当代功利主义主要流派论析

当代功利主义是20世纪中叶新兴的政治哲学流派。当代功利主义在同非功利主义,以及功利主义内部的论战中形成了新的理论思想和繁多的理论派别。文章着力分析当代功利主义主要流派及其相互关系,试图由此出发,为阐发和揭示当代功利主义演进逻辑和基本轨迹提供基础。与此同时,文章指出,当代功利主义虽然一定程度上修正了传统功利主义的缺陷,提高了理论自身的逻辑自洽性与现实适用性。但是,却没有改变传统功利主义唯心主义和形而上学的基本哲学特征。在新的发展演进过程中,随着理论的精致化,当代功利主义已经丧失了传统功利主义的政治批判性,成为现有资本主义制度的辩护者。     

论功利主义与非功利主义

论功利主义与非功利主义郭永军社会主义价值文化应包括功利主义和非功利主义两个方面。然而，近些年来理论界只讲功利主义而极少讲非功利主义，这是十分片面的，不利于社会主义价值文化的健康发展。事实上，离开与非功利主义的关系，也很难把功利主义问题讲清，很难摆正其...     

功利主义大师论公正

英国近代伦理学家边沁、穆勒和西奇威克,分别是古典功利主义的创始阶段、鼎盛阶段和没落阶段的代表人物。三位大师的功利主义思想体系,均将功利原则置于首位,但并不排除公正价值。边沁力图阐明,功利主义本身就是一种公正理论,是对最大多数人的公正。穆勒完善了边沁思想,阐明了公正原则对于功利主义的重要性。西奇威克应用直觉主义阐明公正原则,提出了"保守公正"与"理想公正"范畴,主张功利原则必须由公正原则加以补充。他们的公正思想包含了确定个人权利的原则,其分配模式承认人人平等的权利,主张以有限度的结果不平等作为激励手段,以增进所有人的更大幸福。他们的思想要旨是:"呼吁公正,却非公正至上;功利第一,但要分配公正"。功利主义大师的公正思想,通过欧文等人的空想社会主义伦理学说,间接地为马克思主义伦理学提供了思想财富。     

浅析功利主义的发展

自功利主义的创始人边沁以来,功利主义经历了一系列的批判与改造,比较著名的有穆勒对边沁功利主义的修正,马克思主义对功利主义的修正与改造以及后来的规则功利主义,双层功利主义观,都是对功利主义的继承和发扬,本文试图根据这几种继承和改造梳理功利主义发展的脉络。     

正义、功利与平等——兼论罗尔斯对功利主义的批判

罗尔斯在论证其正义理论体系时，批判了功利主义理论的不足，主张用两个正义原则来取代功利原则。而当代功利主义的代表人物金里卡却通过区分功利主义的两种形态，提倡一种平等的功利主义，反驳罗尔斯对功利主义的批判。不管是反对还是赞成功利主义，两人在论争中都较好地阐释了关于平等的理论。     

论邓小平的无产阶级功利主义

论邓小平的无产阶级功利主义段保君江泽民在十四大报告中强调指出：“邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论是符合最广大人民的利益和要求的”。这个论述实质上已经触及到邓小平理论的功利性问题。资产阶级的功利主义实质上是利己主义。只有无产阶级政党领导的人民当家...     

试论边沁功利主义的当代政治伦理价值

功利主义是在西方乃至全球影响巨大的一支伦理学流派,它的奠基人为英国思想家杰罗米·边沁.边沁的功利主义学说受启发于18世纪20年兴起的苏格兰启蒙运动,趋乐避苦原理、最大幸福原则和后果主义是理解边沁功利主义的三个重要维度.边沁提出功利主义学说主要不是为个体行为选择提供指导,而是为政府管理者和立法者制定法律、政策等提供依据,以实现“最大多数人的最大幸福“,因为在他所生活的年代,当时的政府以不作为甚至制造不幸为能事.边沁认为政府事务的公开、官员素养的提升和民众公共理性的养成是实现功利主义目标必不可少的条件,这对于提升政府公信力、推进国家治理能力现代化以实现民众幸福的中国政府具有重大的政治伦理价值.     

西方功利主义思潮对当代大学生的影响分析

在全球化和社会转型的大背景下,西方功利主义思潮给尚未完全走向社会的高校大学生带来深刻的影响,使当代大学生在价值取向上表现出不同程度的功利主义倾向。高校要通过理论教育、核心价值观引导、校园文化建设、家庭教育配合对大学生加以正确引导,使其价值观上的功利化倾向趋于合理、良性发展,切实提高思想政治教育的实效性。     

坚持无产阶级革命功利主义价值导向

社会主义初级阶段是一个价值多元的社会，其价值导向也众说纷纭。我认为，无产阶级革命功利主义应是我们社会最根本的价值导向。一、无产阶级革命功利主义价值观的实质和特点有一种观点认为，讲功利是低俗的，因此避而不谈功利问题。其实，世界上没有超功利主义。不是这个阶级的功利主义，就是那个阶级的功利主义。我们反对的是资产阶级、小资产阶级的狭隘的个人功利主义，而主张无产阶级革命功利主义。半个世纪前，毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》中第一次提出了“无产阶级革命功利主义”这一概念，并对其内涵和实质作了深刻的科学…     

功利主义与科技异化

导致科技异化的原因很多,其中科技价值现上的功利主义是科技异化的重要根源.功利主义导致人们对科技价值认识和价值判断上的偏差;功利主义导致人们在发展和应用科技上的"近视";功利主义使人在"科技"中丧失主体性.     

西方非人类中心主义理论刍议

从上世纪60年代开始的西方环境伦理研究发展到现在形成了“非人类中心主义”环境伦理思潮。这一思潮可以被具体地划分为“系统功利主义”与动物解放主义;“敬畏生命”与生物中心主义;“大地伦理”与生态中心主义这三大非人类中心主义伦理观。在这些思潮和理论观点当中有着丰富的理论内涵,值得我们进一步研究和探讨。系统功利主义是动物解放主义的理论基础。18世纪,欧美法理哲学体系理论家、系统功利主义奠基人边沁,把“功利主义”作为伦理学最基本的原理,用来构成整个立法理论和私人伦理理论的基础。他认为,所谓功利即行动倾向于给利益相关…     

功利主义视角下的死刑新论

人道和报应的死刑观对死刑的存废各执一词,代表的是两种应然的观点,与现实存在偏差。功利主义则可以有效克服这一点,它广义上涵盖了人道和报应,是一种贴近现实的比较完整的死刑考察方法。功利主义从犯罪预防和社会影响两方面来考察死刑的利和弊,认为死刑是一种必要的恶,应予以留存,但仅限于必要的程度,而不能作为滥刑的工具。     

谈革命功利主义

提到“功利主义”,有人可能感到,这似乎是一个不大体面的词儿。其实,这是一种误解。远在二十年前,毛泽东同志就曾在《在延安文艺座谈会上的讲话》中指出:“唯物主义者并不一般地反对功利主义,但是反对封建阶级的、资     

大学理念:功利主义和理想主义的张力

大学理念包含两个最深刻的维度:一是功利主义的维度;二是理想主义的维度.前者蕴含一种可称为"服务站"的功利主义大学模式及其功利主义的大学观、学术观和教育观;后者则蕴含一种可称为"精神高地"的理想主义大学模式及其理想主义的大学观、学术观和教育观.这两种截然不同的大学模式及其大学观、学术观和教育观,对于大学与社会的发展,都有其不可或缺的重要意义和作用,但同时又有其各自难以克服的局限和偏颇.关键是,要在二者之间保持"必要的张力",使其相互牵制、相互弥补和相互融合,从而最大限度地促使大学健全发展,进而最大限度地推动社会健全发展.     

功利主义与当代中国道德建设

在我国当前从传统计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨时期,在社会主义道德建设中,应否倡导功利主义道德原则?应如何理解和贯彻功利主义?本文拟就这两个问题谈些看法。 在社会主义市场经济条件下,应否倡导功利主义道德原则?对这个问题,我国伦理学界众说纷云。比较典型的,有两种     

浅析邓小平功利伦理观与功利主义的区别

在邓小平的经济伦理思想中,功利务实倾向十分突出,这种功利伦理现在逻辑起点、奉行原则以及行为的道德评价标准上与功利主义有着本质的区别,是新型的社会主义市场经济的功利伦理观。这种伦理观极大地促进了人们思想的解放;它使全国上下掀起务实、求实的热朝;它荡涤着我国传统经济伦理思想中的那些陈腐观念,促进了人性的解放和社会的进步,意义十分重大。     

政治哲学视野内的功利主义权利观念辨析

自然法学说在颠覆神学专断的同时,以自然理性的恒定性诠释了"天赋人权"的先在性和普遍性.以质疑"天赋人权"为起点,休谟通过厘定"理性"的功能范围,将人的权利性要求归结为非"理性"的价值判断和道德实战,在经验主义的哲学视阈内论证了"权利"意识的物质基础和现实可能性.继续从经验主义立场出发,以"权利法定"为核心理念,在彻底否定先验"道德基础"的前提下,边沁对"天赋人权"说进行了集中的功利主义批判.密尔在补充和修正边沁功利主义原理的同时,以讨论"正义"为先导,对"权利"问题进行了自由主义的诠释,从而为功利主义的权利学说提供了新的理论支持.     

论狭隘功利主义思潮对大学生的影响及对策

近年来,狭隘功利主义思潮在大学校园中不断泛滥,使部分大学生出现价值观念偏移、道德滑坡、奉献精神缺失、知行不统一等思想与行为问题。据此,我们应以社会主义核心价值体系引领大学生价值观塑造;发挥思想政治理论课的主渠道作用,提高大学生思想道德素质;加强校园文化建设,优化大学生的育人环境;汲取传统文化的精华,引导大学生形成正确的义利观;抢占传媒教育阵地,加强社会主义主流文化建设,以有效抵制狭隘功利主义思潮对大学生的侵蚀。     

从幸福走向福利——论西方功利主义的理论转换

个人的感性幸福是功利主义原则的逻辑起点,快乐与否是功利主义判断人类行为的标尺,因此。功利主义难以调和个人权利与社会利益之间的对立,这一对立直接暴露了功利主义本身的弱点。到了二十世纪,功利主义者尝试着以道义论的视角考察功利主义,努力实现道义论与功利主义的融合,在一定程度上实现了道义论与功利主义的统一。     

论狭隘功利主义思潮对大学生的影响及对策

近年来，狭隘功利主义思潮在大学校园中不断泛滥，使部分大学生出现价值观念偏移、道德滑坡、奉献精神缺失、知行不统一等思想与行为问题。据此，我们应以社会主义核心价值体系引领大学生价值观塑造；发挥思想政治理论课的主渠道作用，提高大学生思想道德素质；加强校园文化建设，优化大学生的育人环境；汲取传统文化的精华，引导大学生形成正确的义利观；抢占传媒教育阵地，加强社会主义主流文化建设，以有效抵制狭隘功利主义思潮对大学生的侵蚀。