大学公共选修课的现状与对策分析

公共选修课是高校课程体系的一个重要组成部分,在高校课程体系中扮演着举足轻重的角色。但目前我国高等学校公共选修课出现了一些问题,如课程开设不均衡、学生选课盲目等,必须要引起高度重视。笔者以自己作为教务秘书的亲身经历,试图分析当前大学生在选修课程中出现的问题以及如何解决这些问题的对策。     

高等学校公共选修课教学管理问题及应对方法分析

公共选修课是高等院校学生课程体系中的重要组成部分,高校开设公共选修课可以让学生根据自己的兴趣和需求自主地进行课程的选择,从一定程度上满足了学生个性化学习和发展的需求.文章基于公共选修课对高等学校学习和发展的重要性,简单地分析了高等学校公共选修课教学管理中存在的问题,并提出了相应的应对措施,期待学校可以从课程建设、课程管...     

新建本科公安院校公共基础课程教学改革研究

公共基础课程是公安本科院校各专业人才培养方案的重要组成部分,它对培养高素质的公安本科人才具有重要的作用和价值。因此,公共基础课程应通过优化课程体系、调整课程内容、改进教学方法、加强师资队伍建设,以满足高素质应用型公安人才培养的要求。     

高职院校公共基础课程设置的思考

<正>高职院校是目前高校建设的一个重要组成部分,为国家培养高技能人才。依据这一人才培养目标,高职院校在人才培养方案制定上,尤其是每个专业的课程体系和教学计划安排上,对人才的培养意义十分重大。课程设置是否科学和合     

高职院校开设《俄罗斯国情文化》公共选修课的教学实践与思考——以兰州石化职业技术大学为例

公共选修课在高职院校的通识教育过程中起着相当重要的作用，能够完善学生的知识结构，厚实学生的人文素养，塑造学生的人格，是培养学生综合素质和独立人格的重要方式。通过开设《俄罗斯国情文化》公共选修课的教学实践，分析课程开设的必要性，提出目前课程在教学过程中面临缺乏合适教材、学生学习积极性不高、课堂管理难度较大等方面的问题，同时根据个人教学经验和相关调研针对存在的问题探讨了解决策略。     

浅析当代大学生选学公共选修课的心理状态及引导对策

文章对当代大学生选学公共选修课的心理状态进行了调查和分析,针对公共选修课的开设初衷,提出了扭转当代大学生选学公共选修课心理状态的一些引导对策.     

理工科院校要关注心理学教育

高校的心理课教学是对大学生进行心理健康教育的重要组成部分。在文科类院校,心理学是比较受重视的。但在理工科院校,却未受到应有重视,其现状不容乐观,令人担忧。 一是由于对心理学的偏见,理工科院校的心理学科缺乏独立性,仅处于选修课地位。在理工科院校,重理工轻人文现象比较普遍。心理学这     

试论非文科院校人文素质教育课程体系的设置

人文素质教育影响到人的素质中的思想道德素质、文化素质、业务素质、心理素质诸方面,对提高人的综合素质具有决定性作用。面对当今自然科学日益与人文社会科学相结的新趋势和新特点,非文科院校必须转变办学思想,实施人文素质教育。实施人文素质教育中的核心是设置科学合理的人文素质教育课程体系。经过多年的实践,我们认为在非文科院校,人文素质课程体系必须采取"三增设、两强化"的措施。即增设人文类必修课、人文类公共选修课、人文类辅修专业,最终形成比较完善的人文素质教     

以B学分制推进大学课外教育的实践探索

课外教育是人才培养系统工程中不可替代的重要组成部分,但目前大学的课外教育存在系统性不强、覆盖面不广等问题。重庆邮电大学近年来积极探索课外教育体系的改革,从设计理念、课程体系、组织实施等方面大胆创新,以学分制的形式对课外教育课程的设置与实施进行系统化、规范化管理,逐步形成了特色鲜明的课外教育体系,以期为我国高校推进课外教育的教学实践提供经验借鉴。     

以B学分制推进大学课外教育的实践探索

课外教育是人才培养系统工程中不可替代的重要组成部分,但目前大学的课外教育存在系统性不强、覆盖面不广等问题。重庆邮电大学近年来积极探索课外教育体系的改革,从设计理念、课程体系、组织实施等方面大胆创新,以学分制的形式对课外教育课程的设置与实施进行系统化、规范化管理,逐步形成了特色鲜明的课外教育体系,以期为我国高校推进课外教育的教学实践提供经验借鉴。     

流程再造：新时代高校思政选修课教学路径探讨

思政课是高校立德树人的关键课程,其中思政选修课是思政必修课的补充和拓展,是推动高校思政课改革创新的重要途径,对当代大学生的思想观念、价值取向和精神风貌起着重要的引导和塑造作用。中国特色社会主义进入新时代对高校思想政治工作提出了新要求,高校思政选修课改革创新需要在分析教学情境变化的基础上,把握教学内容、教师主导、学生主体和教学方法等各个要素间的关系,以实现教学路径的流程再造。     

高校辅导员人格本位校本课程体系构建

由于高校辅导员的人格魅力对于学生工作具有重要作用，而且目前高校辅导员存在消极型人格、退缩型人格、敌对型人格、功利型人格等缺失型人格现象，所以构建高校辅导员人格本位校本课程体系具有必然性。高校辅导员人格本位校本课程体系构建应遵循校本课程开发的校本性原则、个性化原则、自主性原则、研究性原则等四大原则。     

建设高校电子政务实验课程体系的探讨

实施电子政务是信息化社会的必然选择,在电子政务深入发展的同时,它对我国目前高校电子政务人才的培养提出了更高、更新的要求。如何建设好高校电子政务实验课程体系以适应21世纪迅速发展对人才的需要,是当前摆在高校管理类学科工作者面前的一项重要课题。     

关于高校“形势与政策”课几个基本问题的思考

"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分。但由于对"形势与政策"课程学科的理论地位、教材规范性、师资构建等这些基本问题认识不足,造成高校"形势与政策"课程体系建设滞后,课程弱化。因此,只有对这些问题深刻全面理解,才有可能提高"形势与政策"课教育教学的实效性。     

应用型本科院校创新创业教育课程体系构建研究

“双创”教育是应用型本科高校人才培养的应有之义,本文指出应用型本科高校课程体系建设的重要意义,梳理当前应用型高校“双创”教育现状,从基本原则、建设目标、课程内容、评价体系四个维度构建课程体系。     

高校思想政治理论课实践性教学改革现状分析北大核心

实践性教学是高校思想政治理论课教学的重要组成部分,是提高高校思想政治理论课针对性和实效性的重要途径。本文主要针对目前高校思想政治理论课实践性教学现状,就如何加强高校思想政治理论课的实践性教学改革提出一些建议。     

“思想道德修养与法律基础”教学研究

"思想道德修养与法律基础"课是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分,其改革和发展经历了二十多年的历程。在高校思想政治理论课体系得到不断完善的同时,"思想道德修养与法律基础"课的课程建设也得到了逐步的完善和进步,形成了比较完整的学科体系。     

论和谐校园文化构建与高校突发公共事件的抑制

构建和谐校园文化,抑制高校突发公共事件是构建社会主义和谐社会赋予高校的重要使命.构建和谐校园文化面临的挑战同高校突发公共事件的诱因具有同一性,构建和谐校园文化能有效抑制高校突发公共事件.     

“中国近现代史纲要”教学的学理意涵刍议

在高校思想政治理论课程体系中,"中国近现代史纲要"(以下简称"纲要")是一门从历史维度揭示"近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性"的理论课①。"纲要"教学是现代中国建设在公共历史意识领域的延伸,对于中国共产党领导的革命、建设和改革事业具有重要作用。作为一门具有历史维度的理论课,"纲要"是融合历史逻辑与理论逻辑的供给公共历史知识的高阶形态,其学理发育具有复杂的跨学科属性。     

培养大学生创新创业能力的课程体系构建

大学生是创新创业的主要力量之一,培养大学生的创新创业能力,是目前各高校对大学生综合能力培养的重要方面。大学生创新创业相关课程体系的建设是培养大学生创新创业能力的重要途径之一。本文在研究创新创业课程体系建设原则的基础之上,介绍了大学生合作精神养成课,并研究了大学生合作精神养成课在大学生创新创业能力培养中的重要作用,旨在培养大学生的创新创业意识,提高大学生的创新创业能力。