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1.
孟艳 《中国社会发展战略》2005,(4):59-61
一、科学社会主义的内在价值要求
科学社会主义是马克思恩格斯创立的一种社会主义理论。科学社会主义之“科学”是相对空想社会主义而言的，“也只是为了与空想社会主义相对立时才使用”。唯物史观和剩余价值使社会主义实现了从空想到科学的飞跃；价值在这里是指它对人类的有用性，是一定人群乃至人类所需要的某种最基本的东西，也是人们孜孜努力，用一定的方式加以提供或实现的东西。 相似文献
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社会主义价值观体系是一个庞大而复杂的思想观念系统，主要包括位于基础层次的社会主义基本价值观、列在中间层次的社会主义一般价值观和居于最高层次的社会主义核心价值观三个层级的内容。社会主义基本价值观发轫于空想社会主义，集成于科学社会主义，突破于中国特色社会主义。社会主义一般价值观源于社会主义实践及其发展的需要，是特定时代场景下社会全体成员的共同理想和价值愿望。社会主义核心价值观尚需进一步凝练。探讨社会主义价值观体系的结构分层，是培育和践行社会主义核心价值观的重要前提。 相似文献
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“新马克思主义”的社会主义观述评桑朝流“新马克思主义”一般被界定为哲学研究而与社会主义研究无缘，社会主义研究者们也对此较少涉及。笔者不敢苟同。从“新马克思主义”这一名称来看，它本身就包含社会主义研究。马克思主义体系最为重要的组成部分是科学社会主义，而... 相似文献
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当今时代,经济已成为科学社会主义迫切需要研究的重要课题。把当代科学社会主义研究的重点转移到社会主义经济上,既是科学社会主义理论的基本要求,也是建设有中国特色的社会主义实践的迫切需要。 1 科学社会主义的创立,是建立在唯物史观和剩余价值两大理论基石之上的,是革命导师从研究资本主义的经济入手的。唯物史观确立了物质资料的生产是人类社 相似文献
6.
为人类谋幸福,这是社会主义的最高价值原则,也正是科学社会主义的最高价值原则。科学社会主义的其他基本价值原则,都是由此而产生的。究竟是为实现人类的普遍幸福而奋斗还是只为少数人谋幸福,这就是社会主义与非社会主义的试金石。 相似文献
7.
《社会主义研究》2015,(1)
学术界普遍认为科学社会主义有广义和狭义之分,并从狭义建构科学社会主义学科,这容易造成人们对马克思主义与科学社会主义关系的误解,在实践中制约了科学社会主义的学科发展。马克思和恩格斯创立的科学社会主义,从形式上讲,是马克思、恩格斯为了区别当时流行于工人运动中各种社会主义观点的一种称谓;从内容上讲,是他们对社会主义思想认识的一次质的飞跃,即把空想社会主义发展为科学社会主义,没有广义和狭义之分;从学科名称上讲,"科学社会主义可称为马克思主义的社会主义学";从研究对象讲,它是研究无产阶级或工人阶级带领人民群众改变资本主义、建设社会主义,实现全人类解放过程及其发展的一般规律的科学。在我国的学科专业目录上,"科学社会主义与国际共产主义运动"应改为"科学社会主义理论与实践"。 相似文献
8.
黄楠森 《中国特色社会主义研究》1995,(5)
有中国特色的社会主义是一种特殊的科学社会主义黄楠森邓小平同志的理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义的继承与发展，当然也是科学社会主义的继承与发展。它们之间的关系可以说是一般与特殊的关系，如果科学社会主义是一般社会主义。邓小平理论则是科学社会主义在... 相似文献
9.
发展壮大社会主义事业，是科学社会主义发展学说研究的基本目的与任务，也是社会主义运动的现实表现。从直接现象上看，它具体化为生产力的发展，科技文化教育的发展等；但从终极目的和本质上看，正如马克思对共产主义社会（社会主义社会）形态的定性描绘那样，科学社会主义着眼的则是人的利益的全面的最大限度的满足，是人的自由的全面的发展，或说是发展的是具有全面性自由性的人的切身利益。 相似文献
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科学社会主义理论是研究改变资本主义帝国主义世界、建设社会主义共产主义世界的一般规律的科学。由于改变资本主义帝国主义世界，建设社会主义共产主义世界的实践是在不断变化发展的，因而科学社会主义理论必须不断地研究新情况，不断地更新完善自己的理论。总起来看，人... 相似文献
12.
科学社会主义研究对象的经典表述是马克思和恩格斯针对当时特定的历史问题所做的阐述。随着科学社会主义研究问题的广度和深度的拓展，科学社会主义研究对象的经典概括已经落后于时代的发展，需要重新界定。本文把科学社会主义研究对象表述为“研究工人阶级领导人民群众改变资本主义、发展社会主义、实现共产主义的一般规律的科学”。这一表述体现了科学社会主义的阶级性、发展性、实践性和时代性特色。 相似文献
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首先在于它坚持了科学社会主义的基本原则。科学社会主义作为人类文明进步的旗帜,是其创始人运用历史唯物主义的科学方法,揭示的社会发展进步的一般规律和人类追求的共同理想,社会主义人类社会发展的基本趋势和共同方向。 相似文献
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用科学态度研究科学社会主义,是目前正本清源,把被资产阶级自由化思潮搞乱了的理论是非纠正过来的需要,也是科学社会主义理论本身的要求。 一 研究科学社会主义要有科学的指导思想 无论从事门学科的研究,都有一个指导思想的问题。我们从事科学社会主义的研究以什么为指导思想?总的指导思想就是四项基本原则。这是因为: 首先,四项基本原则是中国的社会主义革命和社会主义建设的基本结论,是我们立 相似文献
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一、关于“中国特有的社会主义初级阶段”及其同科学社会主义基本愿理的关系问题有中国特色社会主义的理论，是把马克思主义普遍原理与中国的实际相结合，提出的符合中国国情的建设社会主义的理论。现时的一些理论著作，把马克思主义与有中国特色社会主义之间的这种关系，概括为一般与个别、普遍与特殊的关系。但是在解释这种关系时，把马克思的科学社会主义理论看作是“根据资本主义和商品经济发达国家提出的一般规律”，而把有中国特色的社会主义看作是“特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义的特殊规律”。认为这后一… 相似文献
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王怀超 《中国社会发展战略》2008,(2):2-9
一、中国特色社会主义的基本内涵及其历史地位
中国特色社会主义这个概念，包括中国特色社会主义理论与中国特色社会主义实践两个方面。中国特色社会主义实践，是指中国共产党领导人民在当代中国大地上从事的具有中国特点的社会主义现代化建设活动，是指科学社会主义基本原则在与当代中国国情相结合过程中形成的中国风格与中国特点，就是人们常说的具有中国特色的社会主义。 相似文献
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邓小平理论是科学社会主义在中国发展的新阶段，它初步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的一系列基本理论问题，由此，可以总结出科学社会主义发展道路上的许多有益启示。 相似文献
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科学社会主义作为无产阶级解放运动的真理表现，不仅适用于先进工业国家，也适用于经济相对落后的国家。本文结合中国现代社会的发展进程，考察中国社会主义运动史上四次大论争，论述了科学社会主义一般原理在中国的运用，揭示了科学社会主义一般规律在落后国家的运行轨迹和特点。 相似文献
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马克思列宁主义认为，工人阶级政党的产生，必须以工人阶级的发展壮大为物质基础，以科学社会主义理论为思想基础。具备了这两个基本条件后，更重要的是要把科学社会主义理论灌输到工人阶级当中去，变成指导他们进行革命斗争的精神武器。只有当科学社会主义和工人运动得到了有机的结合，工人阶级政党才可成立。这是马克思主义所揭示的工人阶级政党产生的一般规律。但是，以怎样的方式结合，这是由各个国家的社会历史条件所决定的。列宁曾指出：“在所有的国家里，只有当社会主义和工人运动结合以后，才造成了社会主义和工人运动的牢固基础。… 相似文献