"三个代表"与中共80年历史经验

无论是就历史经验进行梳理,还是对现实问题进行考察,中国共产党在长达80年的理论创造和实践活动中,始终是中国社会先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民根本利益的忠实代表,由此形成了我党最基本、也是最宝贵的历史经验.     

党如何代表中国先进社会生产力发展要求--学习江泽民同志"七一"重要讲话的体会

始终代表中国先进社会生产力的发展要求是发展先进文化,实现最广大人民根本利益的基础条件.正确认识党如何代表中国先进社会生产力的发展要求,对于实践"三个代表",加强党的建设至关重要.     

"三个代表"是党的性质的本质体现

一、"三个代表"的目的和归宿是代表最广大人民的根本利益 1、代表最广大人民的利益是贯穿"三个代表"的主线."三个代表"有着博大精深的思想内涵,它既是一个相互联系、辩证统一的整体,又有各自强调的侧重点和特定含义,而代表最广大人民的利益则是贯穿于其中的一条主线.代表先进社会生产力的发展要求,是要求我们党学习和运用马克思主义关于生产力是社会发展的最终决定力量的基本原理,掌握社会历史发展的客观规律,顺应社会历史发展的潮流,始终走在社会历史发展的前列.为此,党的一切工作都要围绕着如何不断地解放和发展生产力来开展.社会生产力的不断发展,也意味着人民利益的不断满足和实现,从这个意义上说,强调党要代表先进社会生产力的发展要求,蕴含着党必须为绝大多数人谋利益的思想.     

坚持人民至上办民生实事

"坚持人民至上"是我们党百年奋斗的历史经验之一."我为群众办实事"实践活动是党史学习教育一项重要内容,是补齐民生保障短板、解决好人民群众急难愁盼问题的重要举措.不断巩固拓展我省党史学习教育成果,持续深化"我为群众办实事"实践活动,是贯彻党的十九届六中全会精神、坚持人民至上最生动、最直接的体现.     

培养人文精神是医德建设的治本之策

医德医风是近年来引起社会广泛关注的公众话题.面对医德医风逐步下滑的情况,我们有必要转换思路,研究如何加强对医务工作者人文精神的教育,帮助他们树立"以人为本"的思想,从源头上槁好医德建设.     

"思想道德修养"课实践教学设计

胡锦涛同志在第一次全国人才工作会议上指出:要树立大教育、大培训观念,在提高全体人民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质的基础上,重点培养人的学习能力、实践能力,着力提高人的创新能力。作为高校德育主渠道和主阵地的“思想道德修养”课,要在提高学生思想道德素质的基础上培养学生的学习能力、实践能力和创新能力,不仅需要理论教学,更需要实践教学。“思想道德修养”课是一门“外连社会实践、内连学生心灵”的课程,其课程最直接的目标就在于提高学生在实践中的思想道德水平,使老师所教的和学生所学的最终内化为学生个人的素质。要…     

把握"三个代表"思想全面抓好党的建设

最近 ,江泽民同志在广东考察工作及参加高州市“三讲”教育时提出 :“只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表 ,我们党就能永远立于不败之地 ,永远得到全国各族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。”这“三个代表” ,是用辩证唯物主义和历史唯物主义观点对党的性质、宗旨的科学概括 ,是保持党的先进性的集中要求 ,是马克思主义建党学说的创造性运用和发展 ,是新时期加强党的建设的根本指导思想。认真学习和实践“三个代表” ,对于我们党在新的历史条件下进一步加强自…     

"三个代表"与共产党人的利益观

"三个代表"重要思想的核心就是我们党要始终代表最广大人民群众的根本利益.树立正确的利益观对于保持共产党员的先进性,实践"三个代表"具有重要意义.而科学地认识利益范畴则是树立正确的利益观的前提,也是我们党制定和实施正确的政策,以调动最广大人民群众的积极性,推动经济社会发展和建设和谐社会的保证.     

关于社会主义核心价值观融入医学生医德教育的思考

社会主义核心价值观引领医德教育的方向和目标。文章从爱国、敬业、诚信、友善四个方面厘清医德教育需树立正确的国情观、生命观、医疗观、病人观,遵循医德教育规律,从强化医学人文课程完善融合、注重自我教育与情感体验、重视校园文化熏陶浸染、践行医德实践内化提升方面拓展医德教育途径。     

抓学习重实践求实效努力打造牧民满意的基层卫生院

德岭山镇卫生院现有职工16人,其中党员10名,承担着 全镇1.5万名各族群众的医疗卫生保健任务.我院按照上级 党委和行业主管部门的统一部署,以"落实医改任务,提高服 务水平,改进医德医风,增进人民健康"为载体,坚持抓学习、 抓服务、抓管理,较好地完成了学习实践活动各项工作任务.     

领导者是实践"三个代表"的关键

中国共产党要成为"三个代表",关键在于落实.落实在于人,人的关键是各级领导干部.领导者要不断地提高自身素质,以中国最广大人民的根本利益为出发点和归宿点,在动态中把握先进社会生产力的发展要求、先进文化的前进方向,带领人民群众不断地解放和发展先进社会生产力,建设有中国特色的先进文化.     

医学生医德文化建设长效机制研究

以"医路探索"为主题的医学生医德文化建设,将医学生的医德教育与高校的校园文化建设相结合,以社会主义核心价值观为基础,探索医学生校园医德文化建设方法,通过探讨立德树人、把医德文化建设贯穿医学院大学生学习生活全过程、全员全过程全方位育人、实践育人的有效途径,建设医学生高尚医德培养的长效机制,创新大学生思想政治教育工作的方式方法和实践途径。     

学习"三个代表"思想加强思想政治工作--省委宣传部举办关于加强思想政治工作座谈会发言摘登

我党的唯一宗旨和全部任务,就是全心全意为人民服务,这就要求我们的一言一行始终代表最广大人民群众的根本利益.在改革开放的新时期,党提出了一整套用于我国社会主义初级阶段的基本路线、方针和政策,把集中力量发展社会生产力摆在首要位置.在当今的国际国内条件下,只有快速、持续、健康地发展经济,增强经济实力,才能提高人民的生活水平,保持社会稳定,增强综合国力.而今天要达到这个目的,靠传统的发展经济方法已经不行了,必须依靠科技进步,必须推动科技进步并使之转化为生产力.     

实践"三个代表"重要思想加大反腐倡廉工作力度

腐败行为是同"三个代表"相对立的,它严重阻碍社会生产力的进步,影响先进文化的发展,损害广大人民群众的根本利益,破坏党同人民群众的血肉联系,是影响我们党实践"三个代表"重要思想的主要障碍.能否最大限度地遏制和消除腐败,关系到我们党能否实践"三个代表"重要思想.     

新阶段加强医学生社会主义核心价值体系教育的必要性

医德医风问题是新世纪新阶段人民群众密切关注且非常敏感的问题。如何加强医德医风建设,切实改善医德医风是当前迫切需要解决的问题。从社会主义教育的本质要求角度来说,新阶段对医学生加强社会主义核心价值体系教育很有必要。通过对于医学生的社会主义核心价值体系教育,不仅可以有效地加强医学生的思想道德修养,提高其综合能力素质水平,而且为改善医德医风,构建社会主义和谐社会和全面建成小康社会都具有重要意义。     

对市场经济条件下医德观念的思考

医德，是医务工作者的职业道德。医德水平的高低，反映着科学管理的水平，直接关系到病人的健康，所以必须重视和加强医德建设。医学科学的发展与医疗模式的转变，使人们的医德观念出现了多元化的特点。如何继承传统的医德精华，构建新的医德观念，是进行职业道德教育的重要内容。根据本人的工作实践和体会，我认为目前应树立以下几种医德观念：人道主义观念。人道主义历来就是医学道德的一个重要原则。我国古代就有“仁爱”、“医者仁术”等教诲。在１９３８年世界医学会通过的《日内瓦宣言》即“医生护士的誓词”中庄严写到：“当我成为医…     

"三个代表"的价值取向探析

价值取向是主体的意向、意愿和要求及其实践活动的表征.江泽民同志"三个代表"的重要思想具有鲜明的价值取向,其政治价值取向是人民主权,经济价值取向是发展,社会价值取向是整合,政治体系价值取向是合法性.     

中国社会基本矛盾和主要矛盾辩证关系论析

在社会主义社会建设过程中,人民需求的发展是推动整个社会经济、政治、文化等各个领域不断发展的最根本动力,正确理解社会基本矛盾和社会主义矛盾之间的辩证关系具有重要的实践意义和理论意义.新时代,我们应正确认识和处理我国社会两类矛盾之间的关系.坚持将人民的需求作为我们最根本的价值追求,以准确把握以人民为中心的发展思想与不断深化...     

念好作风建设"三字经"--庄浪县作风建设纪实

近年来,庄浪县在"实"、"干"、"创"三个字上下功夫,狠抓作风建设,取得了较好的成效. 一、创"实"绩民为主体.以民为本是实践"三个代表"重要思想的前提和基础.近年来,庄浪县从不断增强民本意识着手,从两个方面抓好作风建设.一是关注最广大人民的利益和愿望,为人民办实事、好事.     

论"以德治国"的双重内涵

以德治国包括行德政而治国和施德教而化民两个内涵.前者要求中国共产党人必须坚持全心全意为人民服务的宗旨;后者是指用新型社会主义道德观、价值观和人生观去教育全体社会成员做社会主义新人.以德治国重在教化,要对党员干部进行道德教育,同时也要坚持对人民进行道德教育.