台湾地区职业教育启示

当人们提及中国职业教育的话题,都会联想起中国职业教育先驱黄炎培先生,他将职业教育的宗旨诠释为:“为个人服务社会之准备”“、为世界国家增进生产力之准备”、“为个人谋生之准备”,其具体目的在于“使无业者有业,使有业者乐业。”2005年11月28日至12月4日,民建北京市委组织     

在前进道路上书写更加辉煌的篇章

中华职业教育社因应时代而生、顺应潮流而进。95年前，黄炎培先生联合教育界、实业界知名人士。本着“教育救国”的信念，创立中华职业教育社。95年来，中华职业教育社高举爱国主义旗帜，秉承“使无业者有业，使有业者乐业”宗旨，把推进职业教育事业同国家富强、民族振兴和人民幸福紧密结合，为我国革命、建设和改革事业作出重要贡献。     

孙承武:教育路上追梦人

正"教育是伟大的事业。我的心愿就是要办一所百年名校,为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。任重道远,我愿为此而不懈努力。"2017年5月5日,中华职业教育社成立100周年庆祝大会在北京隆重举行。会上表彰了一批在弘扬黄炎培职业教育思想、推动我国职业教育事业发展方面作出突出贡献的优秀单位和杰出个人。黄炎培职业教育奖是我国职业教育的最高奖项,此次会议上,     

黄炎培教育思想的演变探析

黄炎培是我国近现代著名的政治活动家、教育家,其教育思想的形成与演变经历了三个阶段。中西文化的教育和爱国办学思潮的兴起推动了他教育救国思想的产生。中西教育差异的考察和实用主义思想的影响使其职业教育思想得以形成。西方列强的经济掠夺和抗战的爆发,促成其大职业教育主义思想达到成熟。     

职业教育就是就业教育

我国职业教育的先驱黄炎培先生曾经把职业教育的目的概括为:“使无业者有业,使有业者乐业”,简洁而生动地阐明了职业教育对促进就业的重要意义。就业是民生之本,是构建社会主义和谐社会的重要内容。当前,就业形势比较严峻,有些大学毕业生还找不到工作。一般说来,就业形势主要由劳动力的供给和需求状况决定,但出现大学生就业难并不完全是总量过剩的问题,而是一个结构性的问题。目前虽然有些行业、职业处于劳动力饱和状态,但仍有很多新兴行业的职业人才紧缺。在一些人才招聘会上,有一些用人单位想以高薪聘请高级技工,却常常找不到合适的人选。…     

略论黄炎培教育思想对高职学生职业道德人格培养的启示

在近代教育家黄炎培看来,职业教育不仅要注重培养学生的职业技能,更应注重培养学生的服务德性。但当下青年学生的职业道德现状堪忧,高职院校的职业道德教育也存在一定缺失,本文试图通过对黄炎培先生的职业教育观的简略回顾,来重新思考大学生职业道德人格改良和培养的措施。     

建设有中国特色社会主义必须有纪律

建设有中国特色社会主义必须有纪律韦英思我国改革开放的总设计师邓小平同志对有纪律问题，曾作了大量的深刻的论述。深入理解和掌握小平同志的有纪律思想，对建设有中国特色社会主义，加强社会主义精神文明建设，维护安定团结的政治局面，推进改革开放和社会主义市场经济...     

黄炎培先生的实与直

近日热播的电视连续剧《黄炎培》，再现了我国近现代著名民主革命家、政治活动家、教育家黄炎培先生的传奇人生和爱国情怀。黄炎培终生致力于争取国家独立、民族解放、振兴经济社会发展事业，始终把自己的命运同国家民族的前途联系在一起。他务实求实、正直坦荡的人格魅力，是留给后代的精神财富。     

回肠荡气的民主之歌——电视连续剧《黄炎培》观后感

电视剧《黄炎培》真实、艺术地再现了我国著名爱国教育家、思想家、社会活动家、中国民主建国会创始人之一、新中国早期国家领导人之一——黄炎培探求救国真理的坎坷历程,并从人民民主、统一战线这一中国历史独有的侧面,深刻揭示了中国社会各个阶层的爱国者,尤其是爱国知识分子和工商业资本家在救国之路的艰辛探索中逐步觉醒，     

黄炎培的爱国情结

黄炎培．号楚南。字任之，别名抱一，中国近现代著名的爱国者、民主人士和杰出的教育家．中国民主建国会主要发起人．中国近代职业教育的创始人和理论家。他1878年出生于江苏川沙县（今上海市浦东新区）．正值中华民族苦难深重的时代。帝国主义侵略、欺凌的种种罪恶，深深触动着黄炎培的幼小心灵。目睹祖国山河破碎、朝政腐败、民生凋敝、列强环伺．他痛感国家危亡．努力探求强国兴邦之道。从此．爱国主义贯穿黄炎培的事业、政治活动乃至他的整个人生。     

建设有中国特色社会主义的伟大理论成果——学习《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)体会

《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编）一书，汇集了江总书记关于建设有中国特色社会主义的重要论述。这些重要论述深刻总结了我国改革开放和社会主义现代化建设的丰富经验，精辟阐明了一系列新思想、新观点、新论断，是马克思主义与中国当代实际相结合的伟大理论成果，是对建设有中国特色社会主义理论的丰富和发展。学习这部著作，深深地感到贯穿全书的有三个重要方面。一、始终贯穿着“三个代表”重要思想“三个代表”思想是这部著作的主线，可以说，书中关于经济、政治、文化、军事、外交和党的建设各个方面的论述都体现了“三个代…     

建设有中国特色社会主义理论的思想渊源

建设有中国特色社会主义理论的思想渊源张久荣（一）毛泽东为建设有中国特色社会主义理论的形成奠定了思想方法论基础建设有中国特色的社会主义理论是马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物，而要实现这种结合，正如江泽民所指出的：“关键在于深刻认识和掌握马克思主...     

关怀与帮助──周恩来与民建发起人交往的几件小事

古人说人之相知，贵相知心。周恩来是中国共产党的杰出领导人，黄炎培、胡厥文、章乃器则是中国民主建国会的三位主要发起人与创建人。其中，黄炎培是前清举人出身的著名教育家，一生致力于大职业教育；胡厥文是著名的实业家；章乃器则是著名的经济学家和社会活动家。他们的经历、观点都不尽相同，但这并不妨碍他们之间的交往，也不妨碍他们来何结下深厚的友谊。劝说黄炎培建国以后，黄炎培担任了中央人民政府要B、政务院副总理兼轻工业部部长。然而，在此前，黄炎培一向表示不做官，北洋政府曾两次任命他为教育总长，他都坚拒不就，并表示…     

民国时期《教育与职业》杂志的历史地位

民国时期,黄炎培等职业教育先驱们以《教育与职业》杂志为阵地,不遗余力地清扫职业教育发展道路上的障碍,导引职业教育理论研究的方向,推动职业教育制度建设的步伐,使该杂志成为职业教育理论成长和传播的主要载体和传播媒介,职业教育思潮发展的“最佳论坛”。     

在育人上突出“职业精神”

<正>浙江金华实验中学坚持"全面育人,不限于技","联系社会,不限于校","管理育人,不限于书",这三条可以说是抓住了职业教育根本的东西。今天我们谈职业教育,很多时候要回过头去看。我国近代职业教育的创始人黄炎培     

毛泽东结交黄炎培的艺术

民主革命时期，毛泽东对黄炎培很重视。毛泽东认为，黄炎培“不仅在化教育界有地位，而且是经营工商业的民族资本家名代表”。(《毛泽东年语》中卷，第212页)还认为，”江浙为中国民族资产阶级的中心”，黄炎培等“为江苏民族资产阶级的一部分名代表，如果我们能够以正确的政策耐心地争取他们与我们合作，则对于争取整个江浙民族资产阶级集团以及整个中国民族资产阶级有很大的作用”。这项工作”是党争取民族资产阶级的一部分最重要的任务，把对这个问题的认识提到党的策略原则的高度。”(《毛泽东年谱》中卷，第210页)由此可见，当初毛泽东对黄炎培的统战工作是下了大功夫的。     

统战史上的五月

中华职业教育社成立 1917年5月6日,中华职业教育社在上海成立。该社创始人有梁启超、蔡元培、范源濂、黄炎培等。该社活动一是宣传研究职业教育,在国内外进行考察;二是创办职业教育学校和进行改进职业教育的试验。该社于1941年     

邓小平的人口思想与建设有中国特色社会主义

邓小平的人口思想是马克思主义人口理论和毛泽东人口思想的继承和发展,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。 邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心和中国改革开放的总设计师,深刻地总结和吸取了历史的经验教训,始终注意把中国的人口问题纳入到建设有中国特色社会主义的总体构想之中,并同中国的改革开放紧密地结合在一起,在新的历史条件下,开始铺出一条使中国人口与社会经济协调发展的根本道路。邓小平人口思想的内     

张謇与黄炎培教育思想之比较

张謇和黄炎培是中国早期教育现代化的两位先驱人物.张謇怀着"实业救国、教育救国"的宏愿,在家乡南通"办实业、兴教育、举公益",取得了卓越成就,惠泽时人与后代.黄炎培则创始了中国近代的职业教育事业.并为中国职业教育的发展奠定了重要的理论基础.这两位教育家亦师亦友,曾长期在教育界共事,面临的是同样的社会状况.比较他们在教育思想上的异同,发掘他们凸显各自特点的宝贵经验,有助于我们了解中国早期教育现代化的历史,对于我们思考和解决当前我国现实存在的教育问题也有着重要的参考和启示价值.     

黄炎培与毛泽东的革命情谊

正黄炎培,号任之,1878年10月1日出生于上海沙县城一个平民家庭。是晚清时期的末代秀才、试举人,是远近闻名的"江南才子"。曾创办了我国第一所正规的职业学校——中华职业学校,是中国职业教育的先驱。他是著名的教育家、爱国的民主主义者,与毛泽东、周恩来结下了深厚的革命情谊,毛泽东曾一再号召党外人士学习黄炎培,做党的诤友。新中国成立后,曾任政务院副总理兼轻工业部部长,1965