党校教育与藏书建设

党校是培训党的领导干部、组织和培养马克思主义理论队伍、学习、研究、坚持和发展马克思主义、毛泽东思想的重要阵地,是干部进行党性锻炼的熔炉。这“三个阵地”、“一个熔炉”是对党校教育的高度概括。江泽民同志在全国党校工作会议上的讲话中指出:“要把党性教育作为党校的必修课”。落实党中央的这一指示,就必须把党性锻炼贯穿于各项工作中,无论是学历培训、短期轮训或岗位培训都必须反映党校教育的特色。在党校教育中,图书室是重要的组成部份,它的工作中心从来都是与党校教育的基本任务联系在一起的,它必须紧扣党性教育这一环,并为之服务。在县级党校工作重点转移的情况下,也就是说党校教育从学历培训转移到以短训为主的教育,读者对象由学历班培训的教师和学员转移到以短训为主的教师和学员,图书室     

进一步抓好宣传干部的自身建设

几年来,我们在抓宣传干部自身建设方面做了努力,较好地发挥了宣传思想工作在促进全旗经济建设和社会进步等方面的作用,取得了较明显的社会效益。 一、抓人员素质提高。我们采取离职学习、函授、刊授等形式鼓励干部在提高文化业务水平上下功夫,自1984年至现在,宣传部干部中先后有6名同志通过各种形式学习取得了大专学历。我们采取离职集中培训的形式提高干部的理论水平,除新调入的干部外,原有的干部普遍参加了马克思主义理论正规化教育和干部岗位培训,取得了结业证书。平时注意抓紧干部的理论、政策学习,特别是建设有中国特色社会主义理论的…     

关于党校工作改革的若干问题

现在,党校正处在一个深化改革的关键时刻。党校工作的改革,必须从实际上的以国民教育的学历教育为主体,逐步过渡、转变到以党政领导干部的培训、进修和党务工作干部的岗位培训为主体。现在,尽管从市委党校的领导来说,的确是把主要精力放在领导干部的培训、进修上的,但在实际上,只是少数人在抓这方面的工作。各个教研室的主要教学工作是围绕着大专班(学历班)转的,后勤服务工作也是这样。所以,要深     

学习教育活动应注意把握好几个问题

要搞好农村“三个代表”重要思想学习教育活动，必须严格按照中央规定的原则、方法、步骤进行，尤其要注意把握好以下几个问题。 第一，要着眼于提高广大农村基层干部的素质。农村基层干部是建设社会主义新农村的骨干力量，担负着直接联系群众、团结群众、宣传群众、组织群众，把党的各项方针政策落实到基层的重要责任。特别是乡镇干部处于农村工作的前沿，是发展农村经济和搞好农村工作的直接领导者和组织者，也是党和政府联系广大农民群众的重要桥梁和纽带。从整体上提高农村基层干部特别是乡镇干部的素质，是做好农村工作的关键环节，也…     

党校教育的根本任务是培养坚定的马克思主义领导干部

1新疆维吾尔自治区党校建校已经五十周年了。在这五十年的光辉历程中，它由小规模培训到大规模培训，由封闭式教学变为开放式教学，由单一的培训发展为多种形式的培训，由低级发展到高级，从而形成了以岗位培训教育、继续深造教育、学历教育为主要形式的多种形式、多种规格、多种渠道的办学体制，把校内教育与校外教育、在职脱产与业余教育紧密结合，扩大了招生对象，从而为新疆维吾尔自治区的社会主义革命和社会主义建设培养了大批各民族领导骨干和理论干部，为新疆维吾尔自治区的发展与建设做出了积极的贡献，被誉为“新疆各民族干部的摇…     

略论干部岗位培训与学历教育的关系

干部的有计划有系统的文化知识培训,即以获得大、中专等文凭为标志的学历教育,近几年有了很大发展。随着社会主义现代化建设事业的不断前进,岗位培训已经摆上了干部教育工作的日程。所谓干部岗位培训,就是在一定的文化水平基础之上,依据各类干部不同工作岗位的性质、内容和所需专业知识结构,有针对性地进行周期短、实用性强的培训。     

《党校工作条例》是搞好主体班培训的制度基础

<正>搞好主体班培训,是实现党中央提出的大规模培训干部、大幅度提高干部素质战略任务的重要内容。主体班培训质量的优劣直接关系到党校作为培训轮训领导干部的主渠道作用的发挥。     

对搞好村干部中专学历教育的对策思考

为适应农村经济反展的需要,加强和改善党对农村工作的领导,加强农村基层组织建设,全面提高农村基层干部的政治理论.科技文化素质和带领群众致富的本领,各地以脱产和函授为两种主要形式,普遍进行了农村干部的学历培训.我们慈溪市于1995年3月下旬开始对100位农村支部书记进行脱产的中等学历培训.同年9月,我市又对8个镇的部分农村干部进行中等学历的函授培训.经过一段时期的教育实践,我们深深地感到,要搞好村干部中专学历教育难度很大,问题也很多,认真分析存在的问题,及时寻找对策性的措施,已成为一项迫切的任务.     

继续解放思想 不断改革创新 推进干部教育培训工作大发展

党的十七大提出的继续大觌膜培训干部，大幅度提高干部素质的战略任务，对搞好干部教育培训工作具有重要的指导意义。在党政干部培训上，要与时俱进、解放思想。进一步坚定在新的历史起点上实现干部教育培训事业新发展的决心和信心。     

新时期基层干教工作应注重四个结合

随着社会体制的转型和改革的不断深入,建立一种与社会主义市场经济体制的运行机制相吻合的干部教育机制,已经成为当务之急。我们在实践中深切地体会到,干部教育工作应该面对新时期农村工作出现的新情况新特点,做到四个结合,提高培训水平,尤其注重教育效果,在干部教育工作中突出“经济、高效、管用”的特点。 一、坚持计划性与多样性的结合。所谓计划性,就是统一下达的培训规划和培训内容;多样性就是根据干部培训的需要采取多样化的方式方法,或者采用一些辅助课程来深化或拓宽主干课程。这种统一性和多样化的结合是实践的需要,党在每个时期和每个历史阶段,都有不同的历史任务和具体工作要求,这些内容无疑要让各级干部掌握并且不断领会,作为干部培训的规划者应该把这些内容规定到统一的要求之中,要求各级干部培训部门在一定的     

县级党校加强干部教育培训管理的探索

党校教育是各级各类党政干部培训和轮训的主渠道、主阵地,加强县级基层党校干部教育培训管理,非常重要。县级基层党校如何创新培训内容,改进培训方式,整合培训资源,优化培训队伍,提高培训质量,推进干部教育工作的科学化、制度化、规范化,真正把大规模培训干部,大幅度提高干部素质的战略任务落实到实处。本文着重探讨县级基层党校干部教育的培训体系、原则、模式、方法、措施,力图揭示干部培训的内在规律和环节,用以指导工作实践。     

往群众身边“走”

正"干部像候鸟,频往家里跑;白天寻不见,晚上影难找;办事得赶早,晚了就白跑"。这是一首农村群众针对乡镇干部"走读"现象的顺口溜。辽中县针对广大群众对乡镇干部"走读"现象的负面反映,开展了"干部住镇,三进三联"活动,让乡镇干部往下"走",往群众身边"走",使之成为乡镇干部的工作新常态。走村不漏户,户户见干部。全县170多名乡镇县管干部,在辽中县委的统筹安排下,每名乡镇干部每周住镇不少于2天,每镇保证每天住镇领导不少于2人,要求住镇干部充分利用晚上住镇的时间,进     

论陈云干部教育培训思想及其现实意义

陈云干部教育培训思想内容十分丰富,涉及干部教育培训的各个方面.主要包括:要从事关革命与建设事业兴衰成败的高度来看待干部教育培训,把为革命和建设事业提供高素质的人才保证作为干部教育培训的出发点;要以培训革命化、年轻化、知识化、专业化的党政领导干部作为干部教育培训的目标;要坚持理论联系实际原则,"不唯上、不唯书、只唯实".干部教育培训要把提高干部的马克思主义基本理论水平作为首要任务;要根据党的工作中心,从基层单位到中央,一齐动手抓干部教育培训;不仅要注重干部教育培训的层次性和针对性,还要注重干部教育培训方式方法的灵活多样性.陈云干部教育培训思想,对搞好新时期大规模培训干部工作具有重要的现实意义.     

坚持“党校姓党” 推进改革创新

随着新一轮大规模培训干部工作的深入推进，市委党校面临的形势和任务发生了深刻的变化。一是培训规模不断扩大，培训班次不断增加；二是干部的学历和知识层次不断提高；三是高校和社会培训机构进入干部教育培训领域，形成开放竞争的格局。面对压力和挑战，我们认真贯彻中央和市委精神，始终坚持“党校姓党”，积极推进改革创新，努力打造并提升核心竞争力，高质量完成了各项培训任务，发挥了首都干部教育培训的主渠道作用。     

北京敷衍人大代表建议和政协委员提案者受处分

中央近日颁发了《干部教育培训工作条例》。该《条例》规定，干部教育培训的对象是全体干部，重点是县处级以上党政领导干部及其后备干部。干部应当根据不同情况参加相应的教育培训，主要包括：在职的各类岗位培训；晋升领导职务的任职培训；从事专项工作的专门业务培训；新录（聘）用的初任培训以及其他培训。省部级、厅局级、县处级党政领导干部每5年应当参加党校、行政学院、干部学院或者经厅局级以上单位组织（人事）部门认可的其他培训机构累计3个月以上的培训。     

乡镇干部招聘的喜与忧

自1984年5月以来,湖南省常德市所属八县二区先后从农村聘用了1511名乡镇干部,其中行政干部949人,财政干部562人,成为乡镇干部队伍的重要组成部分。乡镇干部聘用制度作为农村干部人事制度改革的突破口,它的现状必然引起人们的普遍关注。笔者通过全面问卷、重点座谈、个别走访等形式,对该市所属县区的乡镇干部招聘情况进行了一番调查了解,深深感到一方面这一新生事物符合农村的实际情况,同现行干部     

简论干部培训中党性教育的经验及创新

干部培训的地位和性质决定了党性教育是其一个永恒的话题。新时期的干部培训必须针对新的形势和任务,针对干部培训对象的变化,创新教育内容和方式,增强党性教育的时代感、针对性、有效性。     

新世纪干部教育的必然选择

新的世纪,新的时代,使高素质干部队伍建设面临更加艰巨的任务。适应新世纪需要的教育培训是造就高素质干部队伍的重要途径。干部教育要适应新世纪的需要,必须在新世纪干部高素质的新内涵、干部教育的发展趋势、干部教育的支撑点等方面,作出科学、必然的选择。新世纪干部高素质新内涵的必然选择新世纪是我国社会主义现代化建设的关键时期。国际格局多极化趋势不可逆转,经济全球化态势日益明显,包括经济实力、科技实力、国防实力在内的综合国力的较量日趋激烈。新     

《干部教育培训工作条例(试行)》百题问答(三)

39.干部应当根据不同情况参加哪些相应的教育培训? 一是在职期间的各类岗位培训;二是晋升领导职务的任职培训;三是从事专项工作的专门业务培训;四是新录(聘)用的初任培训;五是其他培训.     

县级党校改革的思路

县级党校(含市、区级党校。下同)处于党的干部教育工作的基础地位,是党校教育系列中的一个重要层次。县级党校办得如何,直接关系到党校系统整体功能的发挥。当前,面对改革、开放的大潮及繁重的干部培训任务,如何进一步办好县级党校是一个十分重要的问题。 从县干部培训的主要任务与县级党校的现有规模以及教师队伍的状况来看,今后,党校建设应朝着综合型干部培训基地的方向发展。县级党校干部培训的重点对象是基层的党政领导干部和理论骨干,实际上应训的干部人数有限。这就极易形成党校半年办班半年闲,今年办班明年闲的局面。教师没课讲,教学设施间隔性闲置。相反,改革开放、发展商品经济、现代化建设急需大量的管理、科技专门人才。在县行政干校、经济管理干部学校都不可能健全的情况下,这部分人的培训又