界军事发展趋势和我国发展新要求,推进军事理论、军事技术、军事组织、军事管理创新．”这一重要论述,为今后部队的改革创新明确了努力方向,提供了重要抓手．我们必须继续解放思想、坚持务求实效、保证力量聚焦．努力推动基层创新实践．实现部队建设又好又快地发展。     

观点看法

我们革命武力都会毫不犹豫地继续进行军事打击，今后朝西海只会存在朝划定的军事分界线，若韩胆敢侵犯朝领土．即使是0．001mm。     

北伐骁将邓演达

<正>(接上)邓演达在教练部分管术科操练,他坚持与学员一起学习、一起操练,每次野外演习,亲自组织讲评。他的军事课,讲得生动活泼,很受学员们欢迎。在重视军事训练的同时,他也十分重     

把学习实践科学发展观活动向团员队伍延伸

胡主席在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话中再次强调．要坚持加强党员队伍建设。在这一指示下．作为党的助手和后备军．广大团员青年应牢记胡主席“四个新一代”要求的殷切希望．自觉学习实践科学发展观。这既是在加快中国特色军事变革．做好军事斗争准备和完成多样化军事任务中发挥生力军和突击队作用的需要．也是深化学习实践科学发展观活动．从“源头”上打牢党员自觉践行科学发展观的重要保证。     

重视搞好基层的新闻报道

新闻报道工作作为思想政治教育的有效延伸和有力补充．要坚决按照胡主席“三个紧贴”要求，统一部署、严密组织、认真落实．切实为部队提升核心军事能力、遂行多样化军事任务、推动全面建设提供保证。     

培育与信息化战争相适应的战斗精神

战斗精神是军队的精神状态和气质特征．它是在军事实践中产生并随着军事实践发展而发展的。随着世界新军事变革的迅猛发展．战争形态和作战方式的变化．战斗精神的培育必须在坚持继承传统战斗精神的的基础上与时俱进．赋予战斗精神以新的时代内涵。     

政治工作要适应多样化军事任务要求

应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的历史使命．拓展了军事实践领域．同时．也为政治工作创新发展提供了广阔的实践基础。推动政治工作创新发展，必须紧跟多样化军事实践步伐，有效解决各种矛盾问题，使政治工作不断焕发新的生机与活力。     

历史上的军事革命及启示

人类军事发展史上经历了金属化军事革命、火花化军事革命、机械化军事革命和当前正在进行的信息化军事革命等四次军事革命.通过对历代军事革命的研究发现,一次军事革命的完成,需要军事技术、武器装备、军事组织体制和军事思想等要素发生质的根本性变化.而这一变化的完成离不开军事改革,军事改革是军事革命发生的不可或缺的阶段.     

历史上的军事革命及启示

人类军事发展史上经历了金属化军事革命、火花化军事革命、机械化军事革命和当前正在进行的信息化军事革命等四次军事革命。通过对历代军事革命的研究发现,一次军事革命的完成,需要军事技术、武器装备、军事组织体制和军事思想等要素发生质的根本性变化。而这一变化的完成离不开军事改革,军事改革是军事革命发生的不可或缺的阶段。     

最高军事学府里的“金学员”——陆军大学里的特别班

陆军大学,曾是民国时期唯一一所最高级别的军事学府,也是当时高级军事指挥人员与高级幕僚人才的摇篮。其前身是创立于1906年的保定陆军军官学校,1912年迁址北京后定名为陆军大学,主要负责培养团以上指挥军官和师以上司令部参谋军官,重点培养学员的联合与合同作战能力、运用军事策略能力和战略能力,它的存在对于中国近代军事教育乃至中国近代军事史都产生了深远的影响。     

军事名言的启示（四）

军事名言：动应多端．谓之智将。 核心启示：足智多谋是高素质新型军事人才的看家本领．在培养上要以实践镦烁为平台。提高复合式指挥才能。     

发挥政治工作功能作用 推进核心军事能力建设

提高核心军事能力，完成多样化军事任务．是党的十七大提出的重大战略思想．也是新的形势任务对武警部队有效履行职责使命提出的现实而又紧迫的课题。充分发挥政治工作的功能作用，既是加强部队核心军事能力建设的客观要求，也是部队核心军事能力建设的题中应有之义。鉴于武警部队担负的以执勤、处突和反恐为核心的多样化任务本身多是“政治军事仗”．充分发挥政治工作的功能作用就显得更为重要和迫切．     

军事斗争准备中的政治工作要规范化

军事斗争准备政治工作的规范化，事关军事斗争准备政治工作质量效益．也影响军事斗争准备成效。因此，必须注重加强军事斗争准备政治工作的规范化建设，推动军事斗争准备政治工作向更高水平发展。     

在解决问题中推进军事斗争准备

近年来．各部队认真贯彻党中央、中央军委的决策、指示．军事斗争准备逐步深化、细化．取得了明显的成效。但我们也应该看到．当前．军事斗争准备还存在一些薄弱环节和问题．推进军事斗争准备向更深层次发展必须高度重视和解决好以下几个问题．     

军事科技伦理学论纲

军事科学技术的特殊性,决定了军事科技道德的特殊性。建立军事科技伦理学学科,对于促进军事科学技术的发展,推进有中国特色的军事变革,培养高素质军事科技人才,具有重要的理论和现实意义。对这一新的学科的研究对象、学科内容和研究意义的初步探讨,是建立军事科技伦理学的重要环节。