军校学员郁闷心理分析与防范

当下作为人才培养基地的军校校园内也刮起了郁闷之风,本文主要对当代军校学员产生郁闷心理的原因进行了分析,并提出了相应的对策。     

军校学员心理素质培养刍议

军人心理素质在军人素质构成中的地位,规定了军校学员的心理教育是军人素质培养的重要组成部分.科学分析军校学员的心理状况,科学实施心理素质教育,是提升军校学员综合素质的有效途径.     

军校学员思想活动规律浅析

军校学员在校期间的思想活动一般要经历情绪高涨期、适应稳定期、思想活跃期、自我评析趋向成熟期。认识和掌握这一规律性 ,可以在实践中增强思想政治工作的预见性、针对性和有效性。     

大力推广军校合唱教学提高学员综合素质

本文重点论述了怎样提高军校学员的综合素质,进而把音乐教学融汇到思想政治工作中去,为思想政治教学服务这一问题,并提出了以推广<军人道德组歌>为契机,在军队院校中大力推广合唱教学是解决这一问题的有效途径.     

军校学员到部队要注意处理好的几个关系

军校毕业学员到部队,必须处理好专业和实际工作关系、自己和其他同志的关系、工作和学习的关系、个人困难和部队纪律的关系,才能尽快适应新的岗位。     

论军校学员法理念培育的切入点

军校学员法理念的培育,法律教学内容的选择是至关重要的环节.军校学员法理念培育的切入点在于要加强法理学、宪法学、行政法、军事法的教学.     

论军校学员法理念培育的切入点

军校学员法理念的培育,法律教学内容的选择是至关重要的环节。军校学员法理念培育的切入点在于要加强法理学、宪法学、行政法、军事法的教学。     

“场域”视阈下军校学员核心价值观的培育

院校培训任务调整改革,对军校培育学员当代革命军人核心价值观带来严峻挑战。传统的培育方式从理论基础到方法措施都已经不能适应未来学员核心价值观培育的需要,必须以理论创新推动实践发展,确保培育的效果。场域理论对新形势下加强学员核心价值观培育具有很大启发,要借鉴场域理论的发展成果,推动培育方法论的创新。实践中,通过转变观念、优化信息、加强管理、推动群体心理特征形成等方法,确保核心价值观培育的效果。     

加强军校学员自我管理能力的培养

胡主席曾指出．要充分认清科学管理在军队建设中的重要地位和作用,加强现代管理知识学习．掌握现代管理科学的基本理论和方法,更新管理观念,提高管理能力．向科学管理要效益．向科学管理要战斗力。自我管理是21世纪管理理论发展的趋势,是最经济和有效的管理方式之一．是实现科学管理的有效途径．     

简论人际交往对军校青年学员人生价值观的影响

人际交往是人们通过各种不同的手段进行的联系和接触,从而产生相互影响的过程。也就是个人与个人之间传递信息、沟通思想和交流感情的联系过程。“交往”的概念从广义上讲即人际关系和社会关系的“现实”;从狭义上讲即是信息交流。 在对军校青年学员的社会人际交往关系进行调查和探讨的过程中,我们发现:社会人际交往,不仅是军校青年学员传播或获取信息的重要渠道和途径,而且在这种交往中,由于人们相互之间互为主、客     

提高新形势下军校学员思想政治教育的效益

军队所处社会环境的深刻变化,给军校的思想政治教育工作带来了新情况、新问题，也提出了更高的要求。提高军校思想教育的效益，对于确保部队“打得赢、不变质”，具有至关重要的意义。     

努力加强军校学员的心理健康教育

心理是否健康关系到学员能否成为一名跨世纪的合格的军事人才。加强心理健康教育，是促进学员德智体全面发展的客观需要，是军校实施素质教育的必然要求。为此，要更新健康观念，强化干部、学员的心理健康意识；抓好《军人心理学》课教学，加强心理健康知识传授；建立健全促进学员心理健康的机制，维护学员的心理健康。     

军校大学生的学习动机与思想政治教育

学习动机是发动、维持个体的学习活动，并使之朝向一定目标的内部动力机制。它往往表现为学生的学习意向、兴趣或愿望等，对学生的学习起着推动作用。因此，了解军校大学生的学习动机，对于调动他们的学习积极性，做好教育和管理工作具有重要意义。     

要注重培养军校青年学员的人品官德

军校青年学员的人品官德．是其立身做人之本、为官从政之基。新形势、新使命对青年学员的人品官德提出了新的更高的要求，军校教育必须始终坚持“育人为本、德育为先”的理念，把培养青年学员良好的人品官德作为一项重要政治任务和核心工程切实抓好。     

公平机制与军事人才激励

同地方经济发展需要发挥公平机制的激励功能一样,军队内部也需要构筑一个完善的公平激励机制。但是,由于受体制外和体制内等诸多因素影响,军队内部公平机制还远没有建立起来,军事人才职业信念弱化、工作积极性不高、不安心本职等现象,还不同程度的存在或时常发生。因此,大力修复与重构公平机制,是当前创新军事人才激励制度的一项重要工作。     

对军校学员核心价值观培育的理性思考

军校学员是基层部队干部生长的源头,培育军校学员当代革命军人核心价值观．是新世纪新阶段新时期院校人才培养的客观要求,是部队忠实履行职责和长远发展建设的现实需要,必须作为一项长期性、根本性的基础工作抓紧抓好。     

信息时代军校学员思想政治教育面临的挑战与对策

网络的发展与普及．对军校学员的思维方式、行为模式、心理发展、价值观念都产生了深刻的影响。互联网以其信息量大、传播速度快、覆盖面广、高度的开放性、交互性、广泛性、便捷性和隐匿性特点．越来越成为青年学员们获取知识和各种信息的重要渠道．拓展了军校思想政治教育工作的渠道和手段．为加强和改进军校思想政治教育工作提供了一个崭新的广阔舞台．为思想政治教育扩大覆盖面创造了条件。     

强化成就归因训练提高战士学员应对学习挫折的能力

战士学员是军校学员中文化基础相对薄弱的一个群体．与青年学员相比．他们的起步较晚．文化基础相对较差，学习能力参差不齐．在学业表现中常常不尽如人意．这在某种程度上．也严重影响他们的学习热情．挫伤其学习积极性。我们认为，通过正确的归因训练．能够激发战士学员正确的成就动机．提高他们应对学习挫折的能力．从而以积极的姿态和充分的自信投入学习。     

提高军校学员心理健康水平途径探析

具备良好的心理素质，是时代对人才的基本要求，而培养具备良好心理素质的学员也是现代军校的重要责任。心理科学认为不同年龄阶段、不同的群体，其心理健康标准是不同的。我们认为军校学员应具备的健康心理素质应符合以下标准：智力正常；情绪健康；意志坚强；人格完整；自我评价正确；人际关系和谐；适应能力强；心理行为符合年龄特征；纪律意识和团队精神强。