思辩斋开斋白

思辩斋是本刊新辟的栏目。在实践活动中和日常生活中,人们常常会碰到一些思想认识问题(包括一些带理论性的问题),特别是对一些似是而非或似非而是的问题,需要仔细地想一想,认真地辩一辩,才能弄清楚。思辩斋就主要刊登这类文章。思辩斋是大家的。许多问题应由大家来深思,来细辩,本着双百方针和坚持真理、修正错误的原则思辩。欢迎广大读者和各方面的热心人士     

齐鲁文化的思辩及其现实意义

众所周知,以儒家思想为主要内容的齐鲁文化,在中国传统文化发展史上占有重要地位。它不仅在中国,而且在世界上都产生了重要影响,特别是近几年来,世界上许多国家在面对现代社会发展中遇到的社会问题无法根本解决时,转而注重对中国传统文化尤其是对齐鲁文化的研究,从中寻求启迪和解决的办法。作为齐鲁文化的发源地,我们在进行社会主义现代化建设的过程中,特别是随着社会主义市场经济的发展,许多社会问题暴露出来,譬如欺诈行为和腐化现象蔓延,社会收益分配的悬殊加剧等,这些问题的解决既要靠学习和借鉴世界各国经济发展中的经验,…     

“传达精神”的思辩

传达会议精神,传达领导人讲话的精神,这种做法不知起于何时,由于天长日久,人们早已习以为常了。应当承认,有些“传达精神”是必要的,对工作是有裨益的。不过,“传达精     

思辩“快与慢”

尽管我们有“欲速则不达”的古训,告戒人们有些事情、有些时候快不得,而快不得就是慢,但慢的名声却一直不好。五十年代末期,作为“三面红旗”之一的“总路线”就提出“多快好省”的口号,于此相反的则是“少慢差费”。从此慢便成了过街老鼠,人人喊打,不该慢的事情当然慢不得,该慢的也慢不得。谁若慢了,或者主张慢了,谁便成为众矢之的。于是,大干快上、快马加鞭、快步进入、加快步伐、提前完成┉┉便成了我们经常听到的响彻云霄的口号。不消说,在快与慢这两个对应的概念中,快的价值要远远高于慢。许多事情快都比慢好,能快还是应…     

对网络传播正负效应的思辩

21世纪将是一个以信息产业为龙头,带动生物、新材料、新能源等领域的新科技为主导的第三次产业革命迅猛发展的新世纪。第三次产业革命的重要特征之—,是信息网络业的成长速度快。网络媒体是信息时代最重要的媒体,加强网络传播的理论研究,是一件刻不容缓的大事。本文拟就网络……     

寻根 思辩 假定——关于人文精神的学习与思考

在市委二届九次全委会上，市委书记汪洋同志指出：“无论是一个民族的强大，还是一个地区的振兴，最根本的条件之一就是必须具备一种优秀的人文精神。”根据汪洋同志的要求和市委宣传部的部署，全市掀起了培育和提炼人文精神的热潮。通过全市开展的人文精神大讨论和全区开展的解放思想大讨论，我对人文精神有以下几点理解和思考。     

"三个代表"重要思想是成熟执政的最新理性思辩

当前,认真学习宣传研究江总书记“三个代表”重要思想,是理论工作头等重要的任务。如何科学认识和把握“三个代表”重要思想在党的理论建设上的历史地位,是理论研究中的一个十分重要的课题。对于这个问题,少数同志还存在着这样或那样的模糊认识,如:有的同志认为,“三个代表”的提法,以前毛泽东、邓小平的著作中都有涉及,不是什么新东西,不承认其理论上的重大创新,还有的同志正好相反,把“三个代表”重要思想与以往党的理论建设对立起来,认为“三个代表”的提出是理论上的一种倒退,会导致共产党演变成全民党,等等。对于这些错误观点,如果不从理论上进行有力的澄清和纠正,势必会影响“三个代表”重要思想学习贯彻活动的深入开展。基于此,本文对这一问题做一个     

增强思辩能力 砥砺道德情操——南京政治学院以学术科研促进道德建设写实

南京政治学院着力营造良好的学术氛围,始终围绕先进文化前沿开展学术科研活动,促发教学科研人员在思想交锋中筑牢思想防线,在学习交流中陶冶学子情怀,引导师生在对先进文化孜     

增强思辩能力 砥砺道德情操--南京政治学院以学术科研促进道德建设写实

南京政治学院着力营造良好的学术氛围,始终围绕先进文化前沿开展学术科研活动,促发教学科研人员在思想交锋中筑牢思想防线,在学习交流中陶冶学子情怀,引导师生在对先进文化孜孜追求中树立起高尚的道德情操,在全院形成了人人搞学术科研,个个讲道德文明的新风尚.     

大力开展理论创新知识创新实践创新

<正>习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话,为我国哲学社会科学事业繁荣发展指明了方向。内蒙古大学作为新中国在少数民族地区建立的第一所综合性大学,更要发挥已有的哲学社会科学学科优势、研究特色和文化底蕴,加强决策咨询服务和智库建设工作。学习贯彻总书记讲话精神,要全面把握科学内涵和领     

党建创新不是为了创新而创新

一轻集团党建工作的总体情况是,控股公司党委为组织和引导企业基层党组织进一步加大改革创新力度,破解基层党建工作难题,提高党建工作水平,更好地为经济发展服务,在总结2012年党建创新项目化管理经验的基础上,下发了《一轻基层党建创新项目管理办法》和《关于申报基层党建创新项目的通知》,使这项工作更加科学、规范。目前,各单位共备案19个党建创新项目。     

创新与伪创新

当前,媒体最热点的话题：创新。     

为创新而创新

市场饱和！产品过剩！在人类即将跨入对世纪的时候,世界上人日最多的中国,所面对的一个大问题不是物资短缺而是产品过剩。那些将粮仓挤爆的大量粮食似乎在嘲笑一些西方经济学家中前些年盛行的‘冲国粮食短缺威胁论”。不论是这些学者对当今中国的无知,抑或是对当今中国发展的无视,人民中国的的确确又历经了一次翻天覆地的变化。至少,每年有大量的产品因销不出去而造成数百亿元的损失C回顾社会主义现代化建设已经走过的第一步、第二步,我们在正确的理论指导下,由于人民群众的创新奋斗,已经取得了辉煌的成就。然而,随之而来的第三步…     

全面创新 全链创新 全球创新——习近平总书记创新思想解读

正当前,创新驱动发展成为我国经济社会发展的大方针、主旋律。习近平总书记在不同场合多次强调创新,将其摆在国家发展全局的核心位置。他在党的十八届五中全会上提出的五大发展理念,创新排在首位,并定位为发展的第一动力。面对经济形势的日趋严峻、老龄社会的日趋明显、生态环境的日趋恶化、科技竞争的日趋激烈、国际形势的日趋复杂,习近平总书记开出了坚持创新的"药方"。可以说,创新思想已全面融入以习近平同志为总书记的党中央治国理政方略之中。无论是到地方考察、调研,还是召开中央政治局常委     

理论创新与实践创新

中国共产党在80年的奋斗中,始终坚持把马克思主义的基本原理与中国实际相结合,进行实践创新与理论创新,实现了两次理论上的飞跃,产生了毛泽东思想和邓小平理论,并开辟了中国新民主主义革命的道路和建设有中国特色的社会主义道路.中国在今后的社会主义现代化建设中,仍要坚持理论指导与中国实际的紧密结合,继续进行实践创新与理论创新.创新必须有正确的立场、观点和方法.     

创新教育与教育创新

创新教育呼唤教育创新,而教育创新关键在于教师。创造型的教师是指那些善于吸收最新教育科学成果,将其积极应用于教学中,并且有独特见解,能够发现行之有效的教学方法的教师。教师的创造性对学生创造力的发展起着极其重要的作用。一方面,学生创造素质的发展具有极大的潜在可能性,教师的教学工作可以促使这种可能性向现实性转化,使这种潜能得到挖掘以致发展。另一方面,教师的创造性的教育观、知识结构、能力结构和个性特征等会都对学生产生潜移默化的影响。因此,教师创造性的高低对学生创造力的培养是至关重要的,教师不只是进行“传道、授业、解惑”,而应该是“为创造性而教”。教师创新主要体现在教育观念创新、教育方法创新、教育目标创新、教育评价体系创新。     

创新策划与创新人才

近年来以信息技术为标志的现代科学技术的迅猛发展和经济全球化进程的加快,促使争夺国家竞争优势的斗争空前激烈。就中国目前的情况而言,企业面临“入世”后市场竞争的严峻挑战和自身生存发展的巨大压力,别无选择,只有持续不断地推进包括技术创新、制度创新和管理创新在内的企业全面创新,才是唯一出路。创新成为当今我国企业经营管理的主题,成为引导企业参与市场公平竞争,克服各种困难,求得发展壮大的制胜法宝。创新活动已成为现代企业发展的最富于活力的推动力量。一、创新战略：企业面对市场竞争的必然选择战后,现代科学技术迅猛…     

创新制度才能创新国家

一不留神,一个新提法横空出世。新提法叫建设创新型国家。最近召开的全国科技大会就以此作为大会主基调。改革开放28个年头,全国科技大会召开过三次。1978年那一次主基调叫科学技术是生产力;1995年那一次主基调叫科教兴国;本次大会则要为建设创新型国家奠基。科教兴国属于国家发展战略,由科教兴国发展到建设创新型国家,说明决策层要把这个发展战略向纵深推进。这次全国科技大会还明确提出,要在2020年前把中国基本建成创新型国家。这个目标若能实现,国家、社会、百姓自然都受其益。考虑到创新型国家对中国是个新提法,我在网上搜索的一般解释…     

理论创新与实践创新

当前我们正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设、努力实现现代化建设“三步”战略的第三步目标的重要时期,改革的深化正触及体制、机制深层次问题,进入攻坚阶段,遇到了新旧体制、机制过渡中的特殊矛盾。解决这些新问题在传统的教科书里是找不到答案的,在其它国家的实践中不可能有现成的模式可供利用。只能是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”的重要思想为指针,实现全方位的实践创新和