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1.
《理论与当代》1998,(1)
一、关于邓小平理论及其历史地位、指导意义 1.首称“邓小平理论” 在中央文献中,十五大报告第一次称“建设有中国特色社会主义理论”为“邓小平理论”。报告指出,建设有中国特色社会主义理论的“主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。” 十三大报告第一次使用“建设有中国特色的社会主义理论”的概念。 十四大报告第一次提出:“用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党”的战略任务。 从“建设有中国特色的社会主义理论”到“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论”,再到“邓小平理论”,表明我们党对这一理论、对这一理论的主要创立者邓小平同志的历史作用、历史地位的认识日益深化。 相似文献
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吴树青 《中共山西省委党校学报》1998,(5)
党的十五大深刻阐述了邓小平理论的历史地位及其对建设有中国特色社会主义事业的根本指导意义,明确指出,“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”十五大报告从四个方面精辟地阐述了这一理论成为马克思主义在中国发展的新阶段的原因所在。本文拟就邓小平理论产生的历史背景,这一理论对马克思列宁主义、毛泽东思想的继承和发展等方面,进行一些初步的分析。 相似文献
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解放思想、实事求是，是建设有中国特色社会主义理论的精髓，是贯穿邓小平理论的一条思想红线。这一思想精髓体现了邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的一脉相承的关系。正确地认识这种一脉相承的关系，有助于正确把握邓小平理论的历史地位和伟大指导意义，正确理解十五大报告中的“当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题”的深刻含义，真正高举邓小平理论的伟大旗帜，不断提高学习和运用邓小平理论的自觉性。一、在坚持解放思想上的一脉相承马克思主义… 相似文献
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赵曜 《中共福建省委党校学报》1997,(10)
江泽民同志的十五大报告，是我们党跨世纪、划时代的纲领性文献。其中最鲜明的主题就是高举邓小平理论的伟大旗帜，这是整个大会和报告的灵魂。关于邓小平理论，报告有如下几个不同层次的新内容：（1）理论命名。报告首次提出和使用邓小平理论这一科学概念，比原来的提法鲜明、简洁，并郑重地写进党章中，作为党的指导思想，同马克思列宁主义、毛泽东思想并列。（2）这一理论同马克思列宁主义、毛泽东思想的关系。邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，三者是一… 相似文献
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党的十五大向全党提出了高举邓小平理论旗帜的要求。正确地理解和掌握邓小平理论体系是高举邓小平理论旗帜的根本前提，而正确认识邓小平理论体系的本质及它与马列主义毛泽东思想的关系、它与我党领导集体的关系、它在实践中丰富和发展的特点，则是正确理解和掌握这一理论体系的前提。一、邓小平理论体系的本质是科学社会主义邓小平理论体系的根基是马克思列宁主义。对此党的十五大报告阐述得非常清楚，报告指出：“马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命… 相似文献
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邓小平理论这个概念在党的十五大之前,已在理论界出现,如上海社会科学院设立邓小平理论研究中心,李君如著《当代中国的马克思主义:邓小平理论》等。从这些学者的论述中可以看出,邓小平理论这个概念与邓小平建设有中国特色社会主义理论的概念是同样的意思,只是叫法不同。江泽民在党的十五大报告中明确指出:“建设有中国特色社会主义理论,它的主要创立者是邓小平,我们党把它称为邓小平理论。”党的十五大党章规定,“中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。”这标志邓小平理论这个概念在全党正式确立。这个新概念的确立,突出了建设有中国特色社会主义理论的主要创立者邓小平的历史地位,更突出了这个理论在全党的指导地位。 相似文献
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十五大报告指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”十五大报告第一次明确提出作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是马克思主义在中国发展的新阶段,充分肯定和高度评价邓小平理论的历史地位,并对这个理论作了充分论述,作出了“四新”概括: 第一,邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规。开拓了马克思主义的新境界。第二,邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成 相似文献
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党的十五大报告有三个问题对加强思想政治工作有重要指导意义:一是强调高举邓小平理论的伟大旗帜和号召学习邓小平理论,这实质上是从理论武装高度讲加强思想政治工作的指导思想;二是强调思想文化纲领(包括理想信念教育问题)是有中国 相似文献
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我认为,江泽民新时期的党建理论有四大突出贡献:第一,确立邓小平理论为党的指导思想和行动指南。江泽民在党的十五大报告中,明确地提出了“邓小平理论”的科学概念,以此替代“邓小平建设有中国特色的社会主义理论”的传统提法,并以党章形式确 相似文献
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高举理论旗帜推进检察工作学习邓小平理论的几点体会甘肃省人民检察院副检察长忻杏华党的十五大站在世纪之交的历史高度，吹响了动员全党、全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义伟大事业推向二十一世纪的号角。江泽民同志的报告，回顾了中国人民... 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中指出:“作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”精辟地概括了邓小平理论的历史地位。全党都必须深入学习邓小平理论。如何全面、正确把握邓小平理论,我认为,必须正确处理好四个方面的关系。 相似文献
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邓小平理论研究:世纪之交的回眸与前瞻 总被引：2，自引：0，他引：2
高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪，这是江泽民十五大报告的主题。邓小平理论将以立国之本的无比威力，给中国社会主义现代化进程打上难以磨灭的烙印和标记。在世纪之交，对邓小平理论研究的历程及趋向作一番回顾与展望，在理论和实... 相似文献
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中国特色社会主义理论体系内容结构解读 总被引：2，自引：0，他引：2
(一)党的十七大报告的一个重大理论贡献,是首次提出并系统阐述了中国特色社会主义理论体系。报告首先揭示了这一理论体系的科学内涵。指出它"是包括邓小平理论、‘三 相似文献
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谢文捷 《四川党的建设(城市版)》1998,(1)
高举邓小平理论伟大旗帜是十五大的灵魂,把邓小平理论确立为党的指导思想写入党章,这是十五大的最大贡献。十五大报告深刻论证了邓小平理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段的理论根据。用四个“新”作了高度概括,即邓小平理论开拓了马克思主义的新境界,把对社会主义的认识提高到新的科学水平,作出了对当今时代特征和总体国际形势新的科学判断,形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。 相似文献
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在新的形势下深入学习邓小平理论,必须同学习和贯彻十五大精神结合起来,紧紧围绕十五大的主题,把全党理论学习提高到十五大所要求的新水平。这里讲的“新水平”主要表现在以下几个方面:1．要把对邓小平理论的认识提高到十五大所达到的新水平。高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,这是十五大的主题江泽民的报告首先使人耳目一新的是第一次正式提出和使用“邓小平理论”这一鲜明的科学概念,代替邓小平建设有中国特色社会主义理论的提法。这决不仅仅是 相似文献
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邓小平理论成为“马克思主义在中国发展新阶段”的理论和实践根据○宋士昌邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，这是党的十五大报告提出的重要科学论断。我体会，正确理解上述论断的含义，应准确把握其“三个定位”。一是理论定位，即它是“马克思主义理论”。邓小... 相似文献
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邓小平理论体系不容忽视的一个重要方面杨亚利党的十五大报告指出：“总起来说，邓小平理论形成了新的建设有中国特色社会主义理论的科学体系。”“它第一次比较系统地初步回答了中国社会主义的发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、外部条件、政治保证、战略步骤、党... 相似文献
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江泽民在党的十五大报告中,对邓小平理论进行了全面的总结概括,明确指出:“作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解 相似文献
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江泽民同志在党的十五大报告中,从历史地位到指导意义,对邓小平理论进行了全面的总结概括。他明确指出:“作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国,只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合起来的邓小平理论,而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”这是我 相似文献