提升教育培训实力打造区党校核心竞争力

《中国共产党党校工作条例》、《2010-2020年干部教育培训改革纲要》的相继颁布,为党校发展带来了新机遇的同时,也使党校干部教育培训主体地位受到了严峻挑战.面对多元化的干部教育培训格局、面对不断发展的党员干部培训需求,区(县)党校要进一步发挥主渠道主阵地作用,必须要有自己的杀手锏,必须要形成自己的核心竞争力,教学立校、科研兴校、人才强校.在区(县)党校的核心竞争力中,培训实力是关键,科研服务是支撑,人才队伍是保障.因此,打造党校核心竞争力的首要任务是提升干部教育培训实力.     

全国党校校长围绕和谐社会建设热论党校教育——全国党校系统“构建社会主义和谐社会与党校教育”理论研讨会召开

2006年10月28日,全国各省级党校和副省级城市党校常务副校长、副校长共60余人齐聚深圳市委党校,围绕“构建社会主义和谐社会与党校教育”这一主题,展开了一场热烈而充分的座谈交流。中共中央党校常务副校长苏荣参加座谈会,会议由中共中央党校副校长王伟光主持。座谈会上,中央党校教务部主任贾高建、科研郜副主任郝水平分别就中央党校今后如何进一步将党的十六届六中全会精神,切实贯彻到教学和科研方面的情况作了具体介绍。同时,中央党校党史教研部主任柳建辉、广东省委党校常务副校长郑盛廷、上海市委党校常务副校长吕贵、重庆市委党校常务副校长周旬、黑龙江省委党校常务副校长鲁滨、深圳市委党校常务副校长汪开国等,结合学习六中全会精神体会和党校干部教育的作用、具体做法,作了发言和交流。大家认为,党的十六届六中全会进一步深化了对社会主义本质及其主要特征的认识,总结概括了马克思主义中国化的重大理论成果,丰富和发展了党的执政能力建没和先进性建设理论,这些都为党校的教育培训增加了新的内容和提供了新的教程。贯彻落实十六届六中全会精神,推进和谐社会建设,对党校的教育科研工作提出了新的要求和新的任务,也为党校进一步发挥功能和作用提供了更加广阔的舞台。来自全国各地的党校负责人达成共识党校作为培训轮训党政领导干部的主渠道、主阵地,党校教育在构建和谐社会中作用非常重要,责任重大,今后应该进一步增强责任感和使命感,坚持科研创新,加强培训实效,积极调整教学内容,创新教学方法,确保构建社会主义和谐社会教育培训工作落到实处、取得实效,为构建社会主义和谐社会做出党校应有的贡献。王作光在座谈会上指出,为期两天的“科学发展观与社会主义和谐社会建设”理论研讨会深圳召开,为进一步加强中央党校和全国党校之间的交流提供了良好契机,通过广泛交流和探讨,本次会议取得了圆满成功,主要达到了三个目的一是进一步深化了全面贯彻落实科学发展现、构建和谐社会的重大意义的认识,提高了全国党校全面贯彻落实党的六中全会精神的自觉性和主动性;二是明确和强化了用科学发展现统领党校工作,把十六大以来我们党所采取的重大决策,结合邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习,贯彻到党校教学科研和各项工作中的自觉意识;三是进一步增强了党校理论联系实际,不断用创新的理论成果来推进马克思主义中国化的使命感和责任感。座谈会上,中国马克思主义研究基金会秘书长薛广洲还就《全国党校系统中国马克思主义研究成果奖评奖条例》(讨论稿第二稿)有关问题作了说明,并征求与会校长意见。校长们围绕评奖条例进行了热烈讨论,他们认为,设立这样一个奖项非常必要和及时,这对于进一步加强党校学科建设和推进党校理论研究工作非常有意义,是推进马克思主义中国化研究的重大举措,也是推动中国马克思主义研究基金会工作的重要举措。     

用科学发展观武装和教育干部——全国党校系统召开“科学发展观与干部教育”理论研讨会

由中国马克思主义研究基金会主办,中共山东省委党校和中共青岛市委党校、中共烟台市委党校、中共威海市委党校协办的全国党校系统“科学发展观与干部教育”理论研讨会暨中国马克思主义研究基金会第二届理事会第二次会议和《理论视野》编委会会议于2006年7月24日至27日在山东省青岛市召开。中共中央党校副校长、中国马克思主义研究基金会理事长王伟光同志出席会议并讲话;中共山东省委副书记、中共青岛市委书记杜世成同志出席会议并致辞。中国马克思主义研究基金会的部分理事和我国部分省、自治区、直辖市、副省级城市党校常务副校长以及有关…     

进一步开发区县党校功能的思考

《国共产党党校工作条例》、《行政学院工作条例》和《2010—2020年干部教育培训改革纲要》的相继颁布，对新时期下如何做好党校工作提出了新要求。嘉定区委党校在贯彻两个“条例”和—个“纲要”的过程中，在自身功能开发和建没上下功夫，通过“三统三分”，发挥了党校在嘉定干部教育培训的主渠道、主阵地作用。     

全国党校系统“马克思主义中国化研究暨学科建设理论研讨会”在广东召开

2014年6月22日,由中央党校马克思主义理论教研部和广东省委党校共同主办,中央党校马克思主义理论教研部马克思主义中国化研究教研室与广东省委党校中国特色社会主义研究所联合承办的全国党校系统“马克思主义中国化研究暨学科建设”理论研讨会在广东召开。中央党校马克思主义理论教研部主任周为民教授,中央党校副教育长、马克思主义理论教研部常务副主任韩庆祥教授,广东省委党校常务副校长谭泽中,副校长苟志效、马星光教授出席会议。来自全国党校系统的50多名专家学者参加了本次研讨会。     

改进和加强企业党校工作的若干思考

用《中国共产党党校工作条例》的要求检查我们企业党校的工作可以发现,还存在着许多差距。因此,必须大力加强和改进企业党校工作,更好地为企业的中心工作服务,促进企业科学发展。     

深化党校教学改革的有效路径

面对党校本身发展和国际国内形势的需要,党校自身必须对教学进行深化改革,可以通过对教学模式、教学内容、师资建设与教学管理方式等四个方面进行创新与改革,行根本上改变教学方式以提高质量与预期的培训效果。     

党校教学内容的分类及其实施

当前,党校教育各项工作正伴随着经济社会的逐步转轨而呈现蓬勃发展的态势。作为党委直接领导下培训党员领导干部和理论干部的学校,围绕《中国共产党党校工作条例》第六条关于党校教育的目标要求,党校要在致力于提高学员五个方面的素质和能力上有所突破,一个前提性的条件便是,主体班教学内容的设置必须逐步实现科学化、合理化,尤其在教学内容的分类及实施方面,更要不断探索切合基层各级党校教育实际的理念与做法,以期更好地发挥党校的干部教育功能。     

在党校干部培训中实行导师带培制

正近年来,全国各地、各级党校的教学改革进行的如火如荼,成果丰富、成效显著,这一点党内基本上已经形成共识,来党校受训的各级领导干部也深有感触。为趁热打铁进一步深化党校教学与学员管理改革,着力提升党校干部培训质量,这里借鉴在硕士、博士研究生培养中实行导师制的做法和经验,建议在各级党校长期干部培训班次中实行导师带培制,先行在局部试点,积累经验,时机成熟之后再全面铺开。     

在全国党校系统纪念中国共产党成立90周年理论研讨会上的总结讲话

(2011年6月17日)同志们:全国党校系统纪念中国共产党成立90周年理论研讨会,今天就要闭幕了。这次会议,时间不长,成效很好,对推动全国党校系统的理论研究工作有重要意义。根据会议安排,由我来作一个总结。     

浅论新形势下高校党校教育模式改革——以内蒙古科技大学党校教学改革为例

高校党课教育是高校大学生思想政治教育的重要组成部分,全面做好新形势下高校党校教育工作显得尤为迫切和重要。通过走访和问卷调查等方式,全面描述党课教育的基本现状,客观分析党课教育中存在的突出问题,并就加强学生党课教育实效性的对策进行了分析研究,旨在为加强和改善高校党课教育提供理论和现实依据。     

新形势下提升党校干部教育培训效果的途径与对策

新的形势为党校干部教育培训提出了更高要求.针对党校干部教育培训的特殊性以及其当前存在的一些问题,应从干部学风、培训对象学习需求、师资素质以及教学内容和方式等多方面入手,努力提升党校干部教育培训效果和水平.     

努力打造党校期刊的核心优势--本刊在全国党校系统报刊工作会议上介绍经验

全国党校系统报刊工作会议暨全国党校系统报刊研究会第六次会员代表大会于2015年5月23~24日在哈尔滨召开。这是全国党校系统报刊界的一次盛会。中央党校常务副校长何毅亭参加会议并作重要讲话。9位省级党校的常务副校长和17位分管副校长参加大会。与会代表共158位,代表着56个省级、副省级党校的88家期刊、报纸。何毅亭同志在讲话中充分肯定了党校报刊的重     

纪念改革开放30周年理论研讨会暨上海党校系统校长会

上海党校系统“纪念改革开放30周年理论研讨会暨党校校长会”8月26日在中共上海市委党校召开。会议回顾了改革开放30年来上海党校的发展轨迹，总结了上海党校30年来的办学经验，探讨交流了干部教育规律和党校办学规律，明确了适应经济社会发展的新形势和开创干部教育培训工作新局面的要求。中共上海市委常委、市委组织部部长、     

在全国党校系统纪念中国共产党成立90周年理论研讨会上的致辞

(2011年6月16日)尊敬的李景田校长、尊敬的王伟光院长,尊敬的全国党校系统的各位领导、各位来宾:大家上午好!在全国上下隆重纪念中国共产党成立90周年之际,我们怀着喜悦的心情,迎来了全国党校系统纪念中国共产党成立90周年理论研讨会在大连举行,这不仅是全国党校系统的一件盛事,也是我们大连这座美丽城市的一件大事。首先,我谨代表中共大连市委、大连市人民政府和全     

纪念改革开放30周年理论研讨会暨上海党校系统校长会

上海党校系统“纪念改革开放30周年理论研讨会暨党校校长会”8月26日在中共上海市委党校召开。会议回顾了改革开放30年来上海党校的发展轨迹，总结了上海党校30年来的办学经验，探讨交流了干部教育规律和党校办学规律，明确了适应经济社会发展的新形势和开创干部教育培训工作新局面的要求。     

党校培训如何运用案例教学

<正>根据党的十八大关于"加强和改进干部培训"的精神,中共中央印发的《2013—2017年全国干部教育培训规划》在"培训能力建设"部分明确提出"改进教学方式方法 ,加大案例教学比重,2015年前省级以上干部教育培训机构的案例课程占能力培训课程的比例不低于30%"的要求。省级以上党校为了落实中央对干部培训工作提出的新要求,有必要不断普及案例教学知识,有必要在制度上     

深入研究党校的教学特色

李源潮同志在第11次全国干部教育联席会议上的讲话指出：主阵地要增强危机感，提高竞争力。简短的几个字，却孕育着深刻的含义，对党校的发展带来重大影响和深刻变化，走向干部培训市场，参与竞争，提高教学的竞争力，办出培训特色，让实践证明党校是干部培训的主阵地，是我们面临的重要任务。     

新形势下县级党校科学发展的对策

县级党校作为基层党校,直接服务于经济社会发展第一线,直接担负着对广大基层党员干部的教育培训任务,对于加强基层党的建设、提高基层党员干部素质、发展县域经济,都起着十分重要的作用。当前,随着《中国共产党党校工作条例》和（2010-2020年干部教育培训改革纲要》的颁布施行,县级党校面临着新的机遇和挑战,必须顺应新形势,实现新发展,开创新局面。     

深入贯彻落实党校工作条例 积极推进党校工作改革创新

一 今年上半年,上海党校系统深入贯彻落实全国党校工作会议精神和<党校工作条例>以及上海市党校工作会议精神和市委<关于贯彻落实<党校工作条例>的若干意见>,积极推进上海党校事业的科学发展,取得了显著成效.