中美警察教育培训体系比较研究

中美警察教育培训体系截然不同.美国的警察教育培训有以下特点:一是警察教育实行"分而自治的独立体制;二是贴近实战的教育训练模式;三是完善的在职教育培训制度;四是重视建设一支高素质的教师队伍.根据我国国情认真细致地开展我国公安教育培训的改革与创新,真正摆脱旧的教学培训模式存在的各种弊端,进而达到我国公安教育培训的既定目标.     

中外警察教育培训模式比较研究

入世后 ,作为行政执法重要力量之一的警察队伍 ,其综合素质能在多大程度上与国际接轨 ,教育培训是关键。对中外警察教育培训模式进行比较研究 ,不仅具有理论意义 ,而且具有时代意义。他山之石 ,可以攻玉。通过比较 ,可以结合我国国情进行选择性的借鉴 ,促进我国警察教育培训的改革。     

瑞典警察行政和教育培训体系

瑞典实行中央集权与地方自治相结合的警察管理体制,警察机关对司法部负责,国家警察委员会是警察系统的中央行政管理机构。瑞典十分重视警察职业教育训练,瑞典警察教育和培训工作主要由瑞典国家警察学院、于默奥大学和韦克舍大学承担。     

中法警察教育培训之比较

法国警察教育培训在体制、学制、课程设置、教学内容和方法以及师资队伍等方面的先进教育培训理念与经验对我国警察教育培训未来发展方向、公安人才输送渠道以及教育培训投入等方面具有很好的借鉴意义。法国警察教育培训对我国的启示是:1.加快警察教育培训的法制化进程;2.警察教育培训内容应贴近实战;3.选聘高水平教师,实行教师双向交流制度。     

中外警察教育比较研究（下）

通过对中外警察在教育训练理念、制度、模式、内容、保障和绩效方面的比较分析,国外警察教育对我们的启示主要有：坚持学历教育与培训教育协调发展的方针;要真正把“科教强警”落到实处;注重依法推进正规化建设;大力强化学生（学员）的实战能力培养;牢牢把握警察教育的脉搏;积极推进师资队伍和警察文化建设。     

中外警察教育比较研究(上)

公安教育是公安事业可持续发展的基石,高度重视公安教育是当前国际国内形势发展的迫切要求.通过对中外警察教育的训练理念、制度、模式、内容、保障和绩效的比较分析,国外警察教育对我们的启示主要有坚持学历教育与培训教育协调发展的方针;真正把"科教强警"落到实处;注重依法推进正规化建设;大力强化学生(学员)的实战能力培养;牢牢把握警察教育的脉搏;积极推进师资队伍和警察文化建设.     

美国警察教育史迹及借鉴

美国警察教育的历史可以分为三个阶段,至今发展为学历教育与岗位培训相互独立、相互补充的关系。美国警察的学历教育由普通院校的专业系院负责,而岗位培训则完全由警察机关下属的培训机构负责。由美国警察教育的发展历史可以看出,美国警察教育中并不是没有学历教育,而是学历教育和岗位培训各自承担着不同的使命。警察教育特别是岗位培训的质量不仅仅取决于教育培训部门的质量,更为重要的是取决于生源的质量。     

中外警察教育比较中的文化问题

中外警察教育的比较,实际上是一种文化的比较。忽略文化背景和文化内核的中外警察教育比较是一种缺失起点和迷失终点的比较,应提高人们对中外警察教育比较中文化问题的关注。     

俄罗斯警察教育培训体系与制度优势分析

从国家对教育增加投入的速度看，目前俄罗斯仍把高等教育放在优先地位。其教育制度符合世界标准，这也是为进一步吸引外国公民到俄罗斯高校学习。俄罗斯自上个世纪90年代后经历了经济、政治和社会等多领域的改革和阵痛，在激进改革中屡遭风霜，警察教育和其它行业一样，也在经历阵痛。警察教育培训理念也在逐渐吸收西方发达国家先进经验．但总体上其警察教育培训比普通高校更多地保留了传统理念和教学管理方法。     

美国警察教育培训体系及相关理念研究

美国警察体制的多样化和警察机构在规模方面的极大差距,导致美国警察教育和培训模式的多元化。在教育培训的理念方面,从19世纪中期开始的政治时代和之后的改革时代,直至20世纪70年代之后的社区警务的发展,警察教育培训才开始有了观念支持。人们认识到随着警察工作性质的变化,培训需求也发生了变化,问题解决能力的培养、成人教育法等得到较为广泛的认可。作为美国警察精英培养机构的联邦调查局培训学院,在课程设置上,兼顾传统的侦查手段和与当前新技术、新警情相关的警务技术与理论,对学生考核有严格的规定。对美国警察培训体系及相关理念的研究,可为中国当前的侦查体制改革背景下的警察培训提供借鉴。     

关于创新公安教育培训工作体系的若干思考

创新公安教育培训工作体系既是建设学习型公安队伍的根本需要,也是公安工作可持续发展的必然要求。针对当前教育培训工作中出现的新情况新问题,以加强公安队伍素质能力建设为核心,大胆探索新形势下加强公安教育培训的新思路、新途径,努力构建一个“全警参与、职责分明、管理科学、保障有力”的大教育、大培训工作体系已成为当务之急。创新公安教育培训工作体系的途径和措施主要有：自觉运用科学发展观、改革课程体系设置、建立综合性教官库、引入现代培训方式方法、强化科研成果运用、建立绩效评估指标体系等。     

议公安民警之培训

公安民警培训在教学理论、教学模式、教学内容、教学方法手段等方面存在脱离公安实际、培训效果差等问题,究其根本原因是把公安民警培训系统与公安学历教育系统简单等同。应走出误区,对传统教学理论、教学内容方法等影响教学各因素进行再认识和改革,把握教学对象的需要,从实际出发,重新构建和改革公安民警培训体系。     

民警招录培养体制改革试点班教育的若干认识

通过民警招录培养体制改革试点班教育,深刻认识到它是整个政法体制改革的重要方面,关系到国家法治建设、公安队伍建设、以及公安院校改革和发展。同时,也深刻认识到公安院校特色教育的价值与准确内涵,深刻认识到专科层次公安专业人才教育的规律性和民警招录培养体制改革试点班教育推进的复杂性。     

对基层公安民警教育培训的思考

现在的公安民警教育培训机制落后,针对性不强,已经不适应社会转型的需要。提高公安机关防控能力,并使每个民警真正做到“三懂”、“四会”,就必须改进创新现在的培训机制、培训模式、培训内容及培训理念,在理论、技术、解惑等诸多方面提高公安民警的素质。     

公安院校转制培训教育面临的几个问题

公安培训教育正面临着新的发展机遇。公安教育的重点由学历教育转为在职培训教育已是大势所趋。公安院校要成功地实现向在职培训教育的转型,必须使培训教学体现"实战、实用、实效",做好兼职教官的聘用和管理,理顺与教育训练行政主管部门及下级培训基地的关系,处理好培训机制下的公安科研和图书资料建设等问题。     

公安院校体改生的特质分析及教育管理对策

体改生具有自尊自主性强、群体结构层次复杂、职业特色鲜明、工学矛盾突出等特质,是一个具有明显特殊性的学习群体。公安院校在体改生的教育管理中,应立足于其自身特质,坚持以人为本,注重因材施教、因情施策,严格警务化管理,贴近实战教学,着力培养其警察职业精神、职业道德和职业能力。     

香港特区警察教育训练制度的特点及借鉴

我国香港特区有着发达的警察教育训练制度,它在理念、目标、内容、管理和保障等五个方面的经验,值得我们大陆地区警察教育训练借鉴。     

论我国公安高等教育对警察培训的支持

公安高等教育为警察培训提供了坚实的基础和智力支撑,以公安高等教育为基础开展警察培训,一方面提高了培训的平台,适应社会发展的需要,普遍提高了警察执法能力;另一方面为开展与警察执法相关的科学研究创造了基础条件。我国的公安高等教育与警察培训是相互支撑相互促进协调发展的关系,二者并存是中国特色公安教育。维护重要战略机遇期的社会稳定,促进经济社会全面协调可持续发展,公安机关肩负的责任重大,任务繁重艰巨。培养高素质的公安人才是主动适应新形势下公安队伍建设和公安工作的明智之举。