浅谈李瑞环关于努力学习马克思主义哲学的重要思想

关于党员干部学习马克思主义哲学的重要性、学习马克思主义哲学的哪些主要内容以及怎么学习马克思主义哲学等方面,李瑞环有过很多论述,并形成了关于全体党员学习马克思主义哲学重要性的思想;关于全体党员着重学习马克思主义哲学中的几个基本观点的思想;关于全体党员学习马克思主义哲学方法的思想.这些论述对于今天保持共产党员的先进性仍具有很大的指导意义.     

李瑞环谈学哲学用哲学

我们有些同志沾染了一些很坏的风气，他们习惯于坐在屋子里，豪言壮语，气吞山河。听起来似乎决心很大，道理很多，但只有唱功，没有做功，嘴行千里，屁股在屋里……他们不当运动员，只当裁判员。只吹哨不上场，谁“进球”吹谁“犯规”：你在前边干，他在旁边看，干好了他说“早该如此”，干错了他说“意料之中”。（1985年5月为《天津日报》撰写的特约评论员文章）     

增强学习马克思主义的自觉性保持共产党员先进性

共产党员应该自觉地而不是被动地学习马克思主义。增强学习马克思主义的自觉性,是党的性质和纲领所决定的,是保持共产党员先进性的基本途径,是增强党性,增强党的感召力、向心力、凝聚力、创造力和战斗力的根本保证。我们党把增强学习马克思主义的自觉性作为保持共产党员先进性教育活动的基本内容,有其深刻的道理。     

李瑞环哲学妙语

□过去讲,“卫星上天,红旗落地”;现在看,要想红旗不落地,卫星必须早上天。□夏天有苍蝇、蚊子,但夏天能长出我们所必需的粮食和各种作物;冬天虽然少些害虫,但冬天也不长庄稼,因此,谁也不会希望总是过冬天。□迈小步不停步,少走弯路回头路。□改革开放是一场革命。都看得惯,就不叫革命了;都和过去一个样,就不叫进步了。□许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由,但老百姓吃不上饭,就没有理由。“民以食为天”,“饭”字半边是“食”字,半边是“反”字,没有食就会反。□大步向前,有人在后边嚷两句、骂两句,不要紧,不要管他。你越把他当个事…     

浅谈马克思主义哲学教学改革

学习哲学的目的,在于使人明智,指导人们如何为人处事。以往的哲学教学并没有做到这些。因而有必要对哲学教学进行改革。改革哲学教学,应该从改革哲学的教授内容以及教学方法着手,提高教学效果。     

以马克思主义哲学指导宣传思想工作能力水平提升——学习习近平同志关于马克思主义哲学的重要论述

习近平总书记强调：“推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论,更好认识国情,更好认识党和国家事业发展大势,更好认识历史发展规律,更加能动地推进各项工作.”宣传思想战线必须认真学习掌握马克思主义哲学,全面运用马克思主义世界观方法论,更加奋发有为地做好工作.     

马克思主义哲学大众化的重要中介

马克思主义哲学大众化不是一个简单从思想到思想的理论传递和接收的过程,而是一个具有和需要多重中介环节的理论与实践复杂互动的辩证发展过程。本文讨论的主要中介为:执政者的思想路线、工作路线和价值目标充分体现马克思主义哲学观点方法;党政领导干部率先垂范的学习践行,言行一致的组织动员、提升和惠及大众;哲学阐释密切关注时代课题和实践主体的创新智慧的提炼与思想困惑的解答。进而使哲学理论成为能够同社会实践良性互动,切实形成大众追求幸福生活的"智慧头脑"和促动历史进步的"物质力量"。     

马克思主义中国化的一个范本——读李瑞环同志的《务实求理》

<正>文如其人,书如其人。正像书的名字一样,《务实求理》一书集中反映了李瑞环同志参与领导中国改革开放和社会主义现代化建设的艰辛探索和伟大历程,充分展示了李瑞环同志把马克思主义基本原理与治国理政相结合的理论底蕴和创新实践,体现了     

李瑞环谈辩证法

《辩证法随谈》一书是李瑞环同志多年来学哲学用哲学,特别是运用辩证思维指导实践的丰硕成果的概括与总结,收录了作者几十年丰富人生中所积淀的富有哲理和辩证意蕴的论断、短语1400多条。《辩证法随谈》并非专门谈论辩证法,而是把马克思主义唯物辩证法的原理运用于对具体问题的分析和解决上,既有立场、观点、方法,又覆盖工作、学习、生活诸多方面,是时时处处应用了辩证法,时时处处体现了辩证法,读来会让人豁然开朗、获益匪浅。我们特从书中摘取部分内容以飨读者。     

马克思主义哲学中国化探要

马克思主义哲学中国化的过程,是马克思主义哲学与时代特征和中国实际相结合的过程,是马克思主义哲学与中国优秀传统文化和新鲜实践经验相结合的过程,是马克思主义哲学与中国文化和中国社会结合、融合、磨合、整合的过程,是马克思主义哲学在中国传播、发展与创新的过程,是马克思主义哲学由观念形态转为实践形态的过程。认真回顾、总结、梳理、思考马克思主义哲学中国化的历史进程,对于推动当代中国马克思主义哲学研究的新进展,无疑具有重要意义。     

毛泽东与马克思主义哲学

在运用马克思主义理论指导中国实践的过程中,以毛泽东为代表的老一辈共产党人突出强调了马克思主义哲学。毛泽东十分重视马克思主义哲学的学习和研究,努力运用这一科学世界观和方法论探索解决中国革命和建设的重大问题,有效发挥了它的根本指导作用;同时从应有的高度进一步阐发了马克思主义哲学的基本原理,积极推动实践基础上的理论创新,促进了马克思主义哲学的丰富和发展。今天,我们应继续弘扬老一辈所创立的优良传统,在新的条件下进一步坚持和发展马克思主义哲学。     

论马克思主义革命哲学与建设哲学

从哲学与实践的关系看,马克思主义哲学既是无产阶级革命的哲学,也是无产阶级社会主义建设的哲学,是革命哲学与建设哲学的统一。随着无产阶级实践主题由革命转向建设,马克思主义哲学的发展客观上要求实现由革命哲学向建设哲学的转变。随着社会主义建设实践的展开,人们在把马克思主义基本原理与社会主义建设实践相结合的过程中形成了丰富的社会主义建设哲学,但仅仅是"形式上无系统"的建设哲学。我们的任务,就是"在形式上无系统之哲学中,找出其实质的系统",然后再由实质上的系统上升为形式上的系统,形成由范畴、命题和原理所构成的逻辑体系。     

关于建立健全保持先进性长效机制的思想方法研究

保持共产党员先进性的长效机制的建立健全和具体实施,都要受到人们思想方法的制约。建立健全保持共产党员先进性的长效机制,要确立科学的思想方法。其一,要尊重实际,求真务实;其二,要明确目标,着力过程;其三,要择优继承,勇于创新;其四,要坚持宗旨,以民为本;其五,要倡导自省,讲求内化。     

论李达的马克思主义哲学时代化思想

李达提出马克思主义哲学时代化命题,阐述了马克思主义哲学时代化的必要性,指明了马克思主义哲学时代化的路径,李达的马克思主义哲学思想体现时代化,具有重大的时代价值。     

关于保持共产党员先进性的若干思考

党的先进性是党的生命。保持共产党员先进性是保持党的先进性的基础。在新世纪新阶段要保持共产党员先进性 ,必须在认真抓好共产党员先进性教育的同时 ,注重党员教育和管理体制的创新 ,探索出一条融党员教育、管理和监督于一体的党员队伍建设的新机制。     

关于建立保持共产党员先进性长效机制的思考

导致部分共产党员先进性弱化在机制方面的原因主要有教育缺乏针对性和有效性,致使部分共产党员保持先进性的原动力不足;管理缺乏制度性和规范性,致使部分共产党员保持先进性的推动力不足;激励缺乏综合性和可操作性,致使部分共产党员保持先进性的吸引力不足;监督缺乏系统性和严肃性,致使部分共产党员保持先进性的约束力不足.永葆共产党员先进性必须健全党员教育机制,务实保持共产党员先进性的重要基础;健全党员管理机制,抓住保持共产党员先进性的重要环节;健全党员激励机制,善用保持共产党员先进性的重要手段;健全党员监督机制,强化保持共产党员先进性的重要保证.     

关于建立保持共产党员先进性长效机制的思考

导致部分共产党员先进性弱化在机制方面的原因主要有:教育缺乏针对性和有效性,致使部分共产党员保持先进性的原动力不足;管理缺乏制度性和规范性,致使部分共产党员保持先进性的推动力不足;激励缺乏综合性和可操作性,致使部分共产党员保持先进性的吸引力不足;监督缺乏系统性和严肃性,致使部分共产党员保持先进性的约束力不足。永葆共产党员先进性必须健全党员教育机制,夯实保持共产党员先进性的重要基础;健全党员管理机制,抓住保持共产党员先进性的重要环节;健全党员激励机制,善用保持共产党员先进性的重要手段;健全党员监督机制,强化保持共产党员先进性的重要保证。     

中国传统哲学对马克思主义哲学创立的影响

马克思主义哲学作为一种外来的思想学说,传到中国后,即被中国人民所认识和接受。其原因有三个 方面:一是作为马克思主义哲学本身,其产生就是吸收人类文明的成果;二是中国传统哲学对马克思主义哲学的 创立有间接影响;三是中国传统哲学对马克思主义哲学的产生也有一定的直接影响。     

重视提高哲学素养——读李瑞环同志《学哲学用哲学》一书的体会

李瑞环同志在从领导岗位上退下来之前,同他身边工作人员作了一次谈话,谈他学哲学用哲学的体会。他说,有人问,你从一个普通的农民、工人成长为党和国家的领导人,奥秘在哪里?"要我说还是那句老话:是社会主义制度的产物,当然也不能否认个人的努力。光靠努力还不行,还要得法,得法就是要学习     

马克思主义哲学创新一家言

哲学创新构成马克思主义哲学的当代话语,正确理解马克思主义哲学创新是实现其真正走向创新的重要前提。这既需要我们回到文本,寻求对马克思主义哲学本真精神的当代确认,也需要保持学科上的高度宽容以及方法论上的理论自觉。