增强大学生人际交往能力的方法探索

一、加强大学生人际交往能力培养的重要性在现实生活中,培养大学生的人际交往能力,养成正确的人际交往观念具有十分重要的意义。不仅关系到大学生自身的健康成长,也关系到和谐社会、和谐校园的建设。     

增强大学生人际交往能力的方法探索

一、加强大学生人际交往能力培养的重要性 在现实生活中,培养大学生的人际交往能力,养成正确的人际交往观念具有十分重要的意义。不仅关系到大学生自身的健康成长,也关系到和谐社会、和谐校园的建设。     

社会主义新农村建设背景下的大学生择业分析

社会主义新农村建设为大学生搭建了培养能力、施展才华的平台,可以使大学生的组织管理能力、团结协作能力、人际交往能力、创新思维能力、适应社会能力等得到培养和提高,对于促进大学生就业有着重要作用。     

浅谈大学生人际交往问题及对策

人际交往是现代社会生活中的重要活动,良好的人际交往可以促进个体事业的成功、人生的丰富,也是社会和谐、经济发展的有利因素。大学生作为未来社会建设的有生力量,学会做人,学会交往,具有极大意义。本文主要分析当代大学生存在的一些人际交往问题,进一步探讨存在此类问题的深层次原因,寻求相应的解决对策,以帮助大学生保持和提高人际交往能力和沟通能力。     

高校贫困学生心理状况调查分析

贫困大学生群体往往自信心不足,敏感、抑郁、偏执,对前途比较悲观,自我期望值低,与其他学生相比,他们在自我认知、人际交往、择业就业等方面表现出明显的弱势。帮助贫困大学生走出心理阴影、塑造健全的人格和健康的心理,不仅有助于他们的成长成才,也有助于他们今后的人生发展。     

高校贫困学生心理状况调查分析

贫困大学生群体往往自信心不足,敏感、抑郁、偏执,对前途比较悲观,自我期望值低,与其他学生相比,他们在自我认知、人际交往、择业就业等方面表现出明显的弱势。帮助贫困大学生走出心理阴影、塑造健全的人格和健康的心理,不仅有助于他们的成长成才,也有助于他们今后的人生发展。     

论大学生健康人格的培养——以闲暇生活为视角

大学生的闲暇生活对大学生健康人格的培养有着重要的意义。大学生在闲暇生活中通过合适的休闲伙伴、休闲类型、休闲体验,可以正确认识自我,拓展人际交往面和提高交际技巧,构建和谐的人际关系,提高社会适应能力,树立积极乐观的生活态度,养成良好的情绪调控能力。通过促进大学会闲暇生活的社会化、学习化、素质化,引导大学生建立正确的闲暇生活方式,促进大学生人格健康发展。     

试论大学生人际交往的自我调适

大学生的学习、生活和自身的发展都离不开人际交往。大学是人际关系走向社会化的重要转折时期，良好的人际交往能力以及良好的人际关系是大学生生存和发展的必要条件，是大学生事业发展与生活幸福的基石。     

互联网时代大学生人际交往心理状态与调整策略

信息时代网络社交逐渐成为当今大学生人际交往的新选择.通过对地方高校大学生人际交往状况的调查,分析互联网对大学生人际交往水平、机会、情绪等方面的影响,并以此为基础探讨了相应的调整策略,以期互联网时代的大学生能合理使用网络进行人际交往,实现现实交往与网络交往协调统一.     

当代大学生人际交往及其引导策略探析

当前在市场经济和信息网络背景下,大学生人际交往呈现新的特点,并且出现一些困境,这迫切需要教育者帮助他们树立正确的人际交往观、引导他们进行现实人际交往、借助心理咨询辅导平台解决其人际交往困惑、优化人际交往系统等,从而有效地引导大学生理性地进行人际交往,建立良好的人际关系.     

“屏奴时代”下青少年学生人际交往的困境及重塑

"屏奴",是随着移动社交网络的兴起而产生的一个新名词,用以形容日常生活中越来越离不开电子显示屏幕的一类人群。令人担忧的是,"屏奴"的群体越来越年轻化,尤其是广大青少年学生,他们的课余生活大部分是在电视、电脑、手机等不同屏幕间切换,"人机交往"对"人际交往"造成了很大的冲突,淡化了青少年学生的现实人际交往,使其社交、语言表达能力会退化,丧失自我锻炼、自我发展的实践机会,而良好的人际交往能力以及人际关系是生存和发展的必要条件。对此,必须对这种现象加以引导和监管。     

高校应该重视大学生自我推销能力的培养

当今社会大学生求职择业和职业发展,仅凭优秀的学习成绩和专业技能是不够的,还必须拥有很强的自我推销能力。然而,长期以来,我国高校对大学生自我推销能力的培养并未引起足够的重视,导致大学生自我推销能力普遍偏弱。因此,加强大学生自我推销能力的培养,对于不断提升大学生的综合素质和能力,促进大学生求职择业和职业发展,具有十分重要的现实意义。本文首先阐述了高校重视大学生自我推销能力培养的必要性,其次剖析了大学生自我推销能力的主要内涵(品质、风度和才能),最后探讨了高校重视大学生自我推销能力培养的途径。     

关于大学生人际交往的心理素质教育

随着社会经济的发展,大学生在社会环境和成长过程中面临的问题更加复杂、多样:自以为是、以自我为中心,自卑心理、怀疑心理极强。这些不良的心理素质的形成往往受到社会环境、家庭教育、校园环境等影响。为此,必须把心理健康教育渗透于学科教学中,组织开展健康的校园文化活动及建立心理咨询服务组织,不断提高大学生人际交往的心理素质。     

大学生角色转变的问题分析与应对策略

大学生从低年级向高年级迈进时，由于受到学习、生活和人际关系等方面的影响，会逐渐出现角色转变的适应性问题，思想行为也会发生巨大变化。为帮助大学生完成角色转变，教育和引导大学生完善自我，对大学生的专业认知、人际交往、职业规划、日常生活及学习等方面产生的问题和应对策略进行研究。通过设计问卷对不同年级大学生进行调查，从角色转变的适应性问题和思想行为特点进行探讨，分析目前大学生存在的角色转变问题，并从学校角度提出切实可行的应对策略。     

大学生网络人际交往的教育及引导

随着网络技术的发展和普及,大学生人际交往发生了很大变化,这种交往直接影响大学生的身心发展。本文对大学生网络人际交往的特征、危机和危机形成原因进行了深入分析,并就大学生网络人际交往的教育引导提出了具体办法。     

大学生自主能力培养视角下的高校改革刍议

大学生自主能力不足表现为遇事无主见、决断力差,生活学习缺乏规划,独立性差、依赖性强等;自主能力不足越来越成为大学生学习、就业的严重障碍,但根源主要在于高校教育思维、管理制度和教育方式等方面,因此在培养大学生自主能力需要加大高校改革这一系统工程,包括催化高校教育者转变教育教学理念,完善高校管理机制,创新大学生培养模式,大力推进校园文化建设等,推动大学生自我管理、自我驱动、自我发展,唯有如此才能培养和提高大学生的自主能力。     

融媒体视角下大学生心理健康教育的策略分析

当前,我国进入了大数据时代,伴随着科技的进步以及互联网技术的更新迭代,以新媒体为主的传播环境对大学生的观念、行为等产生了一定程度的影响,面对如此宽松、活跃的环境,大学生的心理健康课程也面临着不小的挑战。高校教师要意识到融媒体技术的重要性,根据大学生在人际交往、自我认知、心理需求等方面发生的变化,对心理健康课程的教学方式进行改善,创新教学方式,将融媒体技术融入课堂之中,提高心理健康教学的质量。     

论小组工作在大学生自我认同中的作用——以S大学“金色阳光自我成长小组”为例

小组工作作为社会工作专业方法之一，在小组成员认识自我、展现自我、完善自我等方面具有一定优势。本文以S大学“金色阳光自我成长小组”的实践为基础．探讨和研究小组工作在大学生自我认同中的作用，以期逐步提高大学生的自我认同感。研究发现，通过围绕大学生自我决策和行为、社会交往、自身生命存在价值以及克服困难能力等自我认同的四个方面设计并开展小组活动，小组工作能够有效提升大学生的自我认同，促进其树立自信及参与社会交往。     

基于可迁移能力提升的服务管理类学生社团运作模式优化研究——以可迁移能力的技能为例

优化创新大学生社团管理模式是适应新时代的要求，本文将从可迁移能力中的人的技能等方面提出优化措施．让学生在社团中具有更多适应社会发展的能力。充分发挥他们的创新管理能力、人际交往能力以及管理能力。让学生社团更加为学生服务。     

大学生人际交往挫折研究

人际交往挫折是当代青年大学生常见的挫折之一,一直备受社会各界关注。调查、了解大学生人际交往挫折的类型、成因,进而研究解决其人际交往挫折的方法,可有效化解青年学生人际交往困境和由此产生的各种心理问题。