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相似文献
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1.
灌澈 《求知》2002,(11):29-32
党的十六大报告,精辟地概括了贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在坚持执政为民。关键、核心和本质三者紧密相联、相互促进,构成贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。全党同志要牢牢把握这个根本要求,不断增强贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。  相似文献   

2.
轩钏 《求知》2002,(11):26-28
党的十六大报告指出:“三个代表”重要思想“是党必须长期坚持的指导思想”。把“三个代表”重要思想确立为我们党的指导思想,这是党从历史和现实中得出的深刻结论。  相似文献   

3.
开创中国特色社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,坚持贯彻“三个代表”重要思想。“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器,是全党集体智慧的结晶,是党必须长期坚持的指导思想。始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 ——摘自江泽民同志十六大报告  相似文献   

4.
继去年七一讲话全面阐述“三个代表”重要思想的内涵后,江泽民同志在党的十六大报告中就贯彻“三个代表”重要思想思想作了深入论述,提出了“四个必须”,其中第一点就是要理论创新。江泽民同志说,贯彻“三个代表”重要思想,必须使全党始终保持与时俱进的精神状态,不断开拓马克思主义理论发展的新境界。这是江泽民同志近年来多次论  相似文献   

5.
中共十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了中国共产党指导思想上的又一次与时俱进,是一个历史性的决策,也是一个历史性的贡献。“三个代表”重要思想是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的产物,是马克思主义中国化的最新成果。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂,也是贯穿十六大报告的一条主线。学习贯彻十六大精神,核心是学习“三个代表”重要思想。把学习贯彻十六大精神引向深入,最重  相似文献   

6.
一、兴起学习贯彻“三个代表”新高潮的重大现实意义和历史意义 把“三个代表”重要思想作为党必须长期坚持的根本指导思想写进党章,是党的十六大的历史贡献,也是我们党以与时俱进的精神贯彻落实“三个代表”重要思想的集中体现。十六大闭幕后,胡锦涛同志主持召开第一次政治局会议,号召全党同志兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮。这是党中央为全面贯彻落实十六大精神而作出的具有重大历史意义和现实意义的战略决策。 2003年,胡锦涛同志发表了“七一”讲话和在省部级主要领导干部学习贯彻“三个代表”重要思想研讨班开班式上  相似文献   

7.
党的十六大报告指出,贯彻“三个代表”重要思想,本质在坚持执政为民。这就深刻揭示了“三个代表”的根本要求之中,最本质的要求是执政为民。如何贯彻这一本质要求,胡锦涛同志强调:“关键是要坚持做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。”这就明确了执政为民的关键在为民。因为只有始终坚持全心全意为人民谋利益,才能得到广大人民群众的拥护和支持,才能维护和巩固我们党的执政地位。我们党要始终坚持和巩固执政地位,就必须始终代表中国最广大人民的根本利益,任何时候任何情况下都不能脱离最广大的人民群众。  相似文献   

8.
戴焰军 《求知》2002,(8):11-13
江泽民总书记在“5·31”讲话中,对“三个代表”思想作了进一步的深刻阐述,用简洁的语言,精辟地概括了贯彻“三个代表”的根本要求。他指出:“贯彻‘三个代表’要求,关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在坚持执政为民。”他要求全党同志要牢牢把握这个根本要求,不断增强贯彻“三个代表”要求的自觉性和坚定性。在全党上下正在把学习贯彻“三个代表”思想不断推向深入的重要时刻,这个根本要求的提出,无疑为我们对“三个代表”思想的进一步深入理解指明了方向。  相似文献   

9.
史宪 《求知》2002,(11):76-77,86
党的十六大报告指出:“贯彻‘三个代表’重要思想,必须以改革的精神推进党的建设,不断为党的肌体注入新活力。”这是贯彻“三个代表”重要思想,全面加强和改进党的建设必须牢牢把握的一个根本原则,是在新的历史条件下始终保持党的先进性、战斗力和创造性的强大动力。  相似文献   

10.
江泽民在党的十六大报告中指出,“三个代表”“是党必须长期坚持的指导思想”。这是对“三个代表”历史地位的最新概括,表明我党郑重地把“三个代表”写到了自己的旗帜上。把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我党必须长期坚持的指导思想,是十六大最重要的成果。可以说,“三个代表”不仅仅是党的建设的伟大纲领,也是社会主义现代化建设的伟大纲领,能够成为党和国家一切工作的根本指导方针。  相似文献   

11.
“三个代表”的重要思想,是新世纪全面推进党的建设和我国社会主义现代化建设的行动纲领,也是加强和改进党的思想政治工作的根本指针。在我国企业改革发展的新形势下,深入贯彻“三个代表”要求,努力开拓思想政治工作新局面,是摆在企业党组织面前的一项重要政治任务。  贯彻“始终代表中国先进生产力的发展要求”的思想,必须紧贴企业生产经营,把工作立足点放在推动企业经济发展上。坚持以经济建设为中心,一切围绕发展主题,是我们党和国家坚定不移的战略方针。因此,企业思想政治工作必须紧紧围绕生产经营这个中心,紧密结合企业改…  相似文献   

12.
张炳江 《求知》2004,(7):22-23
学习贯彻“三个代表”重要思想,必须使全党始终保持与时俱进的精神状态,不断开拓马思主义理论发展的新境界。这是党的十六大报告中提出的一个非常重要的新思想。我们宣传思想战线要深入贯彻落实好“三个代表”重要思想,就必须用这一新思想作为我们的行动指南。  相似文献   

13.
在全党认真学习贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神,兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的新形势下,省委召开全省学习贯彻“三个代表”重要思想理论研讨会,这充分表明了省委对党的思想理论建设的高度重视,必将对全省学习贯彻“三个代表”重要思想、加快陕西经济社会发展步伐产生重要影响。深入学习领会胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神,我们深深地感到,学习贯彻“三个代表”重要思想,最为重要的就是必须牢牢把握立党为公、执政为民的本质要求,躬身践行党的宗旨,自觉坚持党的群众路线,以民为根,以民为本,权为民所用,情为民所系,利为…  相似文献   

14.
全面贯彻“三个代表”重要思想,是党的十六大的灵魂。我们学习贯彻党的十六大精神,就要牢牢把握这个灵魂,紧紧抓住这个灵魂,进一步增强全党贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性,把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设的各个领域,体现在党的建设的各个方面,落实到本地区、本部门的实际工作中去。一句话,伴随着学习贯彻党的十六大精神,必将在全党全国人民中掀起进一步全面贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。  相似文献   

15.
江泽民同志在庆祝建党80周年的重要讲话中强调:贯彻“三个代表”要求,我们必须坚持民主集中制,建立健全科学的领导体制和工作机制,充分发扬党内民主,坚决维护党的集中统一,保持并不断增强党的活力。这是按照“三个代表”要求加强和改进党的建设的一个重大问题,对于保持党的先进性和巩固党的执政地位至关重要。一、从贯彻“三个代表”要求、保持党的先进性的高度,充分认识坚持民主集中制的重要性中国共产党是中国工人阶级的先锋队,这种先进性在组织方面的体现,就是坚持把民主集中制作为党的根本组织制度和领导制度。这是我们党…  相似文献   

16.
党的十六大确立了“三个代表”重要思想在全党的指导地位。胡锦涛的“七一”讲话,对学习贯彻“三个代表”重要思想进行了全面论述。工会工作作为党的工作的重要组成部分,理所当然地必须用“三个代表”重要思想来统领和统揽。这是推进新时期工运事业和工会工作的强大力量和共同思想基础。  相似文献   

17.
朱懿 《求知》2002,(11):67-69
党的十六大报告指出,要用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设。认真学习、深刻领会并在实践中全面贯彻这一重要思想,对于我们正在进行的社会主义文化建设具有重要意义。  相似文献   

18.
为落实党的十六大提出的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的战略任务,中央印发了《“三个代表”重要思想学习纲要》。这是深入贯彻十六大精神、兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重要举措,是我们党思想理论建设的一件大事。  相似文献   

19.
江总书记提出的“三个代表”的重要思想 ,深刻总结了我们党近 80年的历史经验 ,从根本上回答了面向新世纪应该建设一个什么样的党 ,怎样建设党的问题。这是对党的性质、历史任务、根本宗旨的新概括 ,是对马克思主义建党学说的新发展。坚持“三个代表” ,是我们的立党之本、执政之基、力量之源。我们要全面深刻地理解“三个代表”重要思想的丰富内涵 ,把“三个代表”的要求贯穿到现代化建设的具体实践中去。一、贯彻“三个代表”重要思想 ,坚持发展是硬道理在“三个代表”中 ,首要的是做先进社会生产力发展要求的代表。邓小平同志指出“在社…  相似文献   

20.
十六大报告在阐述全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求时提出,必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,这要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻。把“四个尊重”写进党的代表大会文件,并上升到党和国家重大方针的高度来提倡,对于推进全面建设小康社会的伟大实践具有重要的现实意义。  相似文献   

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