英语口译教学方法探析

随着我国经济的高速发展,我国与国际间的经济、政治、文化、体育、教育等领域的交流也日趋频繁,对于作为沟通中外交流的桥梁——翻译,各企事业单位、机关、部门对其的需求量也大大增加,尤其是需要具有高素质综合能力的翻译人才。     

大学英语口译教学思考

作为外语教学的一个重要组成部分,口译课程已在各大专院校广泛开设。通过对英语口译教学特点及现状的分析,力图寻求适合大学英语口译课教学方法,探索新的教学模式,为提高口译课的教学质量提供参考。     

互文性视域下的英语口译

英语口译是国际交际活动中的一种重要内容,成功的英语口译可以促进交际双方的感情、观点以及思想的顺畅传达。笔者根据互文性理论来探讨在交际活动中英语口译的互文性模式,以此来提高英语口译的质量和口译的教学水平,从而最大限度地实现交际目的。     

高职旅游专业人才培养模式建构的理论与实践

解决人才培养和市场需求脱节,实施厚基础、强能力、广适应的素质教育是高职院校旅游管理专业人才培养模式主要选择和发展方向,而把职业技术教育与人文素质教育、职业专业教育与职业通识教育、专业理论教育与实训操作课程、传统课堂教学与模拟实践教学、专业技能提升与综合素质拓展、卷面理论考试和现场操作考核、教师走向企业与人才引进学校以及专业基础理论与企业案例分析相结合则是高职院校旅游管理专业人才培养的主要模式。     

以职场英语能力培养为导向的大学英语实训体系实践与思考

大学英语课程建设直接影响着学生英语能力的培养。以职场英语能力培养为导向创新课程实训体系,有益于真正提高和有效培养学生的职业综合能力,直接或间接地影响着学生的就业和岗位发展潜力。     

基于市场需求的高职旅游英语教学现状调查研究

高职旅游英语教学改革是高职高专教育改革的一个重要组成部分。本文从旅游企业的角度深入分析当前河南旅游市场人才需求状况,从学生和教师两个角度收集目前高职旅游英语教学改革内容、教材、教学手段和方法、实践教学及考评方式等相关数据,分析其存在的问题,以期能够为本专业教学改革的进一步开展打下坚实的基础。     

旅游管理专业的产学研结合人才培养实践研究

产学研合作培养模式把社会有效资源和社会力量纳入学校资源,与企业和科研院所共同培养人才,充分利用企业从业人员实践能力强的优点,拓展人才培养渠道,从而保证了人才培养质量,有效缓解了学校资源紧缺问题。     

大专英语口译课堂教学中的公共演讲训练

公共演讲过程与口译过程中存在一些相似性。口译也是一种交际的过程,需要公共演讲过程中的发音吐字、体态语言等技能,也需要良好的心理素质。在大专英语口译课堂教学中,有效提升大专学生多种技能的两种口译课演讲训练是有准备演讲训练和即兴演讲训练。     

基于综合职业素质的警务英语实训项目构建

基于警察综合职业素质培养的警务英语实训项目构建模式分导学阶段、模拟阶段和实战阶段三个阶段进行,每个实训阶段对应三个职业素养培养模块。实训项目设计遵循实践性原则、“能力本位”原则、就业导向性原则。实训课程实施中应采用跨层合作、竞争互补的形式组织课堂实训;打造过硬的师资队伍;建立职业素养与职业技能并重的多元评价体系。     

基于动态评价理论外贸函电课程职业素养培养研究

文中通过文献调研,结合用人单位、毕业生、在校学生、专业教师的调研访谈,从而构建商务英语专业外贸函电英语课程职业素养模块体系,以评促教,以解决在商务英语专业外贸函电英语课程教学中长期存在的重英语语言能力培养、重国际商务交流与知识构建、重外贸技能、轻职业素养的问题。     

计算机网络环境下的口译技能训练模式的构建

国际间频繁的交流使得口译教学的重要性日益突出,优化传统的口译教学模式已成必然。在为期一年的口译教学中,笔者利用计算机网络技术设计出一套口译综合技能训练模式。该模式为学生提供了多样化的口译学习环境,调动了学生学习的兴趣和全面提高了他们的口译综合技能,为改革传统的口译教学提供了新的理念和方法。     

基于语言素养和技能训练的口译提升策略

口译作为英语专业及其重要的一门课程,深受英语专业学生的重视,但是在口译教学特别是口译考试中,如何有效提高口译水平是一个亟待解决的问题。本文将从语言素养和技能训练两个方面着手,探讨提高口译水平和某些可行性策略。     

从语用学的角度看口译中译者的作用

在口译过程中,译者在源语发言人、译者、目的语接受者的关系链处于一个中介人的位置,从语用学角度分析,其实也就是同时处于交际三角中的"受众"与"演讲者"的两角.口译活动是动态发展的,口译成功与否,译员起着至关重要的作用.译员作为交际双方的中介,须在了解发言人与话语受者的语言表达习惯基础上选择适合双方的语言表达方式,使译语再现源语的所有意义,而且这一选择是有意识的策略选择,最终使所选择的译语得体并流畅地再现源语的真正意图.     

英语课文整体教学的理论与实践

英语课文整体教学是适应国家素质的要求而提出的。文章论述了其理论观点 ,并进一步提出和阐述了“课文整体教学三步法”的主要步骤和方法。     

基于功能目的理论谈高校校内英语实践模式

功能目的论强调的是目的决定方式,本论文通过运用功能目的论对英语实践进行指导。首先在对此理论进行简述的基础上主要通过分析各大高校不同的英语实践模式并进行对比,从而达到择优补良,让更多的学生能够在良好的氛围中提升英语的目的。     

基于阴影区理论的泰宁旅游营销研究

本文在阴影区理论的基础之上,通过对泰宁县旅游资源及旅游发展现状的分析,得出泰宁县进行旅游营销的必要性,指出泰宁县应该抓住机遇,采取策略,做好旅游营销工作。     

旅游警察理论研究的可视化回顾与展望——基于我国旅游警察相关文献的分析研究

旅游警察是现代警务机制改革浪潮中专业化队伍的突出代表,旅游警务工作实践发展需要相关理论基础的补充,当前这一领域的理论研究相对薄弱。以收录于CNKI的发表于1990-2022年的研究旅游警察的相关论文为数据来源,结合Cite Space可视化工具,从关键词共现图谱等角度编制旅游警察研究的知识图谱,考察旅游警务研究的内容侧重、结构体系以及逻辑进路,可以发现目前国内学术领域关于旅游警察的研究呈现碎片化、单一化、滞后性。不仅如此,我国旅游警察研究具备明显的域外借鉴痕迹,旅游警察研究实践支撑和经验总结不足。旅游警察研究需更多立足我国国情,注重挖掘实践做法展望未来,以前瞻性开展旅游新业态的治理研究,为完善现代化的旅游警务机制提供系统化、深层次的理论支撑。     

旅游院校开设体育旅游专业可行性研究——以山东旅游职业学院为例

在旅游职业学院开设体育旅游专业,有利于形成人才培养方向与社会需求相适应的新的“契合点”,并可以进一步拓展和完善旅游教育专业体系,拓宽学生就业渠道,提高办学效益。因此,旅游院校开设体育旅游专业十分具备可行性,有利于旅游高职教育的长远发展。     

英语新闻视听教学的理论和实践

英语新闻视听是一门独具特色的英语课程 ,在培养复合型人才的任务中起着非常重要的作用。文章探讨了设置这门课程的必要性 ,这门课程的特殊性 ,教材内容选择方面需要注意的问题 ,以及教学的指导思想和具体实践 ,并指出建设和发展这门课程对英语教学产生的影响。     

图式理论与旅游英语教学

图式理论，尤其是图式阅读理论，多年来为外语阅读教学提供了科学的理论基础。本文以旅游英语的教学为例，分析了图式阅读理论的语言图式、内容图式及形式图式与阅读之间的关系，并提出了运用图式理论指导旅游英语教学的方法。