试述江泽民同志干部教育思想

党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的党中央,结合新形势、新任务,在大力推进党的建设新的伟大工程中,切实加强和改进干部思想教育工作,形成了时代特色鲜明的江泽民干部教育思想,对党的干部教育思想作了新贡献。     

论江泽民同志的干部教育思想

多年来,江泽民同志在一系列讲话和文章中,对新形势下干部教育问题作了全面深入的论述,形成了具有鲜明时代特征的干部教育思想。本文着重阐述江泽民同志关于干部教育的重大意义、主要内容和基本原则的论述。     

论江泽民的干部教育思想

江泽民同志关于干部教育培训和党校工作的思想非常丰富,要从培养中青年领导干部,切实提高党员干部素质、责任感和工作水平,发挥党校教育主渠道作用和深化党校教学改革四个方面学习把握好江泽民同志的干部教育思想。     

江泽民干部理论教育思想初探

江泽民干部理论教育思想已形成相对完整的体系,由干部理论教育的战略意义、学风建设、干部理论教育的基本原则和方法等内容构成。     

邓小平干部教育思想探析

邓小平干部教育思想包含丰富的内容。本文从邓小平干部教育思想的背景切入,深刻剖析了邓小平干部教育思想的基本内容、干部教育的原则和方法,并指出了其对当前我国干部教育的启示。     

浅谈江泽民同志的教育创新思想

江泽民继承了邓小平教育理论 ,创造性地提出了教育创新思想。教育创新是江泽民创新思想体系的重要组成部分 ,也是江泽民教育思想的核心内容 ,体现了解放思想、实事求是、与时俱进的理论品质 ,是一个伟大的时代命题 ,具有重大的现实指导意义。     

论延安时期毛泽东干部教育思想与实践

延安时期毛泽东干部教育思想是其对干部教育问题和整个革命事业思考的结果,是一代共产党人在革命实践中的独创,他认为,干部教育工作至关重要,明确提出“干部教育第一”的方针;干部教育要同中国革命相结合,为中国革命事业服务,为党的中心任务服务;干部教育工作要以马列主义为指导,以研究中国革命实际问题为中心。这些基本思想构成延安时期毛泽东干部教育思想最根本的内容,并在实践中得到应用。     

试论陈云的干部教育和学校教育思想

陈云在苏联学习时就非常注重干部教育工作,在延安工作时则狠抓干部教育和党校教育工作,在改革开放时期又提出了党校干部教育改革问题。他还注重学校教育工作,重视师资队伍、学制、教材建设和教学方法改革问题,重视儿童教育和儿童剧场工作,关心并重视教师工作和生活问题。其教育思想主张,为党和国家制定正确的教育政策、发展党的干部教育和国家的基础教育事业做出了重大贡献。     

学习江泽民同志关于干部理论教育的基本思想

世纪交替的日子即将来临。我们党在世纪之交,面临着改革、发展、稳定的繁重任务,面临着世界范围综合国力竞争的严峻挑战。全党上下,丝毫不能松懈,而应不停地加强自身教育,充实自己,提高自己。为此,江泽民站在跨世     

江泽民干部政德建设思想的历史演进

江泽民干部政德建设思想,大体上是沿着“依法治国——以德治国——以德治党——以德治干部——干部政德建设”的逻辑规程展开的。江泽民在党的十五大上提出了依法治国的概念,随后作为对依法治国的重要补充,又提出了德治和以德治国的概念。中国共产党作为执政党,推进依法治国、以德治国,首先要依法治党、以德治党。又鉴于党的领导和执政实际上是由党的各级领导干部代表党行使领导职能、担负执政职责,所以,以德治党首要和关键的是要以德治干部。以德治干部,就客观上推动形成了江泽民干部政德建设思想。     

干部教育中心理健康教育开展的对策

目前我国干部教育目标、内容和师资中对心理健康教育都缺少必要的重视,这既有传统社会文化的原因,也受相关研究缺位的影响。需要从加强研究、转变观念,在干部教育中加入心理健康教育内容以及加强师资培养,充分利用各种渠道等方式来加强心理健康教育在干部教育中的开展。     

论张闻天的干部教育思想及其当代意义

张闻天是党的干部教育事业的开创者之一,是中共历史上在干部教育工作中成绩卓著的领导人。张闻天在干部教育领域有着十分丰富的实践,其干部教育思想的主要内容是要有丰富的教学内容和灵活的教学形式。张闻天在民主革命时期干部教育的实践与思想,对于新的历史条件下推动党的干部教育事业的发展、加强党的执政能力建设、建设学习型政党具有重要的借鉴意义。     

基于网络的干部教育

在经济一体化,政治全球化,文化多元化的背景下,干部教育经受着前所未有的冲击和挑战,网络的长驱直入对干部教育的冲击更是强烈而深远,它不仅在技术上改进了干部教育环境,而且干部教育理念也由此经历了一次前所未有的洗礼。干部教育应该如何应对这些挑战.是事关国家兴衰的大事,也是一个严肃的学术课题。     

革命战争时期成仿吾的红色干部教育思想及实践

作为一个拥有五十多年教学经验的杰出的无产阶级教育家,成仿吾在革命战争时期关于党的红色干部教育方面提出了许多真知灼见。具体来说,在教学目的上,为抗战救国培养干部人才;在教学内容上,推行政治教育,重视马列理论学习;在教学途径上,有听取形势报告、创作革命歌曲、开展政治活动、组织革命行军、参加生产劳动等方式。总的来说,这些教育思想对于当时培养国家急需的干部人才产生了深远影响。     

浅论江泽民青年教育思想

江泽民的青年教育思想丰富了马克思主义青年教育思想,是马克思主义青年观的一个重要内容。本文从对青年的科学认识、教育目标、内容、要求、以及方式、方法等方面对江泽民青年教育思想作了简要论述。     

弘扬长征精神加强新时期干部思想教育

在纪念红军长征胜利70周年之际,弘扬长征精神,用长征精神对广大党员干部进行共产主义理想和社会主义信念教育,进行艰苦奋斗的革命传统教育,进行无私奉献和自我牺牲精神教育,提高广大党员干部的思想政治素质,是新时期全面建设小康社会的重要保证。     

遵循思想政治教育规律 提高基层政治干部教育能力

面对新形势下基层官兵思想出现的新变化,如何解决教育者与教育对象之间难以适应的“倒挂”现象,当务之急是遵循思想政治教育的规律,努力提高基层政治干部的思想教育能力。打好理论基础,努力做思想政治教育的强者;充分发挥三个作用,增强教育的“进攻”意识;抓住三个环节,创造性地搞好思想政治教育。     

江泽民同志论统一战线

新时期统一战线仍然是党的一大法宝。在我们国家十年多来取得的举世瞩目的成就中，包含着广大统一战线成员和党的统战工作干部的心血和辛勤创造的成果。今后统一战线不但不能收缩，而且还要扩大和加强。巩固和发展最广泛的爱国统一战线是我们党坚定不移的战略方针，这个方针决不会改变。     

建党90年中央领导人干部教育思想特点探析

我党历来高度重视干部教育培训工作,自1921年建党至今,党中央四位领导人在不同的历史时期,依据不同的历史背景条件,作出了一系列关于干部教育培训工作的重要思想指示和理论论述,形成了一脉相承、持续发展的干部教育思想脉络体系。探析总结建党90年来我党领导人的干部教育思想特点,对于当前干部教育培训工作具有重要的理论启示意义和现实指导价值。     

论毛泽东干部教育队伍建设思想及其现实意义

毛泽东基于丰富的干部学校办学和任教的实践经验,对干部学校教员的地位、作用、条件、要求作出系统论述,一方面主张办教育也要看干部,另一方面强调教育者首先应当受教育,形成以优者从教、教者从优,以身立教、以学善教为基本特点的干部教育队伍建设思想。这不仅有效地解决当时干部教育培训中的实际问题,而且对于当前加强和改进干部教育培训仍具有重要的现实意义。