兄弟姐妹对农村大学生教育获得的积极影响研究——代内家庭资本的视角

被普遍认可的资源稀释理论认为同胞会稀释个体所能获得的家庭资源从而不利于教育获得。与此不同,基于家庭资本理论,本文认为兄弟姐妹也能够成为家庭资源的供给者角色,有助于农村多子女家庭中青少年的教育获得。从家庭经济资本上看,在家庭遇到困难时年长的哥哥姐姐会通过中断学业和加入劳动力市场获得收入整合家庭资源供弟弟妹妹继续学业。从家庭文化资本上看,通过学业辅导机制、教育期望提升机制和榜样示范机制,兄弟姐妹帮助青少年激发了学习动力,提升了学业成绩。从家庭社会资本来看,通过交流互动机制、监督规范机制和社会比较机制,兄弟姐妹规范了同伴效应的影响,优化了学习环境。教育获得中的同胞支持最终增加了农村多子女家庭中青少年获得大学教育的机会。     

家庭也是成才的摇篮

造就“四有”新人,是一项综合性的工程。整个社会要给予重视、关心和支持,各级各类学校要全面地实施教育培养目标。作为社会重要细胞的家庭,是青少年活动的主要场所,是第一所学校,是成才的摇篮, 家庭中的父母是青少年成才的主导者 父母是孩子的第一任教师,教育好孩子是父母的天职,是对国家应尽     

人工智能时代的劳动力市场综合治理:挑战与政策工具

实现高质量和充分就业是国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。人工智能为有效的劳动力市场治理带来了挑战,促使财富积累方向由资本转向知识,加快了劳动力外部化趋势,改变了工作的技能需求。这进一步造成社会发展不均衡、既有社会保障功能弱化和外部性风险加大。本文探讨了税收与转移支付、基本收入保障、积极劳动力市场政策、人力资本投资和再培训账户等政策工具组合的综合治理功能,并提出调整社会财富分配格局、增强劳动者对新技术的适应性、打造多方参与的劳动力市场社会治理格局和促进社区就业并重的政策建议,为增强劳动力市场综合治理能力奠定基础。     

“后小康”时代残障儿童家庭社会支持的国外经验与本土政策构建

文章基于福利体制类型学的视角，从权利支持、经济支持、时间支持和服务支持四类政策方面详细梳理了自由主义福利体制（美国和英国）、保守主义福利体制（法国）和社会民主主义福利体制（瑞典）下残障儿童家庭社会支持政策的主要经验。研究发现，不同福利体制类型的国家侧重于不同的政策工具，从而形成各自的政策工具组合。各国对政策工具的选择体现了其政策理念以及国家、市场和家庭的责任份额。基于国际比较分析，文章从家庭照料者支持体系、家庭津贴制度和家庭基层服务体系等方面，提出了构建“后小康”时代本土化残障儿童家庭社会支持体系的政策建议。     

论青少年思想政治教育协作机制

进一步加强和改进青少年思想政治教育,是一项系统工程,需要学校、家庭与社会三个方面的紧密配合。运用系统论的原理和观点,把握思想政治教育的系统性,建立健全青少年思想政治教育"三位一体"的协作机制。这主要包括建立健全学校、家庭、社会各子系统内部的协作机制、各子系统之间的协作机制和三系统总体间的协作机制等三个层次的内容。     

欧盟家庭友好政策的性别视角分析——以父母假指令为例

随着一体化从经济领域"外溢"到社会领域,为了实现"社会欧洲"的建设目标,欧盟在重重压力之下构建了家庭友好政策体系.其出发点是提供劳动力保护,帮助父母协调家庭与工作的矛盾.但是由于其潜在目标是促进劳动力市场的公平竞争而非实现性别平等,因此欧盟家庭友好政策仍然存在着种种缺陷.本文以父母假指令为例,从政策文本、实施水平、欧洲法院的判例三方面对欧盟家庭友好政策进行性别视角分析,认为以上三方面存在的不利因素不仅严重制约了父母假指令效力的发挥,而且还对欧洲社会一体化进程造成较大的负面影响.     

失业者的社会保护：超越社会保障的一种思路

本文认为,我国社会保障体系在管理或供给主体、保障对象或覆盖范围、供给内容、保障策略等四个方面具有局限性,因此由社会保障体系内失业保险和最低生活保障构成的失业保障,不足以协助失业者应对和管理失业后所面临的多样社会风险。因此,本文提出,应以"社会保护"为核心理念,构建一个针对失业者的社会保护政策框架。这个框架具有以下特征:第一,在政策工具上,突破了社会保障体系,将宏观经济政策、积极劳动力市场政策等政策工具纳入;第二,在提供主体上,不再局限于国家,开始重视其他部门的作用;第三,在供给内容上,除了物质型福利外,还包括治疗型和机会型福利,重视社会投资和资产的作用;第四,在保护策略上,强调减少和预防风险,是一种积极的政策。     

青少年法治教育的积极转向与实践路径探讨

以往我国青少年法治教育的路径是"三位一体",注重学校层面、家庭层面和社会层面的动能发挥,个人层面和国家层面没有得到足够重视。青少年法治教育不仅需要学校层面、家庭层面和社会层面的参与,个人层面和国家层面也应该纳入到法治教育中,形成全方位、多层次的教育路径。个人层面应注重内化教育及认同性教育;国家层面应该注重法治教育的适应性、本土性、实践性、衔接性、时代性;学校层面既要注重课程、师资、制度等方面,也要注重校园文化建设;家庭层面应提升家庭成员的法治素养,形成良好的家庭环境;社会层面需要公众的积极参与,发挥社会组织的积极作用,提升社会文化环境。     

青少年犯罪的原因及对策

青少年犯罪是一个不容忽视的社会问题。社会和家庭不良因素的影响 ,学校教育的缺陷和青少年生理、心理的特点 ,是产生这一问题的主要原因 ,为此 ,要积极发挥社会、家庭和学校的职能 ,加强对青少年的教育和引导 ,预防犯罪。     

偏差行为青少年群体的社会支持网络研究

青少年偏差行为已经成为一个全球性的社会问题。偏差行为青少年群体是青少年犯罪群体的潜在人群,教育和挽救偏差行为青少年群体的工作是从根本上减少青少年犯罪的关键。本文以社会工作专业的视角,重新审视偏差行为青少年群体的行为,透过对行为产生原因的剖析,发现偏差行为青少年群体的发展诉求,进而提出救助与支持的工作目标及对策,尝试构建家庭、学校、社区等多层次、多渠道的偏差行为青少年群体的社会支持网络。     

论青少年社区矫正人员社会支持网络的构建

随着社会的变化和时代的发展,青少年犯罪问题日益严重,对青少年适用监禁刑的弊端也日益突出。世界各国司法机构纷纷开展青少年犯社区矫正的尝试,这一模式的关键是建立一整套以"青少年为本"的社会支持网络,挖掘和整合各种建设性的社会资源,有效地帮助个体解决危机,促进个人正常发展,从而实现被矫正个体的再社会化过程。基于此,应建立由立法支持、经济支持、家庭支持、学校支持和社区支持等构成的社区矫正青少年犯的社会支持网络,以期为矫正青少年犯提供有效的资源供给,帮助其形成积极的自我概念,掌握必要的社会知识和生存技能,使其实现再社会化。     

社会变革对家庭和儿童的影响及对策

30年的改革开放，社会财富快速增长，各种社会组织活力激发，社会基本细胞——家庭也发生巨大变化，变化的成果体现为社会新生代的国民素质水平。家庭、儿童发展与社会发展紧密联系，国家的改革发展、国民生活方式和生命质量的提升离不开家庭的支撑，而家庭质量的提升、家庭结构和功能的变化又离不开变革的社会背景。家庭在教育、健康、卫生、养老、助残和各类社会服务中扮演着重要角色，同时分担国家、民族在改革进步中的代价和责任。健全社会公共服务体系，健全家庭教育和相关社会支持体系，制定以儿童为本，以家庭核心需求和功能为本的社会政策将有益于妇女、儿童和家庭的发展。     

走向系统、福利、务实的青少年政策——我国青少年政策的现状与完善

当前我国社会发展的情况和青少年的发展状况表明，青少年政策应该是从青少年的需要出发，以人为本，而且是积极的、以福利服务为主的社会政策。当前各种青少年政策迫切需要系统化和深化，增强统一性、权威性，同时需要建立一整套统一协调整合的工作机制来负责青少年政策的决策制定、规划实施、具体执行以及评估监控，以确保青少年政策得到落实。     

青少年违法犯罪与社会转型期

我国当前正处于社会转型期,青少年违法犯罪现象令人担忧.本文从社会转型期的角度审视影响青少年违法犯罪的社会和心理因素,提出必须从社会入手,破除社会、学校和家庭在青少年教育问题上的"三角债",全社会都来关心支持青少年教育问题,才能有效预防和减少青少年违法犯罪.     

支持与应对:家庭为本的青少年戒毒社会工作模式研究

本文采用个案研究和行动研究的方式,探讨家庭为本的社会工作戒毒服务模式对于吸毒青少年家庭成员认知、行为改变的历程,及在参加小组后的改变情形,并进一步探讨影响改变的小组治疗性元素.研究发现,家庭支持小组能够对吸毒青少年的家庭成员提供较好的情绪支持,并且小组成员对高危情境的认知与应对,沟通技巧与自我控制技巧的学习具有积极意义.最后研究建议:其一,建立支持家庭的社会政策,为吸毒青少年提供家庭为本的混合福利体系;其二,延伸吸毒青少年的康复服务内涵,建立以家庭为本的社会工作戒毒模式.     

青少年社区矫正对象的社会支持及其影响因素

随着我国经济发展和社会转型,犯罪低龄化与青年化问题突显,青少年犯罪的保护优先原则、刑罚的年龄适用以及行刑社会化趋势等因素,促使我国针对青少年犯罪行刑方式转向以社区矫正为主。而社会支持是社区矫正的本质特征,它对于促进青少年社区矫正对象的有效矫治具有重要作用。在综合考虑以往研究和本研究特点的基础上,我们将社会支持分为工具性支持、情感性支持和支持利用度三个维度,通过定量研究方法,运用全国性的大规模数据(近4000份样本)对青少年社区矫正对象的社会支持及其影响因素进行分析与统计。研究结果表明:第一,青少年社区矫正供给中情感性支持较多而工具性支持较少,发展性支持较多而生活性支持较小;第二,一般性、非正式的社会支持呈现差序性,正式的、制度性的社会支持表现出随供给主体专业性降低而减少的特征;第三,男性、已婚者以及与家人同住者拥有更多的社会支持。第四,年龄与社会支持呈负相关,而矫正时间与社会支持呈正相关。该研究结论对于提升和建构青少年社区矫正对象的社会支持网络具有重要的政策意义,因此我们需要进一步强化他们的社会支持,包括强化工具性和生活性支持的供给,强化对女性和未婚群体的社会支持,以及充分利用家庭的支持功能来就地、就近进行矫治。     

缓解中国就业压力的举措

宋斌文等在《理论月刊》2003年5期上指出:我国应采取积极的失业治理政策。从劳动力供给看,应采取继续抓好计划生育工作,有效控制人口增长;增加教育投入,防止本应继续学习的青少年过早地加入劳动大军的行列;严格实行就业人员退休制度和劳动就业资格证制度;开展职业培训,实行劳动预备制度;建立失业预警机制和失业监控制度;从劳动力需求看,应该积极创造更多的就业机会;有的放矢地对输出劳工进行培训,提高我国输出劳工的竞争能力;通过财政支出的乘数效应增加就业总量和经济增长;加快农业结构调整;加快小城镇建设;政府政策支持;积极发展劳动密集…     

如何破解“生不起”民生短板

正新的生育政策以及相关配套支持措施相继出台,能否化解"生不起""养不起"的难题?近年来我国生育水平逐年走低,折射出生育、养育和教育子女的成本快速提升等民生短板。构建生育友好型社会,未来的政策空间还很大。《中共中央国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》(以下简称《决定》)日前发布,作出实施三孩生育政策及配套支持措施重大决策,并从提高优生优育服务水平、发展普惠托育服务体系、降低生育养育教育成本三个方面,提出了10条配套支持措施。各有关部门纷纷展开行动。     

我校探索社区教育的构建与实践

江总书记指出,终身学习是当今社会发展的必然趋势,学校要进一步向社会开放。人才培养和青少年的成长,不仅需要各级各类学校的努力,而且需要良好的社会环境。加强社区教育,积极营造有利于青少年健康成长的学校、家庭和社     

我国低收入家庭子女高等教育投资收益问题研究

由于高等教育成本分担机制不合理、高等教育投资的预期收益偏差、高校毕业生劳动力就业市场化障碍以及高等教育质量和数量发展的滞后等政策和市场方面的原因,当前绝大部分低收入家庭因子女高等教育投资收益问题面临低收入的代际传递的恶性循环。为切断低收入的代际传递,应创新高等教育助学贷款设计,健全高校毕业生劳动力就业市场的公平竞争机制,深化高等教育改革以提高大学教育质量。