后“弗莱科斯纳时代”美国高等医学教育改革新趋势研究

美国现代高等医学教育模式的确立是以20世纪初弗莱科斯纳报告发表为开端的,在"弗莱科斯纳时代"之后又先后经历了几次重大改革。进入21世纪近十年来,美国医学教育改革取得许多新进展,提出了"结果导向"型培养模式。研究这些新趋势对促进我国医学教育改革,推进医学教育国际化发展有重要参考价值。     

发展医学教育 服务桥头堡建设

把云南建设成为中国面向西南开放的桥头堡，这既是国家对云南的要求，也是云南在西部开发中的首要定位。推进桥头堡建设，要求我们深入研究云南医学教育发展与桥头堡战略实施之间的内在关系，努力发展高等医学教育。     

医学院校英汉双语教学的探讨

双语教学是高等医学教育走向国际化,增强医学人才国际竞争力的重要措施。本文首先界定双语教学的概念,分析医学院校实施中英文双语教学的必要性,然后提出具体的实施条件与方案。     

关于医学院校临床教学改革的几点思考

随着我国高等医学教育的迅速发展和卫生事业改革的逐步深入,医学院校临床教学所面临的问题和矛盾日益突出.对此,应树立现代教学思想,创新医学教学模式;运用现代教学设备,为学生创造实践操作机会;注重理论教学与临床实践的相互融合;改革考试方法,促进学生应用能力的提高.     

法道德教育引论

当前以法律职业为导向的高等法学教育改革在法科学生道德养成方面存有内在性不足,且高等法学教育中学生的知德与行德的道德错位问题并未得到理论界与教育界的充分关注,由此本文提出"法道德教育"的概念以应对高等法学教育理论与实践的需要,并对法道德教育的可能性、可适性与必要性进行剖析和论述,对法道德教育的实践特征进行简要论述。     

社会转型期我国高等体育院校素质教育的文化透视

随着我国社会经济模式的转变、教育改革的深化和对素质教育内涵认识的深入,素质教育逐渐成为了涵盖整个教育界,尤其是高等教育的核心理念。本文通过对高等体育院校素质教育的分析,提出高等体育院校的素质教育应界定为"学"与"术"的辩证统一,其特征与文化内涵主要表现在它的先进性、人文性、专业性、整体性和发展性,并为高等体育院校实施素质教育提供理论依据和参考。     

厚德励志，博学弘医 南疆医学名校－广西医科大学

广西医科大学是一所历史悠久、特色鲜明、医学门类齐全、拥有学士、硕士、博士多个培养层次的高等医学学府，是广西医学教育、医学研究、临床医疗和预防保健的中心。社会对学校评价较高，学校在全国751所普通本科院校中排名第118位，进入了中国大学前六分之一方阵，是中国医学教育50强的高校之一!目前在校学生共1万多人，其中全日制在校博士研究生149人、硕士研究生1705人、本科生4979人、高职、成教脱产生2082人，留学生349人。您选择我校培养的毕业生有以下理由：     

论高等医学院校的人文素质教育

1999年6月公布的《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》明确指出,应“普遍提高大学生的人文素养和科学素养”。尤其是医学领域中科学精神和人文精神融合的趋势越来越明显,决定了人文素质教育在医学教育中的重要地位。因而,研究探讨高等医学院校加强人文素质教育的问题,对于更有效的培养优秀医学人才,具有十分重要的现实意义和实用价值。     

提升公安高等专科学校教学质量的对策研究

更新教育教学理念,牢固树立以教学为学校发展的中心工作观念,是公安高等专科学校提升教学质量的先导;改革内部管理体制是公安高等专科学校提升教学质量的动力;提高招生质量是公安高等专科学校提升教学质量的重要前提;加强师资队伍建设、培养“双师型”教师是公安高等专科学校提升教学质量的关键;不断加大教学投入是公安高等专科学校提升教学质量的基础。     

日本法科大学院第二轮改革对我国法律职业人才培养的启示

2004年以来,模仿美国法律职业教育设立法科大学院,是日本进入21世纪司法改革的重要举措。通过对过去十年法科大学院招生状况,司法考试通过数据,以及日本法务省和文部科学省颁布的相关改革措施进行梳理,可以将日本法学教育改革历程大致分为两个阶段——法科大学院建立试行阶段与改革措施调整深化阶段。主要以改革第二阶段为研究中心进行分析评价,以之为参照,对我国当下高等法学教育对法律职业人才培养进行反思,结合十八届四中全会提出的"建设高素质法治专门队伍","完善法律职业准入制度"的要求,尝试性的提出优化我国以法律职业培养为导向的高等法学教育的建议。     

守百年强农初心 育一流农科人才

"招有志讲求农学者入堂学习,研求种植畜牧之学。"1902年,湖北省高等农业学堂设立畜牧科,这是华中农业大学动物科学技术学院、动物医学院(以下简称"动科动医学院")的前身。一百多年后的今天,华中农业大学动科动医学院党委以立德树人为根本,以强农兴农为己任,让党建贯穿教育教学、学科建设、科研创新和社会服务全过程。     

更名启事

根据教育部[教发函(2010)56号]、湖南省人民政府[湘政函(2010)144号]文件规定,原"湖南公安高等专科学校"升格为"湖南警察学院",湖南警察学院属于"本科层次普通高等学校"。2010年10月15日,新闻出版总署下发(新出审字[2010]777号)文件,同意《湖南公安高等专科学校学报》更名为《湖南警察     

基于MPTI的公安监管羁押风险评估研究

羁押风险评估是近年来十分热门的监管工作研究项目之一,各级监管场所也逐渐意识到风险评估在实际工作应用中的重要性。为有效地帮助民警运用更科学的方式掌握被监管人员的各种心理状态,确保监所安全防范做到预警在先,上海公安高等专科学校监管教研室会同监管总队、静安分局等单位以MBTI心理测试手段的应用为途径,深入开展"公安监管羁押风险评估"研究,并对"监管羁押风险评估"的实务操作与训练提供相关完善建议。     

公安院校“附属医院式”实战化教学基地构建

公安院校与医学院校在人才培养上具有相通之处,附属医院集医疗工作、临床教学、科学研究、学生实习、学位论文指导等诸多功能为一体,成为医学教育理论联系实际的最重要课堂、实践化教学的最重要载体。附属医院与医学院校之间贯通式的一体化人才培养模式可为公安院校实战化教学提供借鉴,有助于明晰公安院校实战化教学基地的建设内容和建设路径。公安院校"附属医院式"实战化教学基地以公安机关为依托,充分发挥双方资源优势,能够建成融"专业思政教育、实习教学带教、新任教师规培、民警技能培训、警务技术孵化、警务理论创新"等为主要内容的"六位一体"新型实战化综合体。     

公安高职院校新兴专业培育与提升机制研究——以上海公安高等专科学校“巡逻警务”专业为例

随着经济社会的不断发展,公安实战对于人才有了更加多元化的需求,催生了不少公安新兴专业。我们以上海公安高等专科学校的新兴专业"巡逻警务"为例,通过对其建设思路、培育过程、具体措施的分析,探究适应公安行业特点的高职新兴专业培育和提升机制。     

山东轻工业学院

山东轻工业学院是山东省唯一一所以轻工为特色的高等工业院校,坐落于风景秀丽的历史文化名城——济南市,是山东轻工业人才培养、科技创新和社会服务的重要基地,被誉为"山东轻工业人才的摇篮"。     

从医学教育融入综合大学看高校管理模式改革

本世纪初,在中国高等教育发展的征程上,医学院校合入综合大学是重大事件之一.这一行动的确可以使综合大学的学科更加全面.同时因为各校采取了不同的管理模式,恰恰提供了一个反思医学教育的本质和规律的极好机会.根据“北大模式”的实践与思考,分析了医学教育作为高等职业教育与一般非职业高等教育的区别、医学教育面临的特殊问题,进而概括性介绍了对北大医学教育“相对独立”管理体制的理解和经验,试为教育管理者提供一些参考.     

《中药鉴定学》评介

纪全国高等中医药院校规划教材<中药鉴定学>(主编:康廷国教授),是依据国家教育部<关于"十五"期间普通高等教育教材建设与改革的意见>的精神,在国家教育部、中医药管理局规划指导下,由全国中医药高等教育学会组织、全国高等中医药院校联合编写、中国中医药出版社出版的高等中医药院校本科系列材料之一.本教材内容丰富,详简适当,图像清晰,是适合高等中医药院校应用的好教材.     

反恐背景下新疆公安人口管理工作研究

乌鲁木齐"7·5"事件以来,一段时期内暴恐案件多发频发,暴露出公安人口管理基础薄弱、理念滞后、群众参与度不高等问题,为求管理实效,要以规范常住人口登记管理为抓手,堵塞管理漏洞,提升管理质量,以社会治理理论为支撑,积极引导群众参与人口管理,通过"四个结合",提升涉稳人员的管理能力和水平。     

关于法学专业实践教学模式的反思——兼谈对美国“法律诊所式教育“的借鉴

目前,我国高等法学教育在以理论传授为主的同时,也开始重视对学生实践能力的培养,许多学校开展了多种形式的实践教学,包括模拟法庭、法院旁听、案例讨论、毕业实习等。但实践证明,这些方式都存在不同程度的弊端。美国的"法律诊所教育模式"对我国的高等法学教育有一定的启迪意义,并具有推行的可行性。