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康克清同志是我国妇女运动的著名组织者和领导者之一,为开拓和发展我国的妇女儿童工作做出了卓越的贡献,这是尽人皆知的.她关心我国成千上万的盲童,热心扶植盲童教育事业的感人事迹,至今还鲜为人知.我作为一名盲人,一名半路出家的盲教工作者,亲身感受到了康克清同志的一片赤诚. 相似文献
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13年前,来自德国的萨布瑞亚(Sabriye Tenberken)在雪域高原西藏拉萨建起了一所盲童学校。她本人就是盲女,却相信梦想能让无边的黑暗充满色彩。在丈夫保罗(Paul Kronenberg)的协助下,这所学校成了拉萨乃至整个西藏盲童的心灵之家。 相似文献
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《中华人民共和国国务院公报》1957,(19)
几年来盲童学校、聋哑学校在各地党和教育行政部门的领导下,在广大教师积极努力下,学生人数有了增加,教学工作有了改进。但是我国的盲童学校和聋哑学校基础十分薄弱,新的教育制度尚未建立起来,一般学校的教学质量都很低,特别是职业劳动训练还没有引起普遍的重视,这给盲、聋哑学生毕业后参加劳动生产带来了更多的困难。目前学校数量还很少,而且设置不平衡,有些省、自治区还没有设立此类学校,远远不能满足盲童和聋哑儿童的入学要求。 相似文献
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有人说,盲人的世界是没有光亮的.然而在他的生命里却充满着阳光和色彩.他就是甘肃省盲协主席刘文新——一位在17岁花季因突发事故造成完全性失明的盲人.
1982年的一天,刘文新在学校参加义务劳动时突发事故,导致双眼视网膜脱落.他下意识地睁开眼睛,但是眼前只剩下满目的褐色斑点,那是他对视力最后的记忆. 相似文献
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铭记历史 缅怀先辈
新中国成立之初,不幸失明的黄乃先生在周恩来总理的关心下,前往苏联治疗眼疾,异国求医虽然没让他重见光明,却坚定了他为中国盲人同胞设计创制一套统一的盲文文字的决心.回到北京以后,他立刻开始了盲文的调查研究,他先是了解了当时曾在国内部分地区使用过的旧盲文,又下功夫收集各国的盲文字母表,他从俄国带回了俄语和英语的盲文字母表,找到了世界语、日语等各国盲文,用世界语盲文跟外国的盲友通信,通过国际邮件,邮递给世界各地的盲文组织.由于工作繁重,心急的时候诱发了他精神的不稳定,于是他一边跟病魔做斗争,一边研究学习旧盲文,研究新盲文.经过一年多坚持不懈地努力,1951年10月,确定了“新盲文”的初步方案. 相似文献
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日喀则的奇迹
2000年,"盲人无国界"组织的创始人,德国盲女萨布利亚·坦贝肯,带着她开发出的藏盲文来到西藏,创办了西藏盲童学校,一干就是10多年.2005年,萨布利亚的盲童学校分校--"西藏盲人培训中心"在日喀则落户. 相似文献
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借助于文本内作品的解读,并辅之以文本外诗人的论述,本文试图阐述失明对于博尔赫斯人生观念和写作方向的决定性影响。失明固然不幸,但是对于诗人博尔赫斯来说,这一常人看来悲剧性的生理创伤却可以转化成为写作的源泉。他的使命正在于从失明中提取出独特的人生体验,由此创造出一个惊世骇俗的艺术世界。在他看来,黑暗、无限、混沌、迷宫、幻境更为真实,而与之相对应的光明、有限、清晰、现实等不过是人们的幻象而已。这一因为失明而显得极其决绝的追求暗合了现代艺术背"道"而行的内在冲动,因此也为博尔赫斯赢得了"作家中的作家"的称呼。 相似文献
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2005年12月2日,在“国际残疾人日”到来之际,一场名为“集善嘉年华——关爱盲童光明行动”的慈善晚宴在北京举行。中共中央政治局委员、国务院副总理回良玉出席了这一帮助中西部地区贫困盲童走进学堂的大型慈善公益活动。来自有关部委、驻华使节、知名商会、国内外企业界的众多 相似文献
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