浅谈如何办好党校培训班

《中共中央关于实现党校教育正规化的决定》明确规定,根据党的十二大精神,各级党校都要从短期轮训干部为主,逐步转向正规化培训干部为主,把培养主     

党校建设的出路何在

目前,我国的改革到了关键时刻,党校工作也处在转折阶段,面临着许多新问题,不少问题难度较大而又绕不过去。在三中全会召开十周年和党校正规化办学五周年之际,大家都在思考,如何巩固成果、摆脱困境,走出一条办学的新路子。我认为,搞好党校建设的出路在改革,关键在领导,根本在立法。自1983年党中央作出党校教育正规化决定以来,已有五年了。从我们镇江市委党校来看,五年来的变化还是相当大的。五年来,共培训干部3647人次,其中正规化培训人次占总数的1/3。正规化培训改变了过去党校轮训干部时不规范、无考核的状况,使干部培训的质量有了较好的保证。有人认为,党校搞正规化是“抓了长班,丢了     

党校要加强党性、理想和纪律教育

党的十一届三中全会以来,在中央关于加强干部培训工作、实现党校教育正规化的精神指引下,北京市党校工作有了很大的发展。全市党校现已发展到五十二所,师资队伍显著增加,目前已有近千人。正规化办学的物质条件有了改善,逐步从短期轮训为主发展到以正规化培训为主,培训规模不断扩大,从一九八三年到现在,各级党校共培训干部五万人次,其中大专班有五千多人。不少经过党校培训的干部进入各级领导班子,对北京市各项工作的开展起了重要作用。在这期间,党校的教学、科研、思想政治工作等方面也有了不少改进。这些成绩的取得,是同全体党校教师的努力,同全体党校工作     

提高教学质量是实现党校教育正规化的关键

党校教育是国民教育体系中的一个重要组成部分,它担负着培训和轮训各级党政主要领导的任务,对于实现干部“四化”,提高干部素质,在整个干部教育中处于特殊重要的地位。党校要完成党中央交给的历史任务,就必须提高教学质量;这是实现党校教育正规化的关键所在。     

谈谈党校教师队伍的建设问题

党中央关于实现党校教育正规化的决定,为在新时期进一步办好党校,开创干部教育工作的新局面指明了方向。要办好党校,一个根本的也是紧迫的任务,就是采取切实有效的措施,建设一支政治素质和业务水平较高,与正规化教学相适应的教师队伍。下面就这个问题谈谈个人的一些初步认识和体会。     

蒋南翔对党校教育正规化改革的探索

蒋南翔在任中共中央党校第一副校长期间，协助王震进行了党校教育正规化改革，取得了较大的成就。在改革实践的基础上，他对此进行了系统的理论总结，认为党校教育正规化改革的三个核心内涵是：树立“以党性教育为本，理论、党性、知识、能力四位一体”的教育理念，坚持“党校既是教学中心，又是科研中心”的办学定位，实现“构建全国党校干部教育体系”的战略目标。     

调查研究—党校教育的重要环节

近几年来,在党校教育正规化过程中,各级党校重视调查研究的教学,有组织、有计划地安排学员在学习期间接触社会,接触实际,取得较好的效果,受到学员的欢迎,得到社会的好评。调查研究,在党校干部培训中究竟处于怎样的地位,起什么样的作用,如何按照     

党校教育正规化的新趋势

“党校教育正规化的实质,就是根据四化建设的需要,有计划地培养各级党政领导干部、理论骨干及其后备人员,更有效地为社会主义现代化建设服务。”(中发[1985]24号文件)这就为我们指明了党校教育正规化的方向。党校教育既要重视党性教育又要重视通才教育,这样才能培养符合“四化”干部要求的“德才兼备”的人才。     

浅谈县级党校的师资建设

党校教师与其他学校教师一样,是教学工作的主导力量和直接承担者。在向教育正规化转变的过程中,我们深深体会到,师资的数量与质量如何,对实现教育正规化关系极大。 由于“左”倾思想的影响和干扰,在很长一段时间,党校成了干部的“教养所”,师资队伍遭到严重破坏,这种情况在县级党校尤为突出。党的十一届三中全会后直到今天,县级党校师资薄弱的状况虽然有了明显     

临川县为加快党校正规化教育创造条件

第二次全省党校工作会议结束后,临川县委及时(七月十一日)召开了常委会议,听取了出席第二次全省党校工作会议的同志汇报,专门研究了党校实现正规化的问题,进一步明确了实现党校正规化教育,对实现党在新时期的总任务具有重要的战略意义,为加快党校正规化建设的步伐统一了认识。县委作出了《关于实现党校教育正规化的决     

实现正规化 开创新局面——在省委党校开学典礼上的讲话

今天,省委党校举行正规化办学的第一个开学典礼,学校领导请韩培信同志和我来参加这个典礼。这是一个很有意义的日子,大家都很高兴,我也很高兴。今年年初,第二次全国党校工作会议提出了“根据党的十二大精神,各级党校都要从短期轮训干部为主,逐步转向正规化培训干部为主,以适应社会主义现代化建设需要”的任务,党中央作出了关于实现党校教育正规化的决定,这是关系到我们党和国家发展前途的具     

华东地区党校第二次科学社会主义教学座谈会在庐山召开

为了适应党校教育正规化的需要,华东地区党校于七月六日至十日在庐山召开第二次科学社会主义教育座谈会,研究党校教育正规化后,如何搞好科学社会主义教学和讨论有关科学社会主义的几个理论问题。     

谈谈党校学历教育问题

党校学历教育问题是近年来困扰我们干部教育工作的突出问题之一。怎样认识和看待党校学历教育?党校办大中专班与党校学历教育是什么关系?党校学历教育怎样实施、其前景如何?从理论上弄清这些问题,对于深化党校教育改革,推动党校教育正规化进程:对于促进干部教育向制度化、规范化健康发展,更加直接有效地为党的建设和社会主义现代化建设服务,都具有深远的意义。笔者想对此谈谈自己的一孔之见,以求教于干教同仁及关心党校     

总结经验 坚持改革 实现党校教育正规化

一九八三年四月,中共中央发布了《关于实现党校教育正规化的决定》,接着,山东省委作出了《关于逐步实现全省党校教育正规化的决定》。两年后的今天,我省党校教育正规化建设的形势如何,当前应怎样继续努力争取新的进展?最近召开的全省党校工作座谈会给我们不少启示。两年多来,我省各级党校在省委和当地党委领导下,认真贯彻执行中央和省委《决定》,坚持改革精神,使党校的干部训练工作和自身建设,都有了较大发展。这两年开办的班次之多、在校学员数量之大,是我省党校历史上前所未有的。除省委党校举办了两年制大专培训班、专修科,三年制大专和四年制本科理论班外,今年十三所市、地委党校都举办了大专班,一百三十二所县(市、区)委党校有一百所举行了中专班。暑假后,在全省党校二年制大、中专培训班,三年制大专理论班,及中央党校函授学院山东分院学习的干部一万三千多人。与此同时,省、市(地)、县(市、区)委党校和大企业党校都举办了各种类型的短期班。据不完全统计,两年中在各级党校短期进修的干部有十万多人,为实现全省干部队伍的“四化”作出了积极的贡献。     

浅谈县级党校的教育特色

我省县级党校的正规化教育,经过五年的探索和实践,已经具有一定的规模。特别是1984年秋季开始举办的干部中专班,把县级党校教育提高到了一个新的水平。五年来,县级党校为提高我省基层干部的政治素质、文化知识和专业水平,调整和充实领导班子,促进干部队伍的“四化”建设作出了贡献。实践证明,县级党校在整个干部教育中有着重要地位,已成为整个国民教育的重要组成部分。那么,作为县级党校教育,它应具备哪些特色,今天我们思考这个问题,对于进一步提高县级党校的教育质量,明确     

加强对学员的世界观教育

在党校的干部教育中,共产主义世界观问题应当放在什么位置上呢?有的同志说,现阶段提共产主义世界观,“未免调子太高”,“不现实”。在党校教育正规化建设过程中,应不应该把对学员进行世界观教育摆到一切工作的首位来考虑?我想就这个问题谈谈个人的一些粗浅看法。进行共产主义世界观教育在我们干部教育中的位置,本是早在民主革命时期就已明确了     

面向实际 面向教学 办好学报(代发刊词)

《安徽省委党校学报》在省委领导的关心和支持下与大家见面了。《学报》是在我校校委会领导下、由《学报》编辑委员会主办的社会科学基础研究和应用研究兼顾的综合性刊物。这一刊物的创办不仅是我校在实现教育正规化道路上前进的一个重要标志,而且也是进一步繁荣党校系统的科学研究,提高教学水平,推进党校正规化建设的需要。邓小平同志在党的全国代表大会上的讲话中告诫我们:“马克思主义理论从来不是     

认识党校教育的适应性特点 提高党校教育的应变能力

中共中央关于实现党校教育正规化的决定发布以来,党校教育事业有了长足的发展,适应形势的需要,培训了大批干部,取得了很大的成绩。随着形势的发展,改革的逐步深入,进一步认识党校教育的适应性特点,提高党校教育的应变能力,对于改革教学,使党校教育更好地为社会主义现代化建设服务,有着重要的意义。党校是党培养、训练社会主义现代化建设事业所需要的既懂理论、又有实际工作能力的各级领导干部的学校。党校的性质,决定了党校教育既不同于国民教育,也不同于一般成人教育和专业干部的教育。它在培养目标、课程设置、教学和管理的方式方法等     

在第二次全省党校工作会议上的讲话

同志们: 第二次全省党校工作会议,是省委委托省委组织部、省委宣传部和省委党校共同召开的。这次会议的任务是,进一步贯彻第二次全国党校工作会议精神和中央关于实现党校教育正规化的决定,研究我省各级党校的改革问题,逐步实现党校教育正规化,开创党校工作的新局面。     

努力做好后勤管理工作 为党校教育正规化服务

从中共中央发布“关于实现党校教育正规化的决定”到现在这三年多的时间里,我们在校党委的领导下,就如何适应党校教育正规化,做好后勤服务,在不断提高思想认识的基础上,做了一些工作。但还存在一些问题,需要努力改进。现就我们工作中的一些做法和几点粗浅体会谈谈我们的认识。首先,明确形势和后勤服务工作在党校工作中的地位,提高为实现党校教育正规化服务的自觉性。党中央在一九八三年专门做出了关于实现党校教育正规化的决