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1.
《中共天津市委党校学报》2017,(4)
以社会主义核心价值观为中心进行公民道德共识建设,是重建当代中国公民道德信仰的重要路径。当代中国公民道德共识建设的内容包括在社会主义核心价值观认同的基础上,通过中西方公民道德教育原则优势互补、道德理论学习与道德生活实践相结合、外在教育引导与内在自我修养相融通等方式开展公民道德能力培育;在道德自觉的基础上进行公民责任意识、公民主体意识、公民认同意识和万物和谐意识在内的公民道德意识培育;在情感内化的基础上,以主体性道德人格教育作为主渠道来进行公民道德人格培育。 相似文献
2.
社会主义核心价值观在实质上是对社会发展和变化中的实践性的理论总结,在社会发展过程中也得到了全社会广泛的认同和支持。社会主义核心价值观的确立,有利于公民精神文明的建设,能帮助公民道德水平的提高。在群众中形成良好的社会舆论基础,帮助公民以一种正确的心态发展自己,帮助社会健康稳健发展。 相似文献
3.
公民道德属于社会公共道德的范畴,是公民参与公共生活,尤其是政治生活的道德规范和道德品质。公民道德不仅包括社会公德,而且包括职业道德和家庭美德。公民道德建设这项任务与现代公民身份之间存在着密切的联系,而这种联系又是公民道德建设与整个现代社会之间密切联系的一个部分。 一、现代公民身份与公民道德建设 相似文献
4.
卫继周 《中共山西省委党校学报》2006,29(5):53-55
“八荣八耻”是对社会主义国家公民应当遵循的道德规范的高度概括,同公民道德建设的内容是基本一致的,“八荣八耻”提高了开展公民道德建设的可操作性,并从法律、道德和信念三个层面对公民的日常行为进行了规范。它的适时提出,是我国公民道德建设的迫切需要,为公民道德建设提供了一个很好的切入点。 相似文献
5.
公民道德责任,是指公民由其公民资格所赋予的并得到内心认同的对国家、对社会、对他人的道德义务和道德使命以及对他自身行为后果的善恶的承当。公民道德责任在公民道德建设中具有重要作用。公民道德责任是公民道德意识的集中反映和公民道德行为形成的重要环节;是公民个体道德意识与社会道德实践互动的中介:是功利性价值与超功利性价值、工具性价值与目的性价值的统一,有利于公民道德调控体系的建立。 相似文献
6.
社会主义核心价值观把关涉国家、社会、公民的价值要求融为一体,从三个层面上分别回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。本文从社会主义核心价值观三个层面出发,对社会主义核心价值观进行比较深入的分析。一、国家层面的价值目标"富强、民主、文明、和谐"是社会主义国家层面的价值目标,构成了社会主义的经济、政治、文化、社会。 相似文献
7.
论公民道德建设的主体性及其教育策略 总被引:1,自引:0,他引:1
翟天山 《学校党建与思想教育》2002,(7)
在中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中,“公民道德”已作为社会道德的一个基本范畴被确定下来。虽然,过去在一些文献和国家领导人的讲话中多次提到过“公民道德”一词,但在正式文件中突出“公民”的社会角色,明确公民在道德建设中的主体地位,具有重大的理论创新意义和实践指导意义。 一、在新的社会历史条件下,“公民道德”的主体性及其现实依据 “公民”是一个反映个人与国家关系的概念,公民的权利和义务都与国家相关,公民之间在法律上是平等的。“公民道德”则是围绕公民的权利义务关系,反映公民对待个人与国家、与社会、与他人关系的相关道德规范。我国 相似文献
8.
正社会主义核心价值观是从社会主义核心价值体系中发展出来的内核,是社会的一笔宝贵财富。社会主义核心价值观涵盖国家层面、社会层面和公民层面的价值取向,与我国的社会、经济、文化和政治都息息相关。党的十九大报告中再次对社会主义核心价值 相似文献
9.
张博颖 《中共天津市委党校学报》2005,2(3):61-64
社会主义政治文明对公民道德建设有重要作用。党的自身建设对于公民道德具有表率意义。社会主义民主激发公民道德主体的积极性发挥,促进公民自觉践行社会主义道德规范。法制为公民道德建设提供了制度保障,依法治国有助于公民形成自主自律的主体精神和守法道德意识,促进公民道德水平的提高。 相似文献
10.
《公民道德建设实施纲要》指出:“公民道德建设是一个复杂的社会系统工程,要靠教育,也要靠法律、政策和规章制度。”《纲要》又指出:“加强社会主义法制,是公民道德建设健康发展的重要保证。”这就告诉我们,在新形势下要抓好公民道德建设,必须综合运用各种手段,既要重视思想道德教育,又要建立健全有关法规和制度,努力形成保障公民道德建设的社会条件,确保道德规范在实践中得到落实,切实增强公民道德教育的效果。一、充分运用法律武器,为公民道德建设提供有力的支持要抓好公民道德建设,提高公民的思想道德素质是根本,首要的工… 相似文献
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公民道德是一个国家所有公民都要遵守的道德准则。公民道德作为社会主义道德体系的组成部分,既是公民基本道德素质的体现,也是社会公德、职业道德、家庭美德的共同基础。加强公民道德建设,提高全民族的道德素质,道德教育是关键。公民道德教育的一项带有基础性的任务就是要普及道德知识,培育道德良知,弘扬民族精神,帮助广大公民加强道德修养。现时期,公民道德教育应突出爱国主义教育,重视职业良心教育,加强学校、家庭、社会在教育中的合作力,坚持行为引导与舆论扬抑相结合,营造良好的社会道德环境。一、突出爱国主义教育的凝聚力爱国主义是千… 相似文献
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<正>国家、社会是由个人组成的,个人是组成国家、社会的最小单位,国家、社会的发展要靠每个人的共同努力,而国家、社会发展的成果最终也要落实为个人的发展和完善。一个国家的气质、一个民族的性格、一个社会的风尚、一个团体的风气,无不与个人的道德境界、道德行为密切相关。中国传统文化就非常重视道德建设,甚至把道德提高到立身之本、立国之基的高度。"人无德不立,国无德不兴",修身齐家治国平天下,讲的都是这个意思。进言之,相对于国家和社会层面的价值观,公民层面的价值观更具有基础性,培育公民层面的价值规范,无疑是培育和践行社会主义核心价值观的基础工程。 相似文献
14.
关于公民责任建设入位问题的几点思考 总被引:4,自引:1,他引:3
赵爱玲 《学校党建与思想教育》2006,21(2):20-22
塑造负责任的公民是当今社会一个重大的理论和现实问题。从基本理论上看,公民责任建设是公民教育的重要内容,也是公民道德建设的重要内容,体现了公民教育与公民道德教育的共通性;从目标任务上看,公民责任建设是形成良好社会道德风尚的重要内容,也是加强政治文明建设的中心环节,体现了公民追求正当权利和维护社会正义的内在统一性;从实践价值上看,公民责任建设是构建社会主义和谐社会的必要条件,也是实现全球化治理的有效途径,体现了追求个人发展与社会全面发展的一致性。 相似文献
15.
侯夷 《党的生活(河南)》2014,(19):1-1
党的十八大报告提出,“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观”。这倡导的24个字,从国家、社会和公民三个层面对社会主义核心价值观作出了高度概括,突出了时代意义,为实现伟大中国梦注入了精神力量。其中在公民层面的价值观上,提出的第一个词是爱国。 相似文献
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17.
公民道德建设是社会走向成熟,人类走向文明的必要条件。经济社会的快速发展对于公民道德的建设的实效性提出了更高的要求,如何在实践中提高和推进公民道德建设已经成为我们不可回避的课题。本文认为公民道德建设作为一项综合的社会系统工程,必须从公民个体和外在环境这样两大方面入手,建立健全相应的社会机制,形成社会合力,以此提高和推进公民道德建设的实效性。 相似文献
18.
中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将24字核心价值观分成3个层面:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则,并强调指出,“党员、干部要做培育和践行社会主义核心价值观的模范。党员、干部特别是领导干部要在培育和践行社会主义核心价值观方面带好头, 相似文献
19.
论公民道德建设的主体性及其教育策略 总被引:2,自引:0,他引:2
翟天山 《学校党建与思想教育》2002,(4):10-12
在中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中,"公民道德"已作为社会道德的一个基本范畴被确定下来.虽然,过去在一些文献和国家领导人的讲话中多次提到过"公民道德"一词,但在正式文件中突出"公民"的社会角色,明确公民在道德建设中的主体地位,具有重大的理论创新意义和实践指导意义. 相似文献
20.
《学校党建与思想教育》2015,(19)
社会主义核心价值观属于思想文化范畴,是社会主义在文化层面的自我认同与自我确证。通过加强中华优秀传统文化教育、开发主题文化产品、开展主题实践活动、汲取吸收人类社会优秀文明成果等文化路径培育和践行社会主义核心价值观,可以让公民时刻浸润于主流价值观中,达到"日用而不觉"的效果,进而从文化层面构建起培育和践行社会主义核心价值观的"新常态"。 相似文献