论领导人才的选拔

领导人才的选拔,有其不同于其他人才选拔的特殊性和特殊规律。深刻揭示这种特殊性和特殊规律,对于领导人才的选拔实践,具有十分重要的指导意义。     

人才、人才市场和生产力的解放——中国人才市场建设纵横谈

谁在推动人才市场向前走?人才市场也有“反推动力”?人才“待价而沽”,是进步还是退步?人才“不停地流动”,又该如何评价?面对人才流动潮,国有企事业单位怎么办?     

论决策的科学化、民主化

江泽民同志曾经提出:“决 策的科学化、民主化是实行 民主集中制的重要环节,是社会主义民主政治建设的重要任务。领导机关和领导干部要认真听取群众意见,充分发挥各类专家和研究咨询机构的作用,加速建立一套民主的科学的决策制度。”科学的决策来自于正确的判断,而正确的判断则来源于对客观实际周密的调查研究。同时,要充分发扬民主,鼓励大家畅所欲言,各抒己见,认真对待异议、歧议,集思广益,博采众长。这样作出的决策,才不会出现大的偏差。一、民主化是科学决策程序的保证(一) 民主化是科学决策程序的保证任何决策程序大致分为以下…     

国家建设视角下的民主化与市场化建设析论

在我国,人们往往将国家建设看成是国家权力向社会渗透、取得对社会的控制力的过程。这种观点在一定程度上将"国家建设"看成是"民主化"与"市场化"的对立面。西欧近代国家建设的历史表明,"民主化"与"市场化"实际上内在于"国家建设"过程之中,三者呈现出互为条件的因果制约关系。由于中西历史背景的差异,西欧国家建设的历史过程主要表现为国家权力向社会的渗透与扩张,而当前我国国家建设的核心政策则应当是推进市场化和民主化的改革。     

为企业改革选拔、培养、使用人才

一九七九年我调到淄博潜水电泵厂工作时,这个厂还是一个烂摊子。厂房破烂不堪,设备陈旧落后,产品质量差,劳动效率低,浪费相当严重,每年亏损四万多元。面对这种情况,厂领导束手无策,职工悲观失望。有人说:“这个厂没治了。”当时厂领导班子五个人,有三个年龄在五十岁以上,而且三名主要领导都有病。从文化水平看,除一名初中毕业外,其余四人都是小学或识字班毕业的,没有一个技术干部。下面谈谈我们是怎样从重视发挥知识分子作用,为企业大胆选贤任能入手,改变企业落后面貌     

论决策的科学化和民主化的统一——兼论政策科学的学科理念

实现决策的科学化和民主化的统一,是社会主义政治文明建设的重要内容。政策科学的学科理念是以科学和民主为基本取向,干预社会生活,以更好地塑造人类的未来的。由此引发了政策科学以科学化为宗旨和以民主化为宗旨的两条不同的研究路径。寻找二者的交汇点,是实践政策科学学科理念的关键,也是把决策科学化和民主化有机统一起来的重要途径。坚持主体选择性与客观规律性的统一,把科学尺度、社会尺度和价值尺度有机结合起来,探寻两条研究路径的交汇点,是把决策科学化和民主化统一起来的重要方法论原则。     

中国民主化历程论纲(下)

八马克思主义的社会主义民主思想和民主理论在中国传播,并不是一下子就能够战胜资产阶级民主思想和民主理论,并取代它的地位的,而是经历了一个复杂的斗争和人民的比较选择过程。首先是同资产阶级改良主义的斗争。五四时期,具有初步共产主义觉悟的先进分子,为了宣传和捍卫马克思主义的民主思想和民主理论,曾同资产阶级改良主义者进行了“问题与     

论创新型人才的开发

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新也是知识经济的灵魂。而人才是创新的主体,没有大批富于创新精神的优秀人才,一个国家的创新便无从谈起。但创新型人才的开发并非易事,其面临的难题主要有:传统文化的束缚、社会环境的压力和传统人格的局限。创造活动需要两个自由:一是内心的自由;二是外在的自由;因此,创新型人才的开发要全方位进行,必须在多方面形成良好的社会环境。     

中国民主化历程论纲(上)

一1840年,帝国主义用大炮强行打开了中国的大门。从此,独立的中国逐渐沦为一个半殖民地半封建的国家。中华民族灾难深重。恩格斯说:“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”作为近代中国历史灾难的补偿的,就是殖民主义迫使中国走向近代历史,民主的进步潮流终于踏上了中国大地。这个具有二千多年封建专制历史的国家开始了民主化的艰难历程。     

科学发展观与中国特色社会主义民主政治——兼论统一战线构建政治民主化动力机制的新作为

科学发展观是构建中国特色社会主义民主政治的哲学基础。科学发展观具有四大特性:即人民主体性,全面发展性,统筹协调性,持久永续性。如何让人民民主这一社会主义的生命更具旺盛生命力,一个至关重要的前提,就是按照科学发展观的要求,加快构建政治民主化的动力机制,而具有凝心聚力和大团结大联合优势特点的统一战线,在其中任重道远、大有所为。     

论邓小平人才开发思想

在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的科学体系中,人才理论是不可分割的重要组成部分。学习、研究、宣传、应用邓小平人才理论,对于促进社会主义市场经济条件下人才资源的开发利用和合理配置,从而推进观代化建设的发展,具有十分重要的现实意义和指导作用。本文仅就学习邓小平人才开发思想,谈一点粗浅体会。     

公共服务的使命与实现——兼论公共服务市场化及其误区

历史的演进和现实的实践均体现了现代公共服务的一般使命,即保障普遍人权、实现社会公平与正义以及提供共同的发展条件。公共服务改革探索中,上世纪末以来席卷全球的公共服务市场化改革理论及其实践,给我们提供了良好的启示和借鉴,但也应当避免其中的误区,坚持公共利益信仰和公民本位观点,正视公共服务责任,真正实现公共服务的使命。     

邓小平关于人才重要论述：人才的地位、选拔和使用

邓小平关于人才重要论述是一个丰富而完整的理论体系,人才地位论、人才选拔论、人才使用论则是其中最重要的组成部分。在人才地位方面,邓小平科学确立人才在实现四个现代化目标中的战略地位,充分肯定人才在提高全民族素质中的重大作用,并从科学技术是第一生产力的高度提出人才在科技竞争中的关键地位。在人才选拔方面,邓小平提出要改革人事制度,为人才脱颖而出创造条件;要解放思想,更新人才选拔观念;要从大局出发去发现人才;人才选拔的重点是中青年干部。在人才使用方面,邓小平认为要充分理解和尊重人才、创造条件发挥人才之所长、解决人才的政治地位和生活待遇问题。研究邓小平关于人才重要论述对于新时代推进我国人事制度改革和更新人才使用观念,培养堪担民族复兴大任的人才有着重大的现实意义。     

中国古代科举制度对当代行政人才选拔的启示

中国古代科举制度是中国历史上影响最大、实行时间最长的一种官吏选拔制度。它不仅对中国乃至世界都产生了深远的影响。本文力图通过对其在人才选拔方面的利弊进行分析,提取其合理、科学的精髓;总结出对当前我国行政人才选拔方面的启示。     

论中国宪法私法化——兼论宪法解释体制改革

所谓"中国宪法司法化第一案"的诞生,引起了国内理论界热烈的讨论,其中最重要的论题之一就是宪法在私法领域的适用.本文将在前辈讨论的基础上着重探讨中国宪法私法化的必要性、私法化道路上的障碍以及可供参考的解决方法,并将重点讨论宪法在私法领域内适用的必要步骤之一--宪法解释体制改革.     

九三年中国经济改革、发展纵横谈——本刊记者年终述评

1993年10月,《日本经济新闻》发表长篇文章指出:“在世界性的萧条之中,中国的经济正在‘膨胀’。这不仅在中国国内导致了地壳变动,而且对国外也开始产生强烈冲击。” 11月17日,德国总理科尔在访华结束前在北京对各国记者说:“这显然是一个已经醒来的国家,它开始了非凡的经济发展。” 1993年,中国经济发展仍然保持快速增长势头。统计显示,自去年     

论西部大开发中的人才管理

西部大开发应以人为本。以人为本就是以人为根本 ,强调人处于管理的核心和主导地位 ,通过发挥人的积极性、主动性、创造性 ,去实现管理资源合理运筹、优化配置 ,从而提高管理的效率和效益     

稳健走向民主化、科学化、法治化——国际化、地方分权强化时代中国行政法的转型发展趋势

国际化、地方分权强化时代中国行政法的发展面临许多亟需解决的问题,比较突出的问题是法制建设滞后和某些认识误区;中国行政法正在发生意义深远的复杂转型,开始努力对国际化、地方分权强化的时代要求作出必要但有限的回应;中国行政法稳健走向民主化、科学化、法治化的大趋势不可逆转,需要法学界和法制实务界共同作出创新努力,积极推动这一发展进程。     

论民主化的本质——从国家建设的视角

从自由选举视角来看待民主化,进而把实施普选作为民主化的标志,存在一定局限性。实际上,民主化是现代国家建设的本质属性和内在要求,所以应把民主化放在现代国家建设中来理解,它内在地包含了国家制度建设、公民的社会行动和国家治理机制转变三个逻辑阶段。但在三个逻辑阶段之间过渡过程中,存在较大的政治风险,所以必须将民主化理解为一个深思熟虑的政治实践,从而有效驾驭民主化。     

论世界政治体系——兼论建构自主性中国社会科学的起点

工业革命开启了现代性世界政治。资本主义是现代性世界政治的最核心要素。18~19世纪,西方国家在完成国内政治资本主义化的同时,开始了全球政治的资本主义化,即帝国主义、殖民主义进程。伴随这一过程,19世纪出现了为论证殖民统治合法性的赤裸裸的种族主义,即白人优越论。20世纪的自由主义民主普世价值论的实质依然是以一种文明取代其他文明。其间虽然遭遇到社会主义和民族自决权的反向运动,但由资本主义和白人优越论构成的过程性结构所演绎的结果,便是不平等性、霸权性的现状性结构,即所谓的国际制度。战后西方社会科学基本上是在以学术形式论证这种现状性结构的政治合法性。而包括中国在内的非西方国家的社会科学,则把美国式学术当成了学问。中国的崛起将形成从中国出发的世界政治体系,相应地,这种从中国出发的过程性结构也正是建构自主性中国社会科学的历史逻辑起点。